《灯笼》的感悟
答：李老师说：“今天我们要用废纸做灯笼。”我很奇怪，心想：废纸也能变成灯笼吗？这时候，于老师已经开始示范了。她先把一张纸对折，再沿着边一刀一刀剪下去……剪好后用双面胶把两条边贴起来，这张红纸好像被施了魔法一样，变成了一个小灯笼。她再把一张小长方形的纸剪成一条一条的，贴在小...
答：当仔细品读一部作品后,相信大家都增长了不少见闻,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是我为大家整理的昆虫记读后感(通用11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 昆虫记读后感1 我们身边随处可见的小昆虫却拥有巨大的智慧,这一点在法布尔的《昆虫记》里有很好的体现;比如蝉和蚂蚁...
答：这是我读完昆虫记的感受,你呢? 昆虫记读后感2 《昆虫记》这本书,是有法国著名的昆虫学家法布尔写的。我看完这本书以后,就感受到了法布尔在观察昆虫时候的细心,并且他也愿意拿他的全部时间去观察昆虫。 在这本书中的昆虫有在地上爬的、在天上飞的和在水里游的,都是我没见过的昆虫,并且它们都有着别人无法拥...
答：当年我学扎灯笼的时候就穿着你奶奶做的土布衣裳，干活麻利。”说着爷爷又乐呵呵地笑起来。下山的时候，爷爷将我们送出门外，感慨着说：“如今老啰，也快扎不动灯笼了，只盼着你们这些孩子的日子就像这红灯笼一样永远红红火火啊！”回首望去，满山的红灯笼越发地红了，如同朝霞，红遍山野。
答：昆虫记读书笔记摘抄及感悟最新(三) 假期里,我看了法布尔的《昆虫记》,这本书让我们融入了美妙的昆虫世界,充满了永不停止的乐趣。 1879年,法国著名昆虫学家法布尔买下了一块荒地,种上了百里香和薰衣草,邀请自己心爱的虫子到来。 他向红牧蚁发问,为什么它们永远不会迷路?萤火虫这个提灯笼的家伙,到底靠什么来发光?
答：[拓展学生的学习空间,引导学生联系生活,感受生活,锻炼语言表达能力。] 四、实践活动: 1、分角色自愿组合朗读课文。 【篇三】小学三年级语文《心中那盏灯》教学反思 《心中那盏灯》是篇对童年往事回忆的文章。我在教学这篇课文时,针对父亲为作者做一个冰灯这过程,把握课文的内涵,通过洞析人物的刻画,来展现父亲对...
答：一两天,而是几个月于是每天晚上桥上都有一盏纸灯笼,那是哥哥在等妹妹回家。可是最后,奶奶还是永远的闭上了眼睛。 他们从来没有被挫折打败过,而是更坚强。 青铜葵花品读心得感受2 在茫茫书海中,每一本书都四射着耀眼的`光芒。而《青铜葵花》在我眼中,却放飞着不同的光芒——痛苦也是值得赞颂的! 这本书最主要...
答：知道答主 回答量:183 采纳率:0% 帮助的人:72.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 其实用不着别人推荐!那些都是别人对生命的感悟!如果想找点对生活的感悟,可以看下韩寒的《零下一度》之类的文章。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
答：可以暗示故事情节，让读者对故事的基调和走向有所预期，同时也可以引起读者的遐想和想象，增加阅读的趣味性。3、突出主题意义：根据故事情节，标题中的“雪夜红灯笼”有着深刻的主题意义，这个标题可以在一定程度上突出主题，让读者更好地理解故事中所蕴含的思想和情感，加深对故事的理解和感悟。
答：【感悟】无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱--人人都喜欢的那种可爱。 15:为生命画一片树叶 只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世。 美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的...
网友评论：
段律13495288398：
《灯笼》本文表达了作者怎样的情感?＂ -
8265林行
： 作者以散文的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆从不同方面表达了灯笼对于他乃至中华民族的重要意义. 这些关于灯笼的记忆,既有文化上的,也有情感上的.作者顺着自己的思路写来,意绪纷繁.
段律13495288398：
《灯笼》一文中作者在写与灯笼相关的事件中蕴含了哪些感情? -
8265林行
： 灯笼一文中,作者写与灯笼相关的事情,蕴含了他对往事的回忆
段律13495288398：
灯笼中本文作者表达了什么样的感情? -
8265林行
： 灯笼中,本文作者表达了他怀念小时候,过节灯笼的感情
段律13495288398：
课文灯笼结尾表达的情感是什么呀 -
8265林行
： 作者要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨;“我”因无法补过而心情只能一直沉重下去,这是怎样的一种悲哀啊!而这种悲哀既意想不到,1“无可把握”,想摆脱也不可能了.当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配,彼此都不以为有什么错,现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦,而被虐杀者已经全然忘却.课文一再强调“我”的沉重和悲哀,不仅表现个人的悔恨,而是对这种普遍的精神麻木状态的忧虑和痛惜的感情.即使在今天,我们仍然可以从中得到极大的教育意义
段律13495288398：
《灯笼》第3段中“每每令人忘路之远近”让你读出了怎样的情感? -
8265林行
： 灯笼第三段中,每每令人忘路之远近,让你读出了什么样的感情,据说真情自会赢得真心
段律13495288398：
《灯笼》赏析 -
8265林行
： 《灯笼》的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里,流露着爱国主义的情感.爱国主义是对祖国的一种深厚感情,是一个民族的一种神圣美好的心理情感,蕴藏于每个公民的感情世界之中.这种情感集中表现 为:对养育自己成长的祖国山河、文化...
段律13495288398：
《灯笼》文中表达我强烈惜感的句子是哪一句,表达了作者怎样的情怀? -
8265林行
： 《灯笼》文中表达我强烈惜感的句子是哪一句:应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火.表达了作者热切希望冲上前线奋勇杀 敌,打击日寇,也表达了对时局的担忧和对未来的期望.
段律13495288398：
灯笼课文贯穿全文的线索是什么,表达了作者什么样的思想感情? -
8265林行
： 贯穿全文的线索的是不同历史时期,不同时间的灯笼所代表的历史文化含义是不一样的.表达了作者触景生情,借灯笼表达自己的历史感慨.
段律13495288398：
以灯笼为开头写排比句的感悟? -
8265林行
： 灯笼是个文化的记号,是中国人对年的念想;灯笼是流浪人的信号,是他们对家的思念;灯笼是生活的期盼,是人们对美好生活的向往
段律13495288398：
在灯笼这一篇课文中体现了灯笼怎样的文化意义? -
8265林行
： 八年级下册第4课《灯笼》讲解.理解灯笼的民俗意义和文化价值.
