《有的人》课文批注
答：有的人死了 他还活着。前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，行尸走肉，生命却毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿为人民当牛做马的人，这种人的生命虽然不复存在了，但是他们的思想、精神永驻人间，虽死犹生。这是全诗提纲挈领的小节，抓住它品读全文，就会事半功倍。②有的...
答：①有的人活着,/他已经死了;有的人死了。/他还活着。前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命毫无价值;后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人,这种人虽生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间。这是全诗提纲挈领的小节,抓住它品读全文,就会事半功倍。②有的人/骑在人民...
答：诗的第一节指出当今之世有两种截然相反的人:一种人“虽生如死”,另一种人“虽死犹生”。“虽死犹生”的人,自然是指当时被纪念的鲁迅,是对“永垂不朽”的鲁迅的歌颂;但是,作为典型形象看,也不是单指鲁迅,同时还暗示着与鲁迅品质相同的许多人。至于作为对立面的“虽生如死”的人,当然指坏人。这节四行诗,...
答：有的人\活着 他\已经\死了；有的人\死了 他\还\活着。有的人 骑在\人民\头上：“呵，我多伟大！”有的人 俯下\身子\给\人民\当\牛马。有的人 把\名字\刻入\石头\想“不朽”；有的人 情愿\作\野草，等着\地下的\火烧。有的人 他活着\别人\就不能活；有的人 他活着\为了多数人\更...
答：第一个死了 指 灵魂腐朽 第二个 死了 指 失去生命 语气应该为 轻读 表示 惋惜 第一种人 虽生犹死 第二种人 虽死犹生 快要下线了...后面的就简单的打好了...第二小节 的最后一句话 含蓄的赞美了鲁迅 俯首甘为孺子牛的精神 之鲁迅俯下身子全心全意的为人民 服务..
答：主题解说：本文通过鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人.这首诗分三部分：第1节是第一部分；第2、3、4节是第二部分；第5、6、7节是第三部分。第一部分，作者开门见山，以两种...
答：这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。
答：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着，有的人活着，但是已经死了。《有的人》对鲁迅的一生做出了总结和评价。 他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄.他,见证历史巨变;他，目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火.他就是鲁迅.而臧克家的则让我...
答：主要内容：通过对鲁迅先生和他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人也体现了作者对鲁迅的敬佩之情！《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的...
答：这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的,《有的人》整首诗结构简洁,题目新颖特别。而且,通过写两种不同的人的对比,表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。 “有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先,我还不太明白意思,后来我终于明白了:有的人...
网友评论：
沈莫17277065406：
臧克家《有的人》全诗的意思?想回答的!先把原诗写下来,再把意思或注释写下来!如果想意思和注释都写的也可以啊! -
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：[答案] 《有的人》 有的人活着 他已经死了; 有的人死了; 他还活着. 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马. 有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧. 有的人...
沈莫17277065406：
小学六年级上册课文《有的人》的意思 -
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：[答案] 《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗.诗歌通过两种人的对照,对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情,表达了崇高的敬意;而对高踞人民头上的人,则无情地揭露,表现出满腔的愤懑.诗歌的独特之处在于表...
沈莫17277065406：
语文六年级上册20课《有的人》概括表达了对不同的人,根本不同的爱憎情感 -
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：[答案] 对反动统治者的憎恨 对象鲁迅这样的人的肯定
沈莫17277065406：
有的人里面这篇课文得诗句热情歌颂了什么批评了什么 -
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： 热情歌颂了为国为民的人,批判了自私自利的人.
沈莫17277065406：
求臧克家的诗《有的人》赏析 -
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： 《有的人》,是臧克家建国后写的第一首诗,曾传诵一时,至今生命不衰.这首诗是诗人于1949年10月19日参加鲁迅逝世30周年纪念活动所写的.它以质朴的语言、炽烈的情感,强烈的对比,鲜明的形象,表现了具有深刻哲理意义的主题:＂...
沈莫17277065406：
人教版六年级上册语文课本第20课《有的人》中“骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他.”中的“骑在”、“摔垮”有什么作... -
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：[答案] 骑在”深刻地揭露了反动统治者骄横的形象,凶暴的本质.“摔垮”与“记住”形成鲜明的对比,反应了人民对反动统治者的无比憎恨,对革命者的无比爱戴. 不能,如果去掉永远就太绝对化了.
沈莫17277065406：
六年级上册人教版语文第21课《有的人》的主题思想是什么? -
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： 建国后,臧克家多作政治抒情诗,《有的人》是他这类诗中的代表作.这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而作,它的独特之处,在于表现具有哲理意义的主题:人是为了多数人更好地活着而活着.事实上,这一主题已超出了歌颂鲁迅精神的范围,而将读者引入对人生的更深层的思考.语言朴素、对比强烈、形象鲜明是这首诗的艺术特色.
沈莫17277065406：
《有的人》这篇课文给我带来的启示 -
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：[答案] 这首诗不只是单纯写对鲁迅先生的怀念,而是通过与鲁迅先生截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人
沈莫17277065406：
初二语文课文《有的人》里的第一小节揭示了什么哲理?
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： 主要运用了对比的方式.揭示了人要活得有价值,做一个对社会有益的人,不然就算活着也失去了人生意义了
沈莫17277065406：
课文《有的人》作者表达的思想感情 -
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： 《有的人》这首诗不只是单纯写鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人.
