蒙台梭利从儿童心理发展角度创设儿童之家是如何理解的
•蒙特梭利，想必每个幼教人都不陌生。她是20世纪最伟大的教育家之一，同时也是意大利第一位女医学博士，曾被提名诺贝尔和平奖。她创立的蒙特梭利教育体系对世界产生了巨大影响，如今以她名字命名的蒙特梭利学校遍及世界110多个国家和地区，英国的威廉王子和哈里王子、美国前总统克林顿、世界首富比尔·盖茨等都曾在幼年时期接受过蒙特梭利教育。
如何理解 蒙特梭利的教育理念呢？
正如其所言：
“Never help a child with a task
at which he feels he can succeed”
如果孩子觉得
这是他自己能完成的事情，
就千万不要帮他做。
当一个两岁多的孩子想喝瓶子里的水，通过引导，协助孩子将瓶盖拧松一点点，再让孩子尝试着去拧，而不是直接帮孩子拧开或者喂孩子喝。因为当孩子自己拧开瓶盖喝到水时，孩子会对自己完成的这项活动充满无比的喜悦和满足感。
蒙特梭利强调，成人要善于观察孩子的行为动作，关注孩子心理成长的发展。只有在孩子真正做不了并请求帮助时才能给予适时的协助。因此，蒙特梭利育儿方法也被称为
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「Aid to life 」
「对生命的协助」
蒙特梭利认为，儿童是人类的创造者。教育必须以儿童为中心，承认儿童的权利，满足儿童的需求。因此，蒙特梭利竭力想为儿童创造一个不受约束的环境。
▲1950年，蒙台梭利在为BBC广播公司驻意大利站发表讲话之前，与一位英国小女孩亲切交谈。
在她主持的“儿童之家”里，教师没有桌子，没有权威，几乎没有教学；儿童是活动的中心，可以自由随意地到处走动，选择他自己的工作；微型家具、小桌子、小扶手椅、窗台的设计都与儿童相适应；儿童可以方便地打开小橱，可以随意地使用各种物品。蒙特梭利在那里系统地进行了教育实验，制定了一系列的教材、教具和教法，逐步创立了闻名于世界的蒙特梭利教育体系。
■ 金苹果的蒙氏教育实践
金苹果新“儿童之家”为儿童创设一个丰富、有准备的环境，把每一寸土地、每一处角落都给予孩子。蒙特梭利认为：“儿童是主体，成人是引导，环境是影响”。这些集建筑艺术、人文关怀与教育环境为一体的幼稚园，不就是玛利亚·蒙特梭利博士所倡导的优美、有序、自然，受孩子们喜爱的儿童之家？
二十多年来，金苹果不断践行着对蒙式教育的探索与实践，并成立了蒙特梭利工作室，越来越多的园所和教师参与到蒙式教育理念和方法的研究中，让我们的孩子从中受益。
如今，孩子们是如何在 金苹果的新“儿童之家”里成长的呢？
案例1：奇妙的“蒙氏线”
分享人：跳跳虎班教师 潘琴睿
蒙特梭利认为，每个儿童都具有天赋的潜能，教育的任务就是使每个儿童的潜能在适宜的环境中得到发展。在她看来，学校就应当是一个“有准备的环境”，支持幼儿按自己内部需要、发展速度和节奏来行动，最终成长为表现出一系列优良品质和惊人智慧的人类一员。
环境是重要的教育资源，儿童是永恒的求知者，他们从周围环境中吸收各种信息，并有目的、自由地与环境相互作用，不断成长、变化。基于这样的理解，金苹果十分注重为幼儿创造一个充满自由、爱、营养、快乐与便利的环境——
在蒙氏教室，我们常常会看到地面贴着一个椭圆的大圈，这就是“蒙氏线”。蒙特梭利认为：儿童的步行练习和手的操作，与智能的发展息息相关。为了使幼儿达到协调、平衡的身体动作发展目标，她特别设计了“走线”。“走线”工作还能帮助孩子安静、专注地与身体对话，平复心情，强化专注力，同时，学会与人保持礼貌的距离。
刚开始走线活动时，我带领孩子们在教室门口排队安静等待，然后请孩子们双手叉腰或放在两侧，眼睛看前方，自然地踩着线走。
可是刚走不到半圈，有的孩子开始有说有笑、推推挤挤，还有的开始跟着音乐的节奏扭动起来。于是我赶快停止“走线”活动，请孩子们围坐在线上，开始讨论。
“刚才老师看见宝贝们在走线时，有的走得很快，你们觉得走得太快会发生什么事情呢？”（会撞到别人）
“那如果停在线上不走，又会发生什么呢？”（后面的小朋友走不动了）……
经过和孩子们的“即兴讨论”，我们达成一致，对走线活动有了较初步的约定。经过大约一周的走线练习，孩子们逐步理解了走线的方法、规则，有了明显的变化：在走线过程中渐渐变得安静，游离的眼神渐渐专注，呼吸也跟着音乐声变得均匀而舒缓起来，为接下来的“工作”做好充分的准备
马尔库斯·蒙台梭利（1870-1952）是一位著名的匈牙利婴儿心理学家，也是儿童教育家。他注重儿童心理发展，提出了建立“儿童之家”的概念。“儿童之家”是指一个真正适合儿童的环境，在这里，孩子们可以自由地探索、幻想和表达自己的想法，不受任何外界干扰，可以让孩子们获得最大的自由探索机会，培养他们的独立思考能力，以及对世界的认识和理解。蒙台梭利认为，建立一个适合儿童的环境，可以帮助儿童逐渐理解自己、与他人建立良好的关系，提高其自尊心，同时也可以培养孩子们的创造力，探索知识，增强自我意识，提高自己的能力。因此，蒙台梭利从儿童心理发展角度创设儿童之家，就是将儿童心理发展的观点融入了儿童环境的设计，以期让孩子们在适宜的环境中得到充分的发展，并且能够充分发挥自己的潜能。
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