《爱莲说》板书设计
答：《爱莲说》是初中七年级语文下册第六单元课文,下面是初中七年级语文下册第六单元《爱莲说》教学设计,为大家提供参考。 【教材分析】 本文是一篇状物抒情、情文并茂的文言散文。本文教学设想以合作探究的方式进行,以“朗读--质疑--讨论”的方式展开教学,关注每一个个体的阅读体验,让课堂成为学生尽情表情达意的理想场所...
答：《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，...
答：其实,不仅是今人,早在九百多年前,就有一位哲学家写了一篇传诵千古的赞美莲花的名篇,那就是我们今天要学习的宋代周敦颐的一篇《爱莲说》。(板书课题) 世上万紫千红的花很多,莲花似乎也没有什么特别出众之处,但周敦颐先生却偏偏喜欢它,为什么?翻课文,听朗读,找原因。在这一教学程序中落实诵读法第一步即“疏解文...
答：“能就适当的话题即席讲话，有自己的观点，有一定的说服力”， 我设计这一环节, 一方面能够培养学生对文章内涵的拓展延伸，也有利于锻炼学生的口头表达能力。2、让学生说说自己最喜欢《爱莲说》中的哪一句，并谈谈自己对这一句的理解。3、让学生收集有关“荷花”的诗文作品，张贴于...
答：2、幻灯片展示网络搜集来讽刺某些学生的《教室铭》,要求学生也仿《陋室铭》写自己的卧室,注意“铭”的特点,立意要高。作为家庭作业。 五:集体背诵 学生对照黑板板书背诵全文。 六:作业布置 评价手册中22课《陋室名》的练习题。 篇三 一、学习目标 1、通过学生的自主学习,把握作品的主题,理解本文运用“托物言志...
答：《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材：课文在本单元所处的位置及单元目标 ：《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文。单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成诵读的习惯，在反复诵读中，领会文章内涵，并对作品精美的语言特色有所体会。二、说教学目标：《新课程标准》对中学阶段...
答：四、板书设计: 外形特点 麋鹿 黄海滩涂 生活习性 (理想场所) 传奇色彩 语文说课稿 篇2 各位评委老师大家好: 我说课的题目是《掌声》,首先谈一下我的教学设计理念: 本课设计遵循新课程理念,体现了“以生为本,自主发展”的教学思想,根据语文新课标的要求,在体现语文工具性与人文性的同时,要注重学生的情感体验,...
答：五、说板书: 我学生一般学说明文感觉枯燥,兴趣不大。而本文文笔优美,苏州园林的特点又是图画美,因此课文板书打破惯例,设计为一把古色古香的扇子(见《优秀板书设计集》),用形式美吸引我学生,提高兴趣。写作板书扣住了重庆夜景总特点,也突出了分说的两个方面,便于指导我学生写作。 附板书二: 地势高低起伏 楼宇依山...
答：3．根据学生回答板书：春天叶 夏天花 秋天果 四、指导精读：1．学习第一自然段：⑴齐读第一自然段：⑵"驰名中外"是什么意思?令家乡声名远扬的是什么？为什么这么说？⑶教师小结：家乡的石榴声名远扬，这是作者爱家乡的原因。2．学习第2自然段。⑴指名读第2自然段，思考下面问题：①这一段写了那...
答：这就是我们今天要学习的《爱莲说》(板书课题:爱莲说) 二、 整体把握,感知语言 1. 教师范读,同时要求学生给生字注音,并标出难句。 2. 让学生自由朗读课文,初步理解课文大意。 3. 任抽两名学生朗读课文,其余学生注意纠正错误的字音、语气、语调、节奏等。 4. 全班齐读课文,并结合注解,疏通文意(字面意思)。
网友评论：
冷详17621072562：
爱莲说板书设计
57276许质
： 板书设计 爱 莲 说 周敦颐 生长环境---濯清涟而不妖 纯真自然,不媚于世 体态 ---中通外直 内心通达,行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱,令人敬佩 托物———————————————————————— 喻人 菊花牡丹 对比烘托
冷详17621072562：
《教师资格证面试教案怎么写》 -
57276许质
： 以初中语文教师资格面试《爱莲说》教案为例:一、教学目标 【知识和能力】 能够疏通文意,有感情朗读、背诵课文.【过程与方法】 通过阅读文章,学习本文托物言志的手法.【情感态度与价值观】 学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不...
冷详17621072562：
爱莲说的教案 谁有? -
57276许质
： - 爱莲说教学案 教学目标:1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操.2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法.3、能理解本文独特新颖的结构方式.4、能感受到文学的美,学会怎样欣赏抒情散文....
冷详17621072562：
《爱莲说》教材分析 -
57276许质
： 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
冷详17621072562：
<爱莲说>教案及教材分析
57276许质
： 《爱莲说》教案http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/czywal/163071121328190.Htmlhttp://www.xkclm.com/czyw1/YJHLL/VBVCE/200609/6649.htmlhttp://www.3cj.net/jiaoan/chuzhong/yuwen/200607/36651.htmlhttp://www.chyi.edu.sh.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=7707
冷详17621072562：
周敦颐 爱莲说 -
57276许质
： 《爱莲说》是我国古代散文之精品.全文116字,结构严谨,笔意超越,言简意赅,情景交融,其采用“借影”笔法,以莲自喻,有着深邃的思想内容.值得知道的是,这篇选入教材的佳作是宋代哲人周敦颐于1063年(嘉佑八年)5月在虔州(...
冷详17621072562：
菊和莲——教案
57276许质
： 今天,我们结合注释学习了文言文《菊》,在欣赏菊的美的同时,感受到了菊花的美德.希望同学们通过更多的美文,来感受文言文的美,风格情调的美,思想内涵的美,让我们去发现美,描绘美. 六、作业 搜集咏菊的诗篇. 第2课时 一、导...
冷详17621072562：
初中语文课堂教学的导入方法有哪些 -
57276许质
： 好的开头是成功的一半,一堂课有一个出色的开头就会为整堂课奠定了成功的基调.在语文教学中,有一些老师往往不重视课文导入,或者只是把导入当成了敲门砖,门敲开了,砖也就扔了.殊不知,精彩的导入能激发学生的学习热情,能开拓...
冷详17621072562：
八年级上册《爱莲说》的结构图!!主旨. -
57276许质
： 爱莲说的结构概括为:一条线索:对莲的喜爱;两个陪衬:菊与牡丹为莲的总陪衬;以陶渊明爱菊和世人甚爱牡丹为莲的正衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:爱菊花,爱牡丹,爱莲花. 主旨:全文以物喻人,托物言志.通过对莲花的描写和赞美,歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的事态的厌恶.
冷详17621072562：
爱莲说 预习爱莲说 老师上课会讲的 会提的问题 -
57276许质
：[答案] 给你我打的教案吧 爱莲说 段落大意: 第一段:以菊花与牡丹作陪衬,表明自己独爱莲的情感 第二段:以菊花的隐逸与牡丹的富贵对比映衬,凸显莲花的高洁形象 中心: 本文以花寓人. 托物言志,通过对莲花的描写与赞美,歌颂了君子出淤泥而不...
