六步循环教学法
答：“两步、六环”课堂模式就是把课堂分成两个步骤、六个环节来进行，第一步骤是预习课，包括三个环节：（1） 复习指导用时5分钟：(2)自学自测用时20分钟：（3）探讨质疑15分钟。第二步骤是展示课，包括三个环节：（1）新课展示；（2）拓展归纳； （3）当堂检测。新一轮的课程改革给高中教学带来了...
答：书生创立了六步教学法：1、定向。确定本节课的学习重点。魏书生教学的重点是由学生提出的。2、自学。学生自学课本，独立思考，自己解决问题。保证各类学生都有所得。3、讨论。学生自学中不能解决的问题记下来，前后左右四人一组互相讨论。4、答题。分组讨论仍没有解决的问题，提交全班解决。5、自测。学...
答：一、定向。就是确定这一课的学习重点。二、自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。三、讨论。前后左右每四人为一组，把自学中不懂的地方提出来，互相讨论；讨论也不能解决的问题，留待答题去解决。四、答题。也是立足于由学生自己去解答疑难问题。由每个学习小组承担回答一...
答：六步教学法的基本操作程序是：定向—自学—讨论—答疑—自测—自结 定向：确定教学内容的重点、难点，并告诉学生，使之心中有数，方向明确。例如讲《桃花源记》一课，生字有哪几个；词、虚词“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今词义的不同；句，这一课的省略句式比较突出，列为重点；译，哪一...
答：所谓“循环式”，即一节课的前半节完成上一节后10分钟预习中预设的学习任务，后半节的最后10分钟指导学生预习下节学习内容；所谓“六环节”，即在每节课按照“重申目标――小组加温――展示对抗――点拨评价――小结检测――新课预热”六个环节组织学习；所谓“学案型”，即要求教师精心设计每节课的“...
答：六步教学法的基本操作程序是：定向—自学—讨论—答疑—自测—自结 定向：确定教学内容的重点、难点，并告诉学生，使之心中有数，方向明确。例如讲《桃花源记》一课，生字有哪几个；词、虚词“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今词义的不同；句，这一课的省略句式比较突出，列为重点；译，哪一...
答：所谓“六步教学法”，首先是让学生在自学的基础上，由教师提出问题，然后请学生、教师各抒己见，最后在全班讨论和教师讲解下完成教学。下面结合“价值规律在商品经济中的作用”这一课内容，讲一下“六步”教学法的六个基本环节，即准备练习→提出问题→自学课本→学生讲解、讨论→教师讲解→巩固练习。第...
答：首先，定向是六步教学法的第一步，也是非常重要的一步。在这一步中，教师会明确本节课的学习重点，学生也会提出自己的疑问和难点。这样，学生就能够有针对性地进行学习，避免浪费时间在无关紧要的内容上。例如，在学习《桃花源记》这篇课文时，教师可以先提出生字、词汇、句式等学习重点，学生也可以...
答：魏书生的六步教学法包括：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，强调教育不在于教给学生多少知识，而要考虑如何培养他们获得知识的能力，激发上课的兴趣。魏书生坚持以培养学生的自学能力为中心，重视科学与民主，按照知、情、行、恒的规律，在实践中总结并创造了六步教学法。六步教学法包括：1、定向。确...
答：“三环六步”就是把教学过程分为三个环节，六个步骤。第一步：激发兴趣，目标导入。第二步：对标自学，探究质疑。第三步：小组研讨，释疑拓展。第四步：点拨提升，练习达标。第五步：检测验标，当堂掌握。第六步：总结归纳，分层作业。
网友评论：
易龙19513277001：
六步教学法的优缺点 -
46286暴进
： 一.六步教学法的基本内容包括以下六点.一、定向.就是确定这一课的学习重点.例如讲《桃花源记》一课,生字有哪几个;词,虚词“焉”的用法,“妻子”“阡陌交通”古今词意的不同;句,这一课的省略句式比较突出,列为重点;译...
易龙19513277001：
有效教学的三条“铁律”是指什么 -
46286暴进
：[答案] 有效教学的三条“铁律” 第一条铁律:“先学后教”——以学定教 当学生已经能够阅读教材和思考的时候,也就是进入“... 即“四式”:自读式,教读式,练习式,复读式. 2.魏书生老师的“六步教学法”.其操作方式为: 第一步,定向.确定教学内...
易龙19513277001：
六步教学法是什么 -
46286暴进
： 资讯-决策-计划-实施-检查-评估
易龙19513277001：
六步教学法的创立者 -
46286暴进
： 我国著名教育改革家,全国特级劳动模范魏书生老师在教改实践中,在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心,重观科学与民主,创造出一系列新的教学方法.六步教学法就是其中之一.
易龙19513277001：
语文教学流派语感派和情感派的异同之处 -
46286暴进
： 、情感派(以于漪、欧阳代娜为代表)于漪老师被称为语文教育审美派或“情感派”代表人,属于情感型教师,不仅文学作品能讲得流光溢彩,情趣盎然,就是一般人觉得枯燥无味的课文,她也能挖掘出丰富的情感内蕴,讲得娓娓动听,引人...
易龙19513277001：
什么是场景教学法 -
46286暴进
： BTEST软件测试工程师课程基于建立一个内容充实的职业技能培训体系,采用全新的“场景教学法”,以真实工作场景为核心,利用项目导向的角色模拟方式,规范并系统地培养专业技术人才,构架非技术人员进入软件测试专业领域的桥梁、...
易龙19513277001：
爱垦学生为何背得快、记得牢?
46286暴进
： 组块化记忆法:国内外语言学习的研究证明:组块化记忆法是最有效的记忆法之一.爱垦英语将单词按语义、语音、词形、种属等关系,进行深度编码,让学生记得又快又牢. 四循环复训法:遵循艾宾浩斯的遗忘曲线,设计大循环、小循环、关内循环、节点循环的复习流程,确保学生的学习内容进入长时记忆. 螺旋式教学设计:根据美国认知心理学家和教育家布鲁纳的螺旋式教学理念,研发出爱垦六步教学法. 赋能学习模型:爱垦心理专家团队深入研究学生学习的学习动力、学习态度、学习兴趣与英语学习的关系模式,提出了“赋能学习”模式. 爱垦版权词库:爱垦英语拥有分级别、分版本的多种词库,词库内部进行深度逻辑编码,契合不同地区、不同的年级、不同层次学生的需求.
易龙19513277001：
尝试教学法和发现教学法有什么区别 -
46286暴进
： 尝试教学是通过已有经验去做,从而发现知识,形成能力.有可能是正确的,也有可能是行不通的;而发现教学是通过做来逐步积累,得出正确的结论.
