《画杨桃》
答：《画杨桃》说课稿 《画杨桃》是小学语文人教版第六册第二组的一篇精读课文。下面是我整理的《画杨桃》说课稿范文，欢迎大家参考。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己的看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我知道同一事物从不同角度看...
答：在课文《画杨桃》中，老师的神情变得和颜悦色是因为：他发现同学们已经认识到自己错在哪里了。相关内容如下：于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“好...
答：下面是我收集整理的《画杨桃》说课稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《画杨桃》说课稿1 一、说教材与学情 教材分析:《画杨桃》这篇课文是人教版三年级下册第三组课文中的一篇精读课文。课文主要讲图画课上,老师让我们画杨桃,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学觉得好笑。老师却通过这...
答：欢迎来到知识的探讨，我，编辑小夏，为您揭示《画杨桃》这篇课文背后的深刻道理。首先，让我们一起走进《画杨桃》的故事，它像一面镜子，映照出生活中的重要启示。这个故事教导我们，面对事物，无论是做事还是理解他人，都应当秉持实事求是的精神。当他人观点与我们相悖，切勿急于评判，而应尝试换位思考，...
答：《画杨桃》这篇课文，教会我们要懂得欣赏美好的事物，像杨桃一样能让人们快乐的事物需要用心去发现和品味。在我们的日常生活中，也存在很多美好的事物，例如：阳光、花朵、美食、音乐、电影等等。但是我们在忙于工作、学习或者疲惫的时候，很容易忽略这些美好的事物。如果我们用心去欣赏这些事物，我们能够...
答：《画杨桃》教案 教学目标 本设计拟通过相应的语文实践,促使学生学习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文中老师说的那段话;正确掌握和理解生字和有关词句在课文中的意思;抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题都应该实事求是。 教学重点 有感情地朗读课文,抓住重点词句理解课文内容。 教学难点 懂...
答：当别人的看法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，客观对待。《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法...
答：《画杨桃》一文告诉我们：当别人的想法看法和自己不一样时，不要认为别人错了，要看人家什么角度看的。还要相信自己的眼睛，实事求是。以下是我整理的《画杨桃》 读后感 ，希望大家喜欢。画杨桃读后感 《画杨桃》一文讲述了“我”读小学时，老师叫我们画杨桃，“我”按照父亲所教的“看成什么样就画...
答：下面是我精心整理的小学语文二年级下册《画杨桃》教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学语文二年级下册《画杨桃》教案1 学习重难点: 学习抓住重点语句理解课文内容,体会蕴含的道理。 【提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。当我们看见别人把杨桃画成五角星...
答：我想对你说，你从什么角度看的是什么样就画成什么样。你应该按爸爸说的去做：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”。那几位同学哈哈大笑，你知道为什么吗？这是因为你们座位的地方不同，看的角度也就不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
网友评论：
乜舒15744989366：
画杨桃 - 百科
20590饶奇
：[答案] 作者:岑桑 ----------九年义务教育六年制小学教科书 语文第5册(人教版)11课 我读小学四年纪的时候,父亲开始教我画... “像五角星!” 老师的神情变得严肃了.半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?” “好—笑!”有几个同学抢...
乜舒15744989366：
《画杨桃》告诉我们什么道理?100字左右 -
20590饶奇
：[答案] 我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法,做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看,去想.一切从客观存在的实际出发.
乜舒15744989366：
三年级语文下册课文画杨桃 -
20590饶奇
：[答案] 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠...
乜舒15744989366：
三年级语文《画杨桃》告诉我们什么 -
20590饶奇
：[答案] 当别人的看法,做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看.
乜舒15744989366：
画杨桃这篇课文讲了一件什么事 -
20590饶奇
： 主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
乜舒15744989366：
《画杨桃》当同学们嘲笑我时,老师的神情变得严肃了,揣摩老师当时的心理活动. -
20590饶奇
：[答案] 在看到孩子们嘲笑其他同学时,当然不允许了,表情自然严肃起来.
乜舒15744989366：
《画杨桃》一文中,老师提起杨桃大家都很熟悉,但是看的角度不同形状也就不一样. -
20590饶奇
：[答案] 因为他们坐的地方不一样,所以画的不一样.
乜舒15744989366：
画杨桃这篇课文记叙了什么,老师通过这件事又告诉我们什么 -
20590饶奇
：[答案] 课文记叙了,老师让同学们画杨桃而主人公因为画的角度不同与其他人看到的样子不同.告诉我们,生活中应该从不同的角度,用不同的方式看问题,不同角度看到的东西也会有不同的收获.(这种题属于文章中心主旨题,以前我学过这篇课文,记得...
乜舒15744989366：
《画杨桃》告诉我们什么道理? -
20590饶奇
： 老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论. 作者先略写父亲教导我画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,...
