《伯牙绝弦》名师教案
答：借助冯梦龙《警世通言》中《俞伯牙摔琴谢知音》的部分内容,引导学生进一步理解伯牙为何破琴绝弦。 学生练读,体会伯牙失去知音的复杂情感。 对比朗读,再次体会知音离世之悲。 五、回味诵读,升华文心。 1.善鼓的伯牙为了知音破琴绝弦,终身不复鼓,此时此刻,你想说些什么? 2.学生讨论,教师点拨。 3.师生诵读全文。
答：3.人们根据这个动人的故事,编写了一首同样动人的乐曲:《高山流水》。(播放乐曲,学生欣赏)伴着那一曲动人的《高山流水》再读读这个故事。(学生再读课文,试着背诵) 六、作业: 收集体现知音良朋的诗文和名言名句。 伯牙绝弦的教案2 一、教材分析 《伯牙绝弦》一课是人教版小学语文六年级上册第八单元“艺术的魅...
答：【篇一：伯牙绝弦试讲教案】25.伯牙绝弦主备人：钟庆来【教学目标】1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。【教学重点难点】重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。难点：...
答：伯牙绝弦教案范文1 【设计理念】 文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征,在教学中坚持自学为主,重点指导朗读和背诵,强化感悟、注重积累的策略,采用情景引领,以读为本,相机点拨,拓展积淀的方式,带领学生去读去思考去吸取,力图让学生体验到学习古文的乐趣。 教学目标 1)朗读课文,背诵课文。
答：3、学生用心欣赏《高山流水》。 板书设计 伯牙绝弦 伯牙———钟子期 善鼓琴 知 ︳音 善听 所念 ∣ 必得之 绝弦(悲痛欲绝) 死 (情深意重) 教学反思 《伯牙绝弦》是一篇文言文,所以上课之前首先做的第一件事情,就是反复诵读。然后,我又上网搜索了有关伯牙和钟子期的资料,高山流水的故事、相关音乐等。
答：3、人们根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲：《高山流水》。(播放乐曲，学生欣赏)伴着那一曲动人的《高山流水》再读读这个故事。(学生再读课文，试着背诵)六、作业 收集体现知音良朋的诗文和名言名句。板书设计：25、伯牙绝弦 伯牙 善鼓琴 所念 绝弦 (知音)钟子期 善听 必得之 死 ...
答：子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 小学语文展示课《伯牙绝弦》优秀教案 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书人教版,六年级上册8单元第25课《伯牙绝弦》,《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了一个千古流传的“高山流水遇知音”、“伯牙摔琴谢知音”的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚...
答：以下是小编整理的语文六年级课文《伯牙绝弦》一文的教案，希望对大家有所帮助 【学习目标】1.朗读课文, 能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。2.背诵课文,积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。【学习重点】学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。...
答：教学难点： 通过朗读，体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感。教学准备： 课件 教学过程：一、故事导入 1、师叙述故事：《伯牙学琴》（配乐出示相关的图片）2、听完故事，你有什么感受呢？3、伯牙学琴多么艰辛呀，弹琴已经成为他生命中不可分割的一部分，可他为了一个人，却从此不再弹琴。今天我们就一...
答：教学难点： 体会伯牙，子期之间真挚的友情。 三、教法，学法 教法： 运用“以读代讲”法，“”情境感悟”法，和“点拨引导法”。 学法：采用“自读自悟”，“合作学习”渗透“读，思，议，悟”等学法。 四、课时安排：一课时 五、教具：录音机多媒体课件 六：教学过程 （...
网友评论：
贲寿17729115539：
伯牙绝弦教案 -
8963彭媛
： 我的百科 我的贡献草稿箱1097763830 实习小编 一级(30) | 我的百科 | 我的知道 | 我的消息(0/2) | 我的空间 | 百度首页 | 退出 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助设置 首...
贲寿17729115539：
如何突破《伯牙绝弦》教学重难点 -
8963彭媛
： 们可以得出这样的结论:抓住重点,辐射全文,整体升华是变填鸭式,灌输式,注入式为启发式,探究式,发现式的有效的教学设计.
贲寿17729115539：
《伯牙绝弦》出自哪本书? -
8963彭媛
： 伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范.俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏.这就是“知音”一词的由来.后钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境.所以就“破琴绝弦”,终生不再弹琴了.
贲寿17729115539：
伯牙绝弦的诗词是什么
8963彭媛
： 《伯牙绝弦》备课手记附教材:伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“ 善哉,峨峨兮若泰山!” 志在流水 , 钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
贲寿17729115539：
《伯牙绝弦》的主要内容 -
8963彭媛
： 春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴.他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣.老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生...
贲寿17729115539：
六年级上册语文《伯牙绝弦》的主要内容和作者写作目的 和第八单元其他3篇课文的主要内容和作者写作目的 -
8963彭媛
： 《伯牙绝弦》伯牙喜欢弹琴,而钟子期有很高的音乐鉴赏能力,不管伯牙如何演奏,子期都能准确地道出伯牙的心意.伯牙因得知音大喜.子期死后,伯牙绝弦,终生不自弹琴.这个故事表明了一种真知己的境界. 《月光曲》一年秋天的一个夜...
贲寿17729115539：
伯牙绝弦 教材解读 -
8963彭媛
： 这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!”不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确的道出他的心意《伯牙绝弦》题目的理解:伯牙因为子期死了. 译文:伯牙擅长弹琴!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水,钟子期(如痴如醉,于是,他把心爱的琴摔碎:“你弹得太好了.钟子期去世了,伯牙(悲恸欲绝)觉得世界上再也找不到(比钟子期给了解他的)知音了,钟子期善于倾听,大声称快)道:“好极了,心里想到高山,钟子期(听了赞叹)道.伯牙弹琴的时候,就把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴
贲寿17729115539：
《伯牙绝弦》的赏析和意思!!! -
8963彭媛
： 伯牙绝弦:绝,断绝.伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴.比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念. 古时有俞伯牙摔琴谢知音的故事,被传为千古佳话.音乐才子俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》,却没有人能够听懂,他在高...
贲寿17729115539：
《伯牙绝弦》 -
8963彭媛
： 1. 原文:伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,至于岩下,心悲,乃援琴而鼓之....
贲寿17729115539：
《伯牙绝弦》讲述了发生在俞伯牙和钟子期之间的感人故事,让我们真切感受到().伯牙还为后人留下了传世名 -
8963彭媛
： 千金一得知因难求 高山流水
