我们有必要诵读古诗文吗？ 朗诵古诗词的好处
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4\u3001\u57f9\u517b\u5b66\u4e60\u5174\u8da3\u3002\u80cc\u8bf5\u53e4\u8bd7\u6587\u7ecf\u5178\u662f\u4e00\u79cd\u5bd3\u6559\u4e8e\u4e50\u7684\u6d3b\u52a8\uff0c\u5bb9\u6613\u6fc0\u53d1\u5b69\u5b50\u7684\u5b66\u4e60\u5174\u8da3\u3002\u5f00\u5c55\u201c\u53e4\u6587\u8bf5\u8bfb\u201d\u6d3b\u52a8\uff0c\u5168\u73ed\u540c\u5b66\u901a\u8fc7\u5bf9\u8bd7\u3001\u7ade\u8d5b\u7b49\u5404\u79cd\u6d3b\u52a8\uff0c\u6fc0\u53d1\u4e86\u5927\u5bb6\u7684\u5b66\u4e60\u5174\u8da3\u3002
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我们组织开展中华古诗文经典诵读工程，是培养既有人文精神，又有科学头脑的新一代的中国人，文化的滋养重要的是看到孩子未来的发展。但从近期看，孩子们从小背诵占诗文也有十大好处：
1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。《中华古诗文读本》所选诗文301篇，上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集(四库)均有涉猎。从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。能熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
6、增强自信心。这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。河南濮阳子路小学—个学生，由于学习成绩一直不见提高，他的家长给他定的学习目标是，希望在小学毕业的时候，能够打破倒数第十名。造成厂孩子的自卑感，不愿意与他人交流。参加“古文诵读”，活动以后，他现在已经能背300多篇，成为学校的诵读尖子。学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，他的家长觉得孩子好像变了一个人。在最近一次河南省举行的古文诵读表演活动中，一个专家现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心更强了。
7、培养耐性和长性。孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。我们在全国开展这项活动的过程中，都得到了家长的大力支持和积极参与。家长的认同有两个原因：—个原因是家长认为这些都是真正的精华，希望孩子们从小能多读；一是家长自己也可以参与，同孩子一起背，北京大学附属小学的—位学生家长，开始认为孩子读这些老掉牙的东西，纯属无用之功，于是找到老师，希望老师不要再让他的孩子背诵。孩子自己本身也不想背。直到期中考试，这个孩子数学、英语两门功课不及格，家长被请到学校。家长很生气，当面责骂这个学生。无意中，她看见了教研室中的3块警示牌，第一块上写着：“今日事，今日毕；老师不着急，爸妈不生气；做人这叫有出息，做人这叫有志气。”第二块牌子上写着：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食来之不易，人人珍惜粮食。”第三块牌子写着：“无侧隐之心非人也，关心同学我的义务；无羞恶之心非人也，正当活动我的权利；无辞让之心非人也，团结友爱我的风格；无是非之心非人也，明辨是非我的作风。”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。前半句是古文中的经典名句，后半句是大家共同编写的话。这位家长看后批评孩子说，你如果按照这些话去做，我就不用操这么大的心了。老师告诉这位家长说，这些话是从我们现在读的这些古诗文中选出来的。从此后，这位家长与孩厂共同来诵读古诗文。在不长的时间里，孩子已经能背诵儿十篇古诗文，而且家长与孩子的关系也有了很大的改善。这种活动形式在港台地区被叫做“亲子活动”。
9、提高孩子的人格修养。文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
10、培养孩子的爱国情操。国家科技部研究中心对“古文诵读”工程试点活动的评估报告指出：73．1％的家长和86．7％的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用；88．7％的家长和96．7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。不管他们将来学文学理，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。
三千年来，最杰出的人才留下来这么庞大的文学资产，对我们现代人的意义是什么？我们为什么要读文学？为什么要读诗，尤其是古典文学、古典诗词？
文学看起来和实际的生活没有关联，也不能帮助人飞黄腾达，许多人就因此忽视它，以为那是没有用的风花雪月、无病呻吟。但是，事实完全不是如此，只要看看世界上文明先进、文化发达的国家，例如法国、德国，他们的政府和国民是如何的重视文学。尤其是古典文学，不但给予郑重的传承，整个社会也弥漫着谈文说艺的风气，由此就可以知道文学与文化对一个人、一个民族有多么重要。
表面上，读文学不能直接增加收入，只是职场上拼搏之余的闲情逸致，用来调剂一下身心而已；但你可知道，当诗歌与文学进入到一个人的内在以后，会对心灵产生多么深刻的影响？
古人早就体认道：“腹有诗书气自华。”（苏轼《和董传留别》）诗书的深度、诗词的情韵，都会让一个人由内而外焕发出一种恢宏、优雅的气质，先秦的思想家荀子也发挥这个道理，说：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”（《荀子·劝学篇》）只要山里面埋藏着玉，连草木都会长得特别翠绿滋润，生机勃勃；倘若水渊中的蚌壳生出了珍珠，外围的山崖同样也会感染到珍珠的洁白光滑，不会干枯贫瘠，看起来空洞乏味。这都是在说明精神涵养对一个人甚至一个地方的改变。
至于所谓的“三日不读书，则言语乏味、面目可憎”，则是从反面说明读书的重要，换句话说，一个人如果多多读书、多多读诗，就会言语有深度，连脸孔都会优美可爱一点。这种从内而外的改造，让人充实而有光辉，比起用珠光宝气包装自己，其实更是持久，也不会流于肤浅。这么一来，怎么能说读书、读诗是没有用的呢？读书、读诗带给人的，是真正的大用，只是人们短视近利的时候看不到而已。
▲《欧丽娟品读古诗词》实拍图
当然，读书、读诗并不只是有美化的功能，甚至还能减轻或解决人生的问题。
南朝一位诗歌批评家钟嵘在《诗品》中便阐述道：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”他认为，要让人在贫穷卑贱的处境中感到平和安定，在孤独寂寞的时候不会觉得烦闷，没有比诗更有用的了。因为文学、诗歌所碰触的是人类最内在的心，能让我们更深刻地了解人生，了解人性最复杂幽微的层次；其他的吃喝玩乐只是表面上暂时地逃避问题而已，时间一久，又还是会回到同样的问题里，因此不是解决之道。而文学、诗歌所碰触的人类最内在的“心”，它是一个小宇宙，无所不包，人生的一切都是从这里开始的。
“心”是人类存在的终极核心，即使一个人吃饱穿暖，甚至飞黄腾达，但只要这颗心没有感到满足，那么这个人依然是彷徨的、空虚的，是不快乐的，他还是会想要探索心灵的奥秘，想要破解各式各样人生的困惑。尤其是当一个人面临极大的精神困境，痛苦得无以复加却无法从现实中获得抚慰时，可以读读古人的诗篇，这时就会发现，竟然可以从古人那里寻得慰藉，因为你的痛苦古人都经历过，你对人生的感慨古人都咏叹过，而且他们的境界比你更深刻，你其实并不孤独！
▲《欧丽娟品读古诗词》实拍图
再进一步言之，西方思想家曾经赞美说：“诗人是人类的感官。”这真是一针见血！意思是说，诗人比一般人更敏锐，看到的更多、听到的更细致、品味的更丰富，即使是快乐、寂寞和痛苦这一类的情绪，也比大多数的人体验得更透彻。
诗人会看到一般人看不到的，例如：他们会看到红花在燃烧，杜甫就说“山青花欲燃”（《绝句二首》之二），在青山碧绿色的映衬之下，怒放的花就像要燃烧起来似的；于是韩愈就形容桃花盛开时，“种桃处处惟开花，川原近远蒸红霞”（《桃源图》），整个平原陆地远远近近弥漫着一片红色的灿烂，就像天上的彩霞掉落到地面一样，于是整片大地云蒸霞蔚，无比辉煌。
还有，诗人会听到一般人听不到的。例如，在无比寂静专注的聆听里，他们会听到花开的声音，甚至还能听到天上的云朵飘过时，发出淙淙的流水声，唐朝的诗人李贺在《天上谣》中就说：“天河夜转漂回星，银浦流云学水声。”因此，星星就像微小的船只一样，浮在云层水面上漂动旋转；再有诗仙李白，也曾经听到“春风语流莺”（《春日醉起言志》）呢，当时喝醉的李白才有点儿清醒，懵懵懂懂中“借问此何时”，问现在几点钟，春风刚好吹来，听到李白的喃喃自语，于是把答案告诉了飞过的黄莺！
你看，诗人带领我们去看我们原来没看到的，去听我们原来没听到的，从此学会可以怎么看、怎么听，世界就发生了改变；最重要的是，诗人还可以把我们感受得到却说不出口或说得不好的体验，那么深刻传神地表达了出来，比我们自己说得还要好，像是直接从我们心里掏出来似的。
我们有必要诵读古诗文吗？
当今社会，人们生活节奏加快，面对繁重的学习和工作压力，很多人可能会觉得没有必要花时间去诵读古诗文。我认为诵读古诗文是非常有必要的。下面我将从几个角度展开论述。
诵读古诗文可以提高我们的审美情趣。古代的诗文是中国优秀传统文化的一部分，其中蕴含了丰富的意境和深刻的哲理。通过诵读古诗文，我们可以领略到不同时代、不同地域的文化魅力，开拓自己的艺术眼界。更重要的是，古诗文中那种清雅淡远的情趣可以陶冶我们的心灵，让我们在喧嚣和浮躁中保持一份宁静与内心深处的美感。
诵读古诗文有助于提升语言表达能力。古代的诗人往往用极为精炼、简练而富有想象力的语言表达深沉的情感和思想。通过学习和模仿他们的表达方式，我们可以更好地培养自己的语感和表达能力。诵读古诗文，不仅可以增加我们的词汇量，还可以让我们更好地理解和运用中文语言的韵律和美感。这对于提高写作能力、培养独特的个人风格非常有益。
诵读古诗文也有助于了解历史和传统文化。古代的诗文不仅是艺术作品，更是载体和见证了当时社会生活、政治风貌、人们情感等方方面面的内容。通过阅读和学习古诗文，我们可以了解到古代社会的价值观念、思维模式以及各个历史时期的风云变幻。这对于培养我们的历史意识、增强民族自豪感和文化认同感有着积极的影响。
诵读古诗文对于培养人们的情操和道德修养也具有重要意义。古代的诗人往往以自然景物为题材，借以抒发内心情感或寄托自己对社会现象的思考。通过与这些优秀的作品进行互动，我们可以感受到诗人们对于人生、情感和道德的思考，从而潜移默化地影响我们的人生态度和价值观念。通过诵读古诗文，我们可以培养自己的情操，提升自己的道德修养，在现实生活中更加具备良好的品德和行为准则。
诵读古诗文是十分有必要的。它不仅可以提高我们的审美情趣，还可以提升语言表达能力，了解历史和传统文化，以及培养人们的情操和道德修养。因此，我强烈建议大家在闲暇之余，多多阅读、学习和诵读古诗文，让优秀传统文化在我们心中绽放出更加绚丽夺目的花朵。
我们有必要诵读古诗文的。这样增强记忆力。主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
如果在二十多岁或更小的话那就不是有没有必要的问题了 因为那完全是在浪费生命 这个时间段是人的记忆力最好的阶段 应该用于学习一些有实用意义的东西 至于你的生活稳定了 也即无后顾之忧了 此时颂读古诗文陶冶下性情则未尝不可
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