《藏戏》朗读
答：一、图文解读</藏戏源于西藏，其独特的面具艺术和绚丽的服饰设计，如同一幅幅流动的画卷。每一张面具都蕴含着深厚的故事内涵，从英雄到神灵，从恶魔到精灵，每一种角色都栩栩如生。通过图文并举的方式，我们不仅能领略到藏戏的视觉冲击力，还能深入理解其背后的文化象征。二、课文朗读</跟着我们的朗读，...
答：《藏戏》开头运用了三个排比反问句，它的作用是强调藏戏的三个特点，其中还有民族自豪感强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹。
答：藏戏源于西藏各地，流传在雪域高原的各个角落，基本没有受到外界或外民族文化艺术的影响，因此，它不仅在国内戏曲艺术中非常奇特，而且在世界各国的戏曲艺术中也十分罕见。藏戏作为藏民族在雪域高原这一人类生存极限之地创造的辉煌、灿烂的文化遗产结晶，是中华民族也是全人类的极为宝贵的财富。
答：唐东杰布的传奇故事中最为传奇的是在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，成为了藏戏的开山鼻祖。唐东杰布的传奇故事有集资修铁索桥和跳神舞。在唐东杰布的一生中，不停地募集资金修桥、造船、补路，同时在这期间还开创了新形式的跳神舞，他是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。唐东杰布的传奇故事：...
答：两面三刀，比喻居心不良，当面一套，背后一套。哄堂大笑，解释形容在场的大多数人同时大笑。青面獠牙，形容面貌极其凶恶狰狞。
答：人教版六年级下册语文《藏戏》教案(一) 教学目标: 1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。 3.有感情地朗读课文。 教学重点:通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。 课时安排:1课时 课前准备:准备有关戏曲种...
答：六年级语文下册《藏戏》优秀教学设计 篇1 学习目标 1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2、了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。 3、有感情地朗读课文。 教学重点 通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。 教学过程 一、谈话激趣,导入新课 1...
答：语文《藏戏》教学反思1 《藏戏》一文浅显易懂,是适合学生自学的文本。相信学生的学习能力,利用文本让学生形成自学的能力。 由地方戏剧猜一猜,谈一谈,导入到藏戏。给出导学案让学生自学交流。导学案如下: 1、读熟课文,弄清藏戏的由来,并用自己的话说一说。2、从文本中体会藏戏的特点,感受藏戏的特点。 学生自主...
答：4.在学习了两篇介绍民风民俗的文章后,可以进行一次小练笔,引导学生仿照《北京的春节》的表达方法,写写自己家乡的春节;也可以仿照《藏戏》的表达方法写写自己熟悉的一种艺术形式。 5.本课知识性、人文性、趣味性都较强,教师在教学中要注意领会编者意图,根据儿童特征,突出重点,突破难点,切忌面面俱到,过度发掘。
答：(朗读8—16自然段。) 生:从这里,我们可以了解到在藏戏里,身份相同的人所戴的面具颜色和形状基本相同。不同的颜色和形状是代表着不同的身份和意义的。 生:我来补充一下。在16自然段,作者还写了藏戏面具得以保留的重要原因之一,就是面具运用象征、夸张的手法,让人物形象突出、性格鲜明。 师:两位同学合作学习后,...
网友评论：
党士15365051696：
《藏戏》读后感 -
27998蒙程
： [《藏戏》读后感] 有人跟我说,一听到藏戏,尤其是身在他乡,就仿佛又回到在辽阔的草原上,感受着高原的蓝天白云,《藏戏》读后感.这话并不夸张.藏戏的声音悠远而铿锵,象冰川汩汩的流水,它是唱者全身气力的投入,它的感情充沛而...
党士15365051696：
《藏戏》分段和主要内容 -
27998蒙程
： 分段和主要内容:第一段:(1——3自然段)概括介绍藏戏的主要特点.第二段:(4——7自然段)唐东杰布开创藏戏的传奇故事.第三段:(8——20自然段)具体介绍藏戏的特点.第四段:(21自然段)总结全文,点明藏戏靠师传身授传承和发展.本文中心:这篇课文作者以生动传神的语言,具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及鲜明的特色.表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力.
党士15365051696：
《藏戏》分为三段 -
27998蒙程
： 1-3自然段为第一段,简介藏戏的特点.4-8自然段为第二段,介绍藏戏的传奇故事.9-末尾为第三段,详细介绍藏戏的特点.
党士15365051696：
《藏戏》本文是一篇知识性,人文性,趣味性都比较强的民俗散文.先概括介绍藏戏的( ); -
27998蒙程
： 《藏戏》一文系人教课标版六(下)的一篇略读课文.这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文,作者按说明事物(藏戏)的不同方面为序,以总—分—总的关系结构文章.先用三个排比句概括介绍了藏戏的主要特点,接下来描述了藏戏开山鼻祖——唐东杰布开创藏戏的传奇历程,紧接着介绍藏戏的重要特征和主要特色,最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展.本文语言丰富多样,生动传神,作者行文脉络清楚,点面结合,详略得当,颇具文学色彩.先介绍藏戏的主要特点,,再详写唐东杰布开创藏戏的传奇故事,最后说明藏戏是靠师传传身授传承和发展展示了藏戏那不可抗拒的艺术魅力.
党士15365051696：
课文藏戏词语解释 -
27998蒙程
： 现代·马晨明《藏戏》词语解释:1、阿吉拉姆:藏语,意为仙女姐妹.2、雄谢巴:藏戏中专门的剧情介绍人,在幕间作简要介绍.3、随心所欲:谓完全按照自己的意愿去行事.想怎么做就怎么做.4、优哉游哉:意为悠闲的样子.指生活悠闲...
党士15365051696：
第7课是《藏戏》,问题是:默读课文,想一想藏戏是怎样形成的,它有什么特 -
27998蒙程
： 藏戏是唐东杰布与七位姑娘组成戏班子而形成的 特点一∶戴着面具演出. 特点二∶演出时没有舞台.特点三∶一部戏可以演出三到五天还没有演完.
党士15365051696：
《藏戏》的主要内容和中心思想 -
27998蒙程
： 主要内容:先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”. 接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,“许下宏愿,发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁...
党士15365051696：
《藏戏》马晨明 课文重点句子解析 好评!!!! -
27998蒙程
： 对句子的理解 ①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 课文开篇的表达方法新颖独特,用反问句的形式先声夺人,强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点.连续三个反问开篇,先声夺人强调了藏戏的三个特点,也为后文具 2/4 体写藏的...
党士15365051696：
《藏戏》的主要内容 -
27998蒙程
： 藏戏是藏族的传统剧种,他简单到她没有灯光和道具,仅一鼓一钵伴奏;复杂到每个象征身份的面具;它漫长到要演三五天才结束······藏戏,藏戏,以不可抗拒的魅力一代代传下来.
党士15365051696：
<<藏戏>>
27998蒙程
： 一是“温巴顿”,意为猎人净地,就是身着猎人装束手持彩箭首先出场,净场地,高歌祝福.其次是“加鲁钦批”,即太子降福.就是着太子装束者登场,象征加持舞台,给观众带来福泽.最后是“拉姆堆嘎”,即仙女歌舞.就是着仙女装者慢慢起舞,表示仙女下凡,与人间共享欢乐.这就是藏戏开场的序幕. 二是“雄”,也就是正戏. 三是“扎西”,即告别祝福仪式,过去的戏班子演到这里,就是通过集体歌舞,向观众募捐.
