《海燕》思考探究答案
答：(答案可能有:临危不惧、高傲、勇敢等) 四.品味探究,赏析艺术形象 1.学生默读全文,思考并讨论: 本文是一首感情强烈的抒情散文诗,也好似一幅富有音乐节律和流动感的画。请同学们思考海燕在几个不同的场景中活动,在这几个不同的场景中海燕又有什么表现? 学生讨论交流后明确: 全文给我们展示了三幅不同的画面...
答：理解法则、应用法则,同时还要关注学生对算理的理解,以培养学生的代数表达能力、运算能力和有理的思考...这堂课是以学生探究为主的一堂新授课。 一、教材处理分式乘除法类比分数乘除法,这样安排符合学生的...第五周用了三个课时开展《海燕》的教学活动,按计划是两个课时完成的教学内容,结果用了三个课时。 根据...
答：例如,《范进中举》中范进在中举前后对胡屠户的不同称呼。中举前称“岳父”,中举后称“老爹”。这一细节有很多学生都是疏忽的。教师可以让学生探究范进为什么会改变对胡屠户的称呼,从中可以看出范进是怎样一个人。通过思考,学生明白范进在神志清的时候并不是一个单纯的读书人,从这种称呼变化中可以看出范进是一个城...
答：体验探究 13、示例:低吟浅唱的小河小桥流水的江南 《组歌(节选)》答案 积累运用 1、拗肖嵌躁塾 2、(1)匮馈 (2)梓悼 (3)燥躁 3、(1)海誓山盟 (2)长吁短叹 阅读理解 (一) 4、文章采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描蹬了“雨”的生活,表现了对人生的积极思考. 5、(1)抓住雨线闪亮的特点,描写...
答：《童年》外祖母是一个怎么样的人（结合文本性格相貌特征）童年主人公我是一个怎么样的人（结合文本）（3处）外祖母勤劳、善良、乐观、智慧、是阿廖沙的保护神。但是她还有的封建意识、迷信思想和对她丈夫的逆来顺受。阿廖沙；坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。请采纳~...
答：因此如何协调好两者之间的关系是我应该思考的问题。 课后教学反思简短3 学习《称赞》这一课,为了让...听了学生的回答我很吃惊,因为这种答案是我在备课时所没想到的,从这帮学生嘴里能说出这样的话,真是不...要注重科学探究,多让学生参与探究,经历探究过程,体验获得探究结论的喜悦。 第三,教学方式形式多样,恰当...
答：例如,《范进中举》中范进在中举前后对胡屠户的不同称呼。中举前称“岳父”,中举后称“老爹”。这一细节有很多学生都是疏忽的。教师可以让学生探究范进为什么会改变对胡屠户的称呼,从中可以看出范进是怎样一个人。 通过思考,学生明白范进在神志清的时候并不是一个单纯的读书人,从这种称呼变化中可以看出范进是一个...
答：教学案例的搜集 王海燕 双港中心小学 小学一级 教育教学 课堂实践 张树东 双港中心小学 小学一级 ...《农村小学语文口语交际教学策略的研究》作为实现学校“以服务升品位,以质量求发展”这一办学理念的一...我们发现学生的学习方式已有了明显转变,课堂上他们开始一起讨论思考,学生的合作意识和合作能力得到了较好...
答：学生在掌握了知识的同时,由于真正经历了探究的整个过程,对科学家敏锐的观察力和勤于思考的作风理解颇深,并学到了一些新的探究方法,在思想上也受到了教育和...5. 《海燕》教学反思 6. 桥之美教学反思 7. 春教学反思 8. 口技教学反思 9. 教学反思:《天窗》 10. 《人生寓言》教学反思 ; 已赞过 已...
网友评论：
尹卿18138036751：
阅读《海燕》,分析海燕是个什么样的形象 -
57013竺邹
：[答案] 海燕是无产阶级革命先驱者的象征,勇猛坚强,乐观自信,富有献身精神,表达了作者赞美像“海燕”一样的无产阶级革命者,鞭挞假革命者和不革命者,痛恨反动势力.
尹卿18138036751：
海燕 课后思考题1.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.2.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.这2句智能光的闪电个指什麽? -
57013竺邹
：[答案] 第一题:这个“闪电”指广大人名群众对反动腐朽势力的鞭挞. 第二题:这个“闪电”指速度,说明海燕飞得很快,表现海燕干预藐视一切,充满自信.
尹卿18138036751：
海燕主题分析 准确无误的本文通过对暴风雨来临前_______波澜壮阔的景象和_______英勇无畏形象的描绘,深刻反映了1905年革命前夕_______国急剧发... -
57013竺邹
：[答案] 本文通过对暴风雨来临前(海上)波澜壮阔的景象和(海燕)英勇无畏形象的描绘,深刻反映了1905年革命前夕(俄)国急剧发展的革命形势,热情的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者(英勇无畏、不惧强敌)的战斗精神,预示无产阶级革命(日渐高...
尹卿18138036751：
《海燕》 高尔基阅读答案:读了《海燕》思想上受到了哪些启发 -
57013竺邹
：[答案] 《海燕》有着深广的政治意义和象征内涵,作品通过暴风雨即将来临前的几个场景,刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者──“海燕”的形象,“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云”,当暴风雨在酝酿之中时,海燕早已按捺不...
尹卿18138036751：
简答题.(1)读了《海燕》思想上受到了哪些启发?(2)作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕?又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”? -
57013竺邹
：[答案] (1)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力.这是一道谈感悟的试题,只要认真研读文章,准确把握人物形象和主题,然后再结合现实生活,那一定能做出理想的答案.教育我们对革命事业要永远充满信心,树立革命的人生观,在前进的道...
尹卿18138036751：
初一语文课文《海燕》的阅读答案(郑振铎的) -
57013竺邹
：[答案] 1..在＂离家是几千里!离国是几千里＂的海轮(＂浮宅＂)上.交代这个地点,突出作者在国外对故国故土的怀念. 2..作者看... 两篇作品都是托物言志,情写燕子来抒发思想感情.异:高尔基的《海燕》运用象征手法,用海燕象征俄国无产阶级革命先驱...
尹卿18138036751：
郑振铎的.如正确,至少10.1,海燕阅读答案 选文从哪几个方面对小燕子进行描写?表达了作者怎样的思想感情?2,作者通过对哪些景物的描写再现了故乡的... -
57013竺邹
：[答案] 1.是从小燕子的形体、小燕子的飞翔、小燕子的憩息、小燕子与故乡人家的亲密关系四个忙面描写的.2.春风、春雨、春柳、春花、春草.3.温暖舒适,充满生机与活力.4.对祖国故乡的思乡之情,因为作者此时离开故乡、离开祖国...
尹卿18138036751：
阅读《海燕》,分析海燕是个什么样的形象?对海燕的赞美,表现作者怎样的情感态度?答:________________________________________________ --
57013竺邹
：[答案] 海燕是无产阶级革命先驱者的象征,勇猛坚强,乐观自信,富有献身精神,表达了作者赞美像“海燕”一样的无产阶级革命者,鞭挞假革命者和不革命者,痛恨反动势力.(意对即可)
尹卿18138036751：
读了《海燕》思想上受到了哪些启发?答:___________________________________ --
57013竺邹
：[答案] 教育我们对革命事业要永远充满信心,树立革命的人生观,在前进的道路上,要不畏艰险,敢于斗争,敢于胜利.(意思对即可)
尹卿18138036751：
高尔基《海燕》是从哪几个方面写海燕的?表现了海燕怎样的思想品格? -
57013竺邹
：[答案] 从形 音 色三个方面表现了海燕坚强无畏的革命理想主义精神
