《四季》作业设计意图
答：设计意图:在低年级阅读教学中,教师应不失时机地对学生进行口语训练,培养学生的口语表达能力。展示课前收集的资料的环节可以激发学生课前预习的兴趣。背一背、画一画、唱一唱、说一说等环节,可以让学生充分展示、尽情发挥,在课程整合中开阔视野,提高学习效率。 四、布置作业,课后延伸 1.找找描写四季方面的小诗,读...
答：一、谈话导入,引入四季 同学们,一年有几个季节?你最喜欢哪个季节?我们班的同学有的喜欢鸟语花香、草长莺飞、桃红柳绿的春天;有的喜欢可以吃雪糕、穿裙子的夏天;有的喜欢硕果累累、落叶金黄的秋天;还有的呀喜欢可以堆雪人、打雪仗的冬天。看,四季缤纷多彩,今天,我们就来学习一篇和四季有关的课文《春夏秋冬》。齐...
答：1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
答：《雨的四季》教案 篇1 教学目标 1.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。 2.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 教学重、难点 1.指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中。 2.欣赏文章的画面美,体会作者用笔之细腻,培养学生抓住景物特征描写的能力。 课时安排 1课时 教学过程 一、导...
答：四、文本分析(以小组为单位，互相讨论分析)1、文章的写作思路。《雨的四季》教学设计 2、用两三个词语概括每个季节的雨的特点。春雨的特点：美丽而娇媚 夏雨的特点：热烈而粗犷 秋雨的特点：端庄而沉思 冬雨的特点：自然而平静 3、作者的情感 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨...
答：幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇1 活动目标: 1.看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。 2.能根据小图片的提示,有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。 3.感知秋天美丽的景色,进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。 4.通过观察图片,引导...
答：这篇文章描写了四季不同的美景。 作者抓住每个季节不同的美景进行描写。 板书: 春天---黎明 夏天---夜晚 秋天---黄昏 冬天---早晨 【设计意图:让学生们通过自己喜欢的方式解决生字词,在提高了学生的自学能力的同时,也提高了学生的参与度。让学生成为了学习的主人。】 【设计意图:通过设置问题,引导学生思考...
答：听到《摇篮曲》的音乐“跳跳糖”作结束造型动作。 中班教案 篇5 设计意图: 在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后,有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动,在孩子们喝水的过程中,有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意,比如说水的温度比较高的时候,就要注意不要让水烫到孩子...
答：四、活动过程 (一)寻找夏天 1、集体演唱《知了》。 2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。 师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导...
答：三、人文性作业 新课程标准指出,语文课程具有丰富的人文内涵,对学生的精神领域的影响是深广的,课文课程应重视学生的品德修养和审美情趣,因此,我们在作业设计时应考虑作业的人文性,力求学生在完成作业时,既能增长知识,又能陶冶情操。如:学习《我的母亲》之前,我布置了这样一个作业:让学生查找作者资料和作品,并阅读...
网友评论：
扈趴19254743487：
幼儿园蒙氏中班主题墙《四季》应该怎么布置? -
24404强斩
： 可以把教室的墙分成四块,春夏秋冬,颜色上区别,春天浅绿色,夏天深绿色,秋天金黄色,冬天白色,如果能用一个故事连起来就更好,比如说小兔的苹果树,春天吐出嫩芽,夏...
扈趴19254743487：
在百度上看到你有问关于柴可夫斯基《四季》的作品分析. -
24404强斩
： 柴可夫斯基是十九世纪浪漫主义音乐的杰出代表,他的作品充满了对人类、自然的热爱与思考.而就在这一时期,俄国现实主义思想得以兴起与发展,并深深的影响着广大的知识分子阶层.柴可夫斯基当然也在其中.作曲家的这部钢琴套曲《四...
扈趴19254743487：
大班语言:夏季,冬天住在哪里? -
24404强斩
： 活动背景和设计意图 《夏季,冬天住在哪里》是一首优美的散文诗,它从幼儿的眼光出发,以孩童般好奇的口吻,把贴近幼儿生活经验的季节性物品串联起来,生动形象地描写了四季特点.本次活动试图用散文诗的语言,采用游戏的...
扈趴19254743487：
四季的形成的原因是什么呢?
24404强斩
： 四季是大自然赋予地球的珍贵礼物,春夏秋冬使地球景观绚丽多彩;寒 来暑往,使大自然永远充满魅力.然而,四季这个礼物似乎分配不公,在地 球上只有温带才有明显的四季变化,而寒带与热带则是长冬无夏或长夏无冬. 四季的形成,从根本上来说,是由于地球绕太阳公转时地轴和公转轨道 有66°33
扈趴19254743487：
冰箱能放在暖空调下面吗??我的冰箱里有药剂必须四季都开但我刚买的空调正好放在冰箱的上面暖风吹好吗 -
24404强斩
： 如果冰箱位置调不开的话,就将空调的出风口调向上方即让热风水平状向前吹,这样对冰箱就不会有太大影响.毕竟不是...
扈趴19254743487：
“感受自然”综合性练习(6分)寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始.不 -
24404强斩
： 小题1:答案示例:走进自然,领略美景. 小题2:答案示例:(二)第二环节 诵四季诗文 (四)第四环节 四季诗文及常识竞赛. 小题3:答案示例:春:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥;天街小雨润如酥,草色遥看近却无.夏:接天莲叶无...
扈趴19254743487：
如何调动低年级学生积极性 计划总结 -
24404强斩
： 一、注重课堂教学的趣味性,增强课堂活力 以小学一年级为例.在进入一年级之前,小朋友们在幼儿园里没有具体的学习任务,只要整天快乐、安全就行了.然而进入一年级后,学生要按照一些明确的要求来完成学习任务,同时还要让他们养成...
扈趴19254743487：
(我的四季)这篇散文运用了什么写作手法 -
24404强斩
： 本文是一篇感悟人生的散文.散文的最大特点是形散而神聚,结构自由,可上下五千年,纵横千万里.散文的写作手法,结构构思多种多样.本文采用了“镜头组合法”,作者紧紧围绕“生命如四季”这个中心,选取了四个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面,精雕细琢,认真描绘,强化细节,深入挖掘.本文主要选取“耕种土地”这个意象,表达生命在每个时期的追求、困惑、以及体悟.意象鲜明,形象性、表现力强.语言生动,略带苦涩之感,比较大气. 运用了象征的写作手法,表面写的是自然界的春夏秋冬,其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟.
扈趴19254743487：
根据地球公转士意图描述四季的形成? -
24404强斩
： 地球在绕太阳公转的过程中,地轴始终与轨道面倾斜成66度33分的夹角.由于地轴的倾斜,当地球处在轨道上不同位置时,地球表面不同地点的太阳高度是不同的.太阳高度大的时候,太阳直射,热量集中,就好像正对着火炉一样;而且太阳在空中经过的路径长,日照时间长,昼长夜短,必然气温高,这就是夏季.反之,太阳高度小时,阳光斜射地面,热量分散,相当于斜对着火炉;而且太阳在空中所经路径短,日照时间短,昼短夜长,气温则低;由冬季到夏季,太阳高度由低变高.同样道理,太阳高度的变化影响着昼夜的长短和温度的高低,分别形成了秋季和春季.
扈趴19254743487：
作文:四季的(要求:以我喜欢因为开头)选一种写,是作文啊?
24404强斩
： 校 园 的 四 季我喜欢我的校园,因为我的校园一年四季都很美丽.春天时黄绿相间,欣欣向荣.雪都融化了,小草睡醒了,钻出地面,伸了伸懒腰.小树也开始慢慢变绿,...
