中班科学《吹泡泡》
答：红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了。 绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了。 黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了。 红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说:“谢谢了,春姑娘!” 幼儿园中班教案《吹泡泡》2 ◆活动目标 1.通过欣...
答：(1)单孔积木:能吹出泡泡。 (2)多孔玩具:每一个孔都能吹出泡泡。 (3)正方形聪明棒:吹出来的泡泡是圆圆的。 (4)一头开口的玩具:一头能吹出泡泡,另一头不能吹出来。 (5)一根聪明棒:不能吹出泡泡。 小结:没有封闭小孔的玩具不能吹出泡泡,只有那些有封闭小孔的玩具才能吹出泡泡。 三、再次尝试,大胆创作。
答：中班科学活动《吹泡泡》就是我用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的新主题。在一次区域游戏中许多幼儿兴趣都集中在“吹泡泡”角,幼儿你一言我一句的说“为什么泡泡有的会飞、有的好破、有大有小……”等等,由于幼儿受到无意注意和表象性思维等特点的左右,对泡泡的探索缺乏深度。 所以,在幼儿“玩”的过程中,我以玩伴...
答：1、通过探索得出有孔才能吹出泡泡的结论。2、幼儿积极投入活动，大胆尝试，能用语言表述操作过程。3、让幼儿感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。活动准备 材料准备：泡泡液、容器（脸盆、杯子）；各种用来吹泡泡的工具（吸管、一次性杯子、夹子、纸、树叶）；辅助工具（剪刀、抹布）；记录表一份。活动...
答：幼儿园中班科学教案《泡泡》1 活动目标: 1.感知吹泡泡的方法,尝试用不同的工具吹泡泡,在实践探索中发现只要有孔,有缝隙的物品都能吹出泡泡来。 2.能够积极尝试,大胆想象、探索自制吹泡泡的工具。 3.在探索过程中,发展幼儿学习自主性,体验发现的乐趣。 4.发展幼儿手部动作的灵活性。 5.体会集体合作游戏的快乐...
答：中班教案 篇1 设计意图 当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时,开心的欢呼声让我又回到了童年,于是,从幼儿的兴趣出发,设计了本次语言活动《吹泡泡》,通过ppt课件幼儿更生动形象地观察吹泡泡,借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解儿歌内容,在表达想象的过程中,达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。
答：七、幼儿尝试不同的材料吹出的泡泡一样吗?带着问题激发幼儿继续探索吹泡泡的愿望。 3.中班科学吹泡泡这节课的评价 今天我组织孩子们进行了一次科学探索——《它能吹出泡泡吗》,通过这次活动,我和孩子们共同探索、发现了很多奇妙的事情。 我提前用茶叶水、洗洁剂、白砂糖调出了泡泡液,又自制了各种吹泡泡工具:铁...
答：今天我组织孩子们进行了一次科学探索——《它能吹出泡泡吗》，通过这次活动，我和孩子们共同探索、发现了很多奇妙的事情。我提前用茶叶水、洗洁剂、白砂糖调出了泡泡液，又自制了各种吹泡泡工具：铁丝圈、竹筒、吸管、毛根圈等，孩子们看到我带来的各式吹泡工具都争着要试试，所以整个活动孩子们参与地...
答：幼儿园说课稿中班科学 篇1 设计意图:吹泡泡是幼儿生活中经常玩的游戏,也是幼儿非常喜欢玩的游戏。但在游戏中,我发现经常是家长从商店里买来比较精致的吹泡泡用具,而且泡泡器为固定模型(一般都以圆形),抑制了幼儿的科学探索,束缚了幼儿的思维发展,甚至在有的幼儿的头脑中形成动力定性:泡泡器是圆圆的,只有圆圆的泡泡...
答：一、组织谈话，用泡泡机吹泡泡，调动幼儿已有经验，激发幼儿吹泡泡的兴趣。师：你们吹过泡泡吗？都是用什么来吹泡泡？今天老师给你们准备了一些吹泡泡的工具，你们也来试一试？(评析： 以问题引出课题“吹泡泡”游戏。设疑激趣，激起幼儿的学习积极性和兴趣，为建构新知做铺垫。)二、幼儿吹泡泡 提问：吹...
网友评论：
于垂17899955777：
幼儿园中班科学教案它能吹出泡泡吗 -
4786甄呼
： 活动名称:中班科学活动 它能吹出泡泡吗? 活动目标:1、幼儿通过自己的探索,了解能吹出泡泡的材料的特点. 2、能真实正确地记录实验的结果. 3、幼儿养成操作时不把水洒出来的好习惯,树立积极探索科学现象的愿望. 活动准备: 1、 ...
于垂17899955777：
中班科学它能吹出泡泡吗课后反思 -
4786甄呼
： 今天我组织孩子们进行了一次科学探索——《它能吹出泡泡吗》,通过这次活动,我和孩子们共同探索、发现了很多奇妙的事情. 我提前用茶叶水、洗洁剂、白砂糖调出了泡泡液,又自制了各种吹泡泡工具:铁丝圈、竹筒、吸管、毛根圈等,...
于垂17899955777：
中班科学泡泡都是圆的吗 教学设计和反思 -
4786甄呼
： 《指南》指出:“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物之间的异同和联系的过程.”教育活动内容的选择,应既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野.本次活动源于幼儿都熟悉且喜爱的一项活动---吹泡...
于垂17899955777：
某中班开展吹泡泡,哪些方面体现学前儿童科学教育目标要求 -
4786甄呼
： 这可以让学生体验开阔视野.还可以提高学生的动手能力.而且,学生的好奇心也是很大的.也可以提高同学们之间的关系.让孩子在玩耍中受到教育,在玩耍中快乐成长.
于垂17899955777：
幼儿园小班集体备课研讨记录 -
4786甄呼
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:xingyuncao125小班科学《吹泡泡》集体备课(初稿、研讨记录、修改稿) 原稿 活动目标: 1.让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣. 2.通过游戏活动,了解泡泡的特征. 活动准备:装...
于垂17899955777：
中班常识:认识肥皂怎么写???? -
4786甄呼
： 活动班级:语训中班 执教者:陆雪梅活动内容: 认识肥皂活动要求:1、 通过用各种感官感知肥皂的特性,知道其用途是去污.2、 能用较完整的语句表达“肥皂是怎么样”的相关句式.3、 在吹泡泡的活动中,激发幼儿对科学活动的兴...
于垂17899955777：
中班教案《泡泡变变变》反思 -
4786甄呼
： 本次活动的目标是感受点卡的不同排列形式,会用接数的方法正确目测7以内的数群.孩子们对于数数是比较熟悉的,所以他们觉得肯定很简单,以至于在活动一开始有点“轻视”的感觉,都说:“我早就会数数了”、“太简单了”.直到我出示不同排序方式的点卡,刚才说太简单的孩子就开始有一些为难的表情出现了.整个活动看似简单,但其实是有一定难度的.
于垂17899955777：
小班科学领域活动 吹泡泡 怎么设计导入语 -
4786甄呼
： 导入语的方法有很多, 教学中可根据教学内容, 以及教学经验和学生的具体情况来设计导入语. 只要我们平时注意学习和研讨,一定能设计出好的导语.
于垂17899955777：
在幼儿园科学领域中 有哪些是 认识我自己 的教案 -
4786甄呼
： “没有脑袋,不能想妈妈;没有膝盖,坐椅子时脚就会翘起来,走起路来就会象企鹅一样摇来摇去很好笑;没有脚,就不能象小白兔那样跳跳跳,不能走路到外婆家玩……”以上都是幼儿对身体各部位的“认识”,正是通过这种充满童稚情趣的...
于垂17899955777：
小班科学吹泡泡的实验表格怎么做 -
4786甄呼
： 用EXCEL或者WORD都可以,下面我来用WORD来实例吧!1. 标题:吹泡泡实验总结2. 准备工具:水、洗衣粉、瓶子、小圆圈;各10个3. 环境:室内温度17度4. 时间:10:005. 实验人员:张三、李四6. 整个实验过程:****************************7. 总结:***************************8. 落款:二年级一班 2016年4月6日
