《腊八粥》学情分析
答：在字里行间中体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体会浓浓亲情。教学突破点 以“腊八粥”为切入点，结合文章中对腊八粥的'描写，深入体会文中八儿对腊八粥的喜爱与渴望之情，从而感悟一家人的情感。教学过程 第一课时 一、导入揭题。（1）有句俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这几天，...
答：1、根据字形特点、给本课要求会写的“腊、粥、腻等12个生字进行分类，能正确读写“腊八粥、感觉、沸腾”等词。2.通过仔细揣摩人物的语言、心理、动作等,感受人物的性格特点及内心活动,体会八儿一家的其乐融融。3、有感情地,朗读课文,引导学生体会作教是如何译写主要部分的。4、通过读课文，感受亲情...
答：1、《腊八粥》文章脉络如下：线索，是贯穿文章始终的脉络．一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索．这篇文章可以看出是以物品为线索，即“腊八粥”．在整体感知文本内容的基础上，可以看出文章主要写了三件事，分别为：我的母亲纪念她的母亲，我纪念我的母亲， 第...
答：沈从文的《腊八粥》表达了作者对对普通百姓生活的热爱，对于家庭亲情的眷恋之情；冰心的《腊八粥》通过农历十二月八日煮腊八粥的风俗，抒发了自己对母百亲的深切怀念。沈从文《腊八粥》主要内容 本文通过小孩八儿的视角进行描写，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望...
答：《腊八粥》评课优缺点是：1、优点：课堂问题设计清晰。老师通过一个“馋”字贯穿了整个精读部分。让学生默读2~7自然段，圈画出八儿馋样的词句，边读边想象八儿的馋样，把关键词填写在鱼骨图里。之后便通过盼粥，分粥，猜粥，看粥中八儿的语言、神态、心理等描写，让学生感受八儿的馋样，体会一...
答：教学反思 文章的内容较浅显，在教学过程中，我还引导孩子们体会作者对八儿的喜爱之情，作者运用了最适合孩子们阅读的文字，把一个天真、可爱的孩童形象深深地注入孩子们的心中，也激起了孩子们对腊八粥的爱恋之情。可见，抓住孩子的心是最重要的，但是，在这一过程中，学生读的机会较少，如果课堂上充分...
答：《腊八粥》整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。学习了这篇文章，真正让我们走近了“民俗”感受了“民俗”，那浓郁的民间文化和民间气息映入的孩子们的脑海中，让我们仿佛身临其境，置在其中。
答：整 篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心境，展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。用“吃”来一点点的体现人们对腊八粥的喜爱体会不深刻，可见自我的备课不够深入，文本剖析不够精当所致，今后的教学予以警示。六年级下册语文《腊八粥》教学反思2 《腊八粥》是小学六年级下册第一...
答：感情：其乐融融。本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。
答：寄托了一家人对周总理深深的敬爱、感激和怀念之情 《腊八粥》从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分...
网友评论：
裘锦17341135838：
在冰心的笔下腊八粥出蕴含了怎样的情感寄托? -
62494卫苛
： 冰心的笔下《腊八粥》蕴含了三种情感寄托,分别为, 感恩之情,和后辈人对先一辈的尊敬和怀念之情,以及对敬爱的周爷爷的尊敬、爱戴和思念之情.主要是从这三件事体现出来的: ＂我＂的母亲纪念她的母亲 ＂我＂纪念＂我＂的母亲 第三代孩子纪念总理感情分别为:
裘锦17341135838：
冰心的《腊八粥》写了几件事饱含着几种挚的情感? -
62494卫苛
： 冰心《腊八粥》主要写了三件事:＂我＂的母亲纪念她的母亲＂我＂纪念＂我＂的母亲第三代孩子纪念总理感情分别为:感恩之情.后辈人对先一辈的尊敬和怀念之情.对敬爱的周爷爷的尊敬、爱戴和思念之情.
裘锦17341135838：
冰心的《腊八粥》的中心思想 -
62494卫苛
：[答案] 冰心说过,散文要“写到有了风格,必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景,有着浓厚真挚的情感”(《关于散文... 这既是她积数十年散文创作的经验谈,又是我们研读、欣赏包括《腊八粥》在内的她的大量散文佳品的一把钥匙. 在冰心关于...
裘锦17341135838：
阅读冰心的《腊八粥》完成下列各题.腊八粥 ①从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥. ②这腊八粥是... -
62494卫苛
：[答案] (1)本题考查记叙线索的判断与文章事件的概括.线索,是贯穿文章始终的脉络.一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索.这篇文章可以看出是以物品为线索,即“腊八粥”.在整体感知文本内容的基础上,可以...
裘锦17341135838：
六年级下册第二课《腊八粥》给我们讲了一个怎样的故事? -
62494卫苛
： 腊八粥 当时没有吃的了就打扫粮仓时各种粮食放在一起才够吃!后来发现还挺好吃.表现当时生活的艰辛
