小猪唏哩呼噜读书指导课课学生的精彩发言有哪些 小猪唏哩呼噜最喜欢上什么课?

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\u4e0d\u7528\u5b66\u4e60\u3002

、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》,激发学生的阅读兴趣,培养学生良
好的阅读习惯。

2
、通过对书中小猪的讨论,体会小猪
乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强

向小猪唏哩呼噜学习,做一个好孩子,做一个好学生。

教学重点、难点:

体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强,向小猪唏哩呼噜学习,做一个
好孩子,做一个好学生。

教学流程
:

一、谈话激趣,引出新书

1
、小朋友们,书会给我们带来了遐想和乐趣,书会给我们带来了智慧的源泉和精神
的力量。读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力。

2
、平时在学习中,我们也读了很多童话故事,谁来说说?

(学生交流:《安徒生童话》、《格林童话》、《小布头奇遇记》

„„)

3
、今天,老师带来一本好玩的故事书,书名叫《小猪唏哩呼噜》,相信读完后大家
一定会有很多体会与收获的。

二、欣赏封面,走近作者

1
、一个小猪的故事听过吗?

(展示手中《小猪唏哩呼噜》的封面,漂亮的封面和彩
色的富有童趣的插图吸引了所有孩子的注意)

2
、出示小猪图片。

你知道小猪为什么叫

唏哩呼噜

吗?

(孩子们纷纷举手要讲讲自
己的猜测,孩子的想象力实在丰富。)

3
、故事在一片欢呼声后开始了
——


要讲唏哩呼噜,就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。

唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太
太嘛,真巧,也是一头猪。有一天,这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极

……”

下面的故事不断地逗得孩子哈哈大笑,我用声情并茂的朗读带给孩子听故事的快乐。

一部经典的儿童文学就在教师的朗读声中传递给了学生,孩子在短暂的时间里,形成了浓
厚的阅读兴趣。

4
、介绍作者:

《小猪唏哩呼噜》是中国童话作家孙幼军的著名童话,我们在前面曾与他的“小布头”
奇遇。听说这位怪老头儿以前在“五七”干校劳动时照看过猪,为了赶走到猪圈里偷食的

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