《马说》知识点总结
答：二、1. 关于马的基本知识点：解答马说习题，首先要对马的基本信息有所了解。例如，马的生活习性、品种特征、用途等。这些都是理解文章内容的基础。2. 阅读理解：马说习题往往会在文章中隐含一些与马相关的情境和信息，需要学生通过阅读文章，理解文章的主旨和细节，从而正确回答问题。3. 分析问题：在解答...
答：1、说：是古代的一种文体,通常借某一事物说明道理,既可以说明议论,也可用来抒发感情.有点像现代杂文的风格.（《马说》《爱莲说》）2、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体.这种文体一般是用韵的.（《陋室铭》）3、序：是一种文体,有“赠序”和“书序”两种.语序多...
答：备考漫漫长路.接下来是我为大家整理的初二语文 八年级 文言文知识点整理,希望大家喜欢! 初二语文八年级文言文知识点整理一 一、文学常识及课文内容解说 1.《晏子使楚》选自《晏子春秋杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子,名婴,字平仲,春秋后期著名的政治家,以有政治远见、外交才能和...
答：知识是智慧的火花,能使奋斗者升起才华的烈焰;知识是春耕的犁铧,一旦手入生活的荒径,就能使田地地芳草萋萋,硕果累累;下面我给大家分享一些高中语文必修五文言文必考知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 高中语文必修五文言文必考知识1 《归去来兮辞》 一、通假字 (1)乃瞻衡宇 (衡,通“横”,横木) (2)曷不委心...
答：初中语文基础知识的学习非常重要,它是语文学习的第一步。下面是由我为大家整理的初中语文知识点总结,希望可以帮助到大家! 初中语文知识点总结(一) 文言文通假字汇总 1、学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè):通“悦”,愉快。 2、诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》) 女:通“汝”,你。知:...
答：语文最难的可能就是文言文了，很多知识点，而且要背的内容也很多，这个时候你如果不写知识点提纲，基本上是不可能掌握的，以下是我精心收集整理的知识点，一起来看看吧！中考文言文常用实词 实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六...
答：17、再 古义：第二次。 今义：又一次。例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）之的用法 1、“之”作代词的用法最多 而一牧童见之，之代指书画 处士笑而然之，之：代词，指牧童说的话 学而时习之，不亦说乎？ 代词，指学过的知识 2、“之”作动词 送孟浩然之广陵 是...
答：学习语文古诗不仅要背诵下来,还要对重点知识点进行归纳总结,以加深记忆。以下是我分享给大家的初中古诗重点知识归纳,希望可以帮到你! 初中古诗重点知识归纳 1、《浣溪沙》中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 2、《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山...
答：综上所述,文言文翻译,只要平时努力,并注意以上四点,加以灵活掌握,要翻译正确是不难的.文言文翻译得分点把握技巧 2005年语文考试大纲将“与现代汉语不同的句式和用法”列入了高考考试范围,对这一知识点的考查,最大的可能是在翻译题中体现,因此,如何做好文言文翻译题已成为考生们关注的焦点.一、看词性——从词类...
答：2. 九年级语文上册文言文复习所有的归纳 人教版九上文言文重点篇目复习知识点 出师表 1、作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。 2、重点实词。 3、翻译重点句子: (1)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我们益州人力疲惫...
网友评论：
墨尤15027568428：
《马说》的文言知识(通假字、词类活用、古今异义、特殊句式)急用! -
56594吉绿
：[答案] 通假字(1)食马者:“食”通“饲”,喂.(2)才美不外见:“见”通现,显现.(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能.(4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”. 古今异义是 古义:这样的.例:...
墨尤15027568428：
马说复习提纲 -
56594吉绿
： 一1、《马说》作者 唐朝 朝 文学 家 韩愈 .他是唐宋八大家之首,他的散文有“ 文起八代之衰 ” 的美誉. 二、默写填空. ①本文强调伯乐对千里马命运起决定作用一句是 世有伯乐, 然后有千里马. ②马之千里者, 一食或尽粟一石.食马者...
墨尤15027568428：
马说的文学常识 -
56594吉绿
： 《马说》是一篇议论文,借伯乐和千里马为喻,对在位者不能识别人才、摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情.《送董邵南游河北序》是一篇赠序,作者用巧妙含蓄的写法,写了反对董邵南去河北的心情,含蓄婉转、耐人寻味. 1、《马...
墨尤15027568428：
关于《马说》的一些相关知识点? -
56594吉绿
： 全文分三段: 第一段,从千里马对伯乐的依赖关系出发,说明千里马才能的被埋没是不可避免的. 文章一开篇就奇峰突起,用“世有伯乐,然后有千里马”点出论证的前提.这句话还包含着一个反题,即“无伯乐,则无千里马”,实际上指明...
墨尤15027568428：
文言文马说都有哪些中考考点?要具体点的! -
56594吉绿
： 韩愈 一、作者作品:韩愈唐朝文学家.本文选自《昌黎先生集》里的《杂说》. 二、说的特点:可以说明事物,可以发表议论或记叙事物. 三、阅读理解: 1、本文中心句:(中心论点)世有伯乐,然后有千里马. 2、本文写法:托物寓意(...
墨尤15027568428：
语文古文总结 (拒绝网络复制品,我查过了,都不符合初中学习要求,且错误百出)请总结《马说》一文的生字注音、通假字、一词多义、词语活用、还有特... -
56594吉绿
：[答案] 你好!我学习的时候总结过,等待我调出文档后,可以粘贴给你.请耐心等待! 希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*) A. 字音: 祇(zhǐ)辱(rǔ)于奴隶人之手 骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间 不以...
墨尤15027568428：
《马说》中的重点词句? -
56594吉绿
： 《马说》课文全解 【字词综合运用】 (1)注音 祇(zhǐ)骈(pián) 槽枥(cáo lì) 食(sì)粟(sù)邪(yé) (2)一词多义 (3)通假字 食马者不知其能千里而食也(“食”通“饲”喂) 才美不外见(“观”通“现”) 食之不能尽其材(“材”...
墨尤15027568428：
马说知识点 -
56594吉绿
：[答案] 写作手法:托物寓意 千里马——人才 伯乐——善于赏识人才的明君 说天下无马的人——愚妄浅薄的统治者 中心思想:本文... 表达了作者对统治者不能识别人才以及摧残埋没人才的强烈愤慨,同时也表达了自己英雄无用武之地的抑郁不平 概括文章的...
墨尤15027568428：
【求】《马说》重点问题解答 -
56594吉绿
： 1、《马说》表明作者观点的语句是:世有伯乐,然后有千里马. 2、直接原因:食马者不知其能千里而食也;根本原因是:伯乐不常有. 3、千里马指有才华的人,伯乐指当时的统治者. 4、我感受到了作者对统治者埋没人才的愤恨,自己怀才不遇的悲伤.
墨尤15027568428：
概括《马说》文章三段内容!我跪求!还有!我再补充个问题:文章第一
56594吉绿
： 第一层(第1段)说明伯乐对千里马命运的决定作用; 第二层(第2段)揭示千里马被埋没的根本原因; 第三层(第3段)总结全文.表现作者对封建统治者埋没人才、摧残...
