与朱元思书朗读节奏
答：本文是一篇模山范水的美文,请前后一桌的同学合作探究,品味赏析文章,用《与朱元思书》真美,美在句式,说说对课文美点的发现。 提示:从描写角度、修辞方法、词语运用、表现手法等角度,任选一点,揣摩妙处,体会写法。 示例:《与朱元思书》真美,美在语言,你看句式整齐、音韵和谐,读来琅琅上口,节奏感极强。(泉水激石...
答：1、用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处) 有囚法不当死 2、解释文中加点的词语。 (1)...到十二三岁时,周敦颐已经读完了《四子书》(即《四书》)和《书经》《诗经》《礼经》《春秋》等儒家
答：骈（pián）文是一种讲究形式的文体，作者吴均是南朝知名骈文家，其代表作《与朱元思书》自然保持了骈文的特点。文章基本上遵循骈文的要求，主要采用四字句和六字句，并于文章后半部分大量运用对偶句， 如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”、 “蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。这就取得...
答：作者生动、细致，充满诗情画意的写景修辞手法，值得我们学习、借鉴。二、说教学目标及教学重难点 根据语文课程标准对初中生提出的“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的要求，我确定本课的教学目标及重难点为：1.认识目标：正确、有感情地朗读课文，落实字词，熟读成诵。2.能力目标：学习...
答：(司马迁) 27、韩愈短文两篇 马说 送董邵南游河北序28、*与朱元思书(吴均) 29、*西湖游记二则(袁宏道)30、诗歌五首 白雪歌送武判官归京(岑参) 雁门太守行(李贺) 无题(李商隐)天净沙"秋思(马致远) 山坡羊"潼关怀古(张养浩)人教版初中语文第五册第五单元21、鱼我所欲也《孟子》 22、*隆中对(陈寿)23、出师表...
答：⒍下列句子中,有一句与其他三句的志趣不同,这一句是( ) A.躬耕于南阳……不求闻达于诸侯(《出师表》) B.鸢飞戾天者,望峰息心(《与朱元思书》) C.采菊东篱下,悠然见南山(《饮酒》) D.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(《渔家傲》) ⒎第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本...
答：5. 《与朱元思书》古文翻译 与朱元思书 作者:吴均 风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤...
答：《与朱元思书》就是其代表作。这篇文章是作者写给友人的信,可是却突破了一般书信的格式,非通常事务的叙述,亦无客套的絮语,而是奇山异水的描绘。“风烟俱净,天山共色,从流飘荡,任意东西。”开篇别开生面,新辟奇境,节奏明快,如陡板走丸,精彩夺人。作者泛舟于浩浩江面之上,饱览着沿途悦目赏心的绮丽风光。“...
答：;初一下 赵普,两小儿辨日,黄鹤楼,于园,黔之驴;初二上 晏子使楚,人琴俱亡,小石潭记,记承天寺夜游,治水必躬亲;初二下 马说,陋室铭,活板,核舟记,山市,送东阳马生序;初三上 陈涉世家,桃花源记,与朱元思书,捕蛇者说,岳阳楼记,醉翁亭记;初三下 曹刿论战,邹忌讽齐王纳谏,《孟子》二章 鱼我所欲也 生于...
答：3. 文言文朗读节奏怎么划分 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词...
网友评论：
邱毛13521296755：
与朱元思书的朗读节奏划分 -
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：[答案] 与朱元思书 吴均 风烟\俱净,天山\共色.从流飘荡,任意东西.自\富阳至桐庐\一百许里,奇山异水,天下\独绝.水\皆缥碧,千丈\见底.游鱼\细石,直视\无碍.急湍\甚箭,猛浪\若奔.夹岸\高山,皆生\寒树,负势\竞上,互相\轩邈,争高...
邱毛13521296755：
与朱元思书的朗读节奏划分 -
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： 与朱元思书 吴均 风烟\俱净,天山\共色.从流飘荡,任意东西.自\富阳至桐庐\一百许里,奇山异水,天下\独绝. 水\皆缥碧,千丈\见底.游鱼\细石,直视\无碍.急湍\甚箭,猛浪\若奔. 夹岸\高山,皆生\寒树,负势\竞上,互相\轩邈,争高\直指,千百\成峰.泉水\激石,泠泠\作响;好鸟\相鸣,嘤嘤\成韵.蝉\则\千转不穷,猿\则\百叫无绝.鸢飞\戾天者,望峰\息心;经纶\世务者,窥谷\忘反.横柯\上蔽,在昼\犹昏;疏条\交映,有时\见日.
邱毛13521296755：
《与朱元思书》从写景方面看这段文字的写经顺序是怎样安排的? -
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： 第一段总领全篇,点明“奇山异水,天下独绝”;第二、三段分写,紧承上文,具体而细致地分别描写异水和奇山. 写景顺序上先“水”后“山”,由近及远,逐层展开,符合“从流飘荡”的观景习惯,条理清楚.写景重点上,全文详写“山”略写“水”;写“水”的部分,详写静态略写动态;写“山”的部分,详写动态略写静态.这样既突出景物主要特征,又显得详略适宜,轻重有度. 是由总到分
邱毛13521296755：
与朱元思书文字是如何抓住异和奇两个字来写山和水的 -
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： 一、方式: 1、一是用夸张的手法写其秀美.碧波荡漾,澄澈透明;鱼群穿梭,争与人乐,逗人游兴;细石垒垒,怪形异状,以奇引人.鱼之动,使得山水别饶生趣;石之静,衬得鱼之娓娓可爱.两者相映成趣,逼真欲现,给人以清美秀丽之感...
邱毛13521296755：
用最简捷的语言概述《与朱元思书》的结构 -
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： 总分结构 总写奇山异水,天下独绝;分写水之异,山之奇. 水从两方面写:清,急 山的特点:奇险绝
邱毛13521296755：
与朱元思书的作者在描写景物时采用 -- 的顺序 -
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： 由低到高,由近及远 ,视觉,听觉
邱毛13521296755：
八年级下册《与朱元思书》中,结构有什么特点 -
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： 由总到分的顺序(总分结构),总写'奇山异水,天下独绝',二三段分承'异水''奇山'两方面,围绕'独绝'二字展开生发和描摹,结构上脉络分明
邱毛13521296755：
与朱元思书语文朗读划分题目?经纶/世务者 为什么朗读停顿停在纶后面,“经纶世务”不是一个词吗 -
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：[答案] 经纶世务者:治理政务的人.经纶,筹划、治理.者,的人. “经纶世务者”是一个偏正结构的短语,“经纶世务”是一个动宾结构的短语,因此,“经纶世务”者在朗读时停顿停在“经纶”后面,即“经纶/世务者”.
邱毛13521296755：
《与朱元思书》文章按怎样的顺序写景? -
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： 先水后山 由低到高 由近到远
邱毛13521296755：
古文“蝉则千转不穷 猿则百叫无绝”节奏划分 (出自《与朱元思书》)
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： 蝉/则千转不穷 猿/则百叫无绝
