张雪门张雪门论幼稚园的行为课程

早在20世纪30年代初,我国教育领域迎来了一股行为主义的热潮。董任坚教授,作为原南京高等师范学校的学者,翻译了名为《行为课程》的著作,为这一理论在中国的传播起到了推动作用。张雪门教授敏锐地捕捉到了这一学术趋势,他开始专注于幼稚园行为课程的研究,这一阶段他的研究成果主要体现在《幼稚教育概论》、《幼稚教育新论》和《新幼稚教育》等著作中,对幼稚园课程的理论探讨尤为深入。


1946年,张雪门移居台湾后,他的研究并未停止。他于1966年发表了《增订幼稚园行为课程》一书,这一著作标志着他关于行为课程理论体系的初步形成。他的理论主张和实践观点在书中得到了详尽阐述。70年代初,他进一步深化了对幼稚园课程的研究,出版了《中国幼稚园课程研究》一书,对这一课程问题进行了更为深入的探讨。


张雪门对于幼稚园行为课程的理解和贡献主要体现在他的理论构建与实践主张上。他的研究不仅关注课程设计,更强调幼儿行为的引导和课程对幼儿个体发展的促进作用。他的工作为我们理解并实施适应幼儿身心发展需要的行为课程提供了宝贵的理论依据。


扩展资料

张雪门(1891~1973),浙江鄞县人,我国著名的幼儿教育专家。早在三十年代, 他就与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。



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