四字精髓六步教学法
答：摘要:解读陶行知“爱满天下”“教学做合一”“学生自治”“生活教育”“创造教育”的教育思想,惊叹于他不愧为“伟大的人民教育家”。今天,联系陶行知的教育思想理论来看当今的教育改革,仍具有很大的现实意义和指导意义,他的那些极具时代精神、创造精神,又极富人民教育思想的真知灼见,都体现了当今素质教育的精髓,成...
答：教学中主张民主和科学。魏书生认为，民主化主要是解决学生愿学的问题，科学化解决学生会学的问题，教师科学地教，学生科学地学。教学结构上，构建了旨在培养学生自学能力的“六步教学法”：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。张富提出了“让学生都跳起来摘果实”的“跳摘”理论。语感派：以洪镇涛为...
答：也就是说在教学中对学生有创意的见解与心得要倍加爱护,尊重学生的理解,让学生学有所得,学有所悟。 四.联系原有的基础,让学生在已有经验的基础上进步。古文的学习和现代文的学习有着密切的关系,我认为在现代文学习中掌握的一些阅读的方法同样适用与古文的阅读理解,所以要注意调动学生以往的学习经验,让学生在原有...
答：四年级的学生已经具有了一定的阅读能力,基本掌握了借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义,所以可以从理解文章入手,在引领学生进行基本技能的训练,让学生在语文实践中掌握运用语文的规律。 三、教学方法: 依据教材的特点和学生的已有的知识经验,我确定本课的教学思路是:紧扣一个“读”字,抓住课文重点词句,调动学生...
答：其中第 1、2 两条要求学习者掌握某些语言表达形式,这与传统语法教学的要求是完全一致的。而第 3、4 两条则在传统语法教学的目标要求上进了一步,要求学习者将学到的语言形式去做事,这种强调将语言知识在实际交际中的运用、 强调语言运用能力的培养正是新课标的语法教学目标要求的精髓所在。另外,新课改实施中的...
答：第四步:图文结合,渗透学法。 第五步:质疑交流,点拨释疑。 第六步:深入研讨,探究拓展。 第七步:课后延伸,深化感情。 为了充分调动学生的主动性,培养他们自觉地探索精神,训练他们的 逻辑思维 能力,我主要运用情境教学法、发现法、启发式谈话法和自主、合作探究法进行教学。 3. 学习方法指导 : ( 1)通过朗读体会...
答：可见孔子的启发式教学也是非常有必要的。不管时代如何变迁,孔子的儒学经典仍传播着中国伦理道德的精华和我们民族传统文化的精髓,值得我们用一生去细细品读。 六、阅读方法指导 学生讨论读《论语》应该读些什么?怎样去读? 第一、积累文言基础知识,使阅读更有效。要求学生具备一定数量的工具书,从字音、词意入,掌握...
答：学生是学习的主人,在学习新知识前,要具体分析学生的学习基础、学习困难、心理特征及发展趋向,从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法。八年级学生有了一定的文言文阅读能力,根据他们的实际情况及本文特点和《新课程标准》的要求,我确立的教学重点是:积累文言词语;理解文章内容。教学难点是:体会文章的意境和作者的思...
答：摘要:为了提高学生的学习效率,我在教学中注重培养学生主动学习的习惯和能力。在阅读课堂教学中,笔者尝试进行了“自主导学”式的阅读教学模式。这种教学模式分为六步:预习交流、预设目标、自主学习、合作交流、自我总结、反馈拓展。在这四年的阅读教学中,笔者一直坚持使用这种方法,效果显著,不但学生的阅读能力...
答：三，擦字记忆法，老师板书随着学生朗读逐渐擦去内容。这样对单个的字记忆很有效。深深刻在脑海里。四，角色调换法，让学生来教老师读。这样可以检验学生的注意力，锻炼他们的胆量。五，卡片记忆法，用于内容难读处，卡片可写每句开头字，让学生联想记忆。六，游戏巩固法，游戏失败的同学朗读，可让学生一...
网友评论：
东战18559049101：
六步教学法的优缺点 -
54749富泉
： 一.六步教学法的基本内容包括以下六点.一、定向.就是确定这一课的学习重点.例如讲《桃花源记》一课,生字有哪几个;词,虚词“焉”的用法,“妻子”“阡陌交通”古今词意的不同;句,这一课的省略句式比较突出,列为重点;译...
东战18559049101：
语文教学流派语感派和情感派的异同之处 -
54749富泉
： 、情感派(以于漪、欧阳代娜为代表)于漪老师被称为语文教育审美派或“情感派”代表人,属于情感型教师,不仅文学作品能讲得流光溢彩,情趣盎然,就是一般人觉得枯燥无味的课文,她也能挖掘出丰富的情感内蕴,讲得娓娓动听,引人...
东战18559049101：
上公开课是精读课好还是略读课好 -
54749富泉
： 的阅读习惯, 作为课内外阅读 ‚桥梁‛ 的略读课, 培养这种习惯, 对于学生课外完全独立阅读意义重大. 四、课堂面貌 所谓课堂面貌指的是课堂呈现出的样子、 氛围等. 著名特级教师 孙双金老师曾说: ‚我梦中的课堂,学生小脸通红、眼...
东战18559049101：
语文教学的一般过程 -
54749富泉
：[答案] 不同的方法过程不完全相同. 有效教学方法探究 * “自主过关”教学法 * “立体式阅读”教学法 * “单元授课”教学法 * “六吧趣味语文”教学法 * “编排课本剧”教学法 * “合作竞争”教学法 * 主题丛书“五步赏读法”教学法 * “文本细读”教学法 ...
东战18559049101：
诗歌教学常见的模式 -
54749富泉
： 古诗教学有利于学生加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象.但是,古今语言的差异,生活环境变迁所形成的诗人于学生感情之间的距离,以及古诗抽象概括、精练含蓄的额特点,均会造成学生理解上的困难.多年来,我一直采用适合学生...
