丰子恺的手指思维导图
答：《手指》思维导图的画法如下：按表格画出四个主分支，再看课文去细化。每个二级分支罗列出各个手指的优点、缺点或特点，这样，四条分支对比着看，每根手指的性格就突现出来，给我们的印象也就深刻了。纵观全文，结尾的时候，我们可以总结出课文蕴含的道理，那就是——团结起来力量大！五年级下册的《手指...
答：1. 确定主题：首先，你需要确定你的思维导图的主题。这个主题可以是一个问题、一个概念或者一个你想要探索的主题。2. 绘制中心：在一张纸的中心，画出你的主题。你可以使用丰子恺的画风，用简单的线条和形状来表示你的主题。3. 添加分支：从你的主题出发，画出几条主要的分支。这些分支应该是你的主...
答：我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。课文先总写一只手上的五根手指（各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短）然后分别具体写（五个手指的长处与短处）最后总结写（五个手指只要团结在...
答：可以从这本书的背景、作者介绍、篇章介绍三部分写。如图：《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。《爱的教育》光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，并被译成...
答：\x0d\x0a\x0d\x0a（2）图像法（又叫联结记忆术）：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，推荐你到量子秘密网站“潜意识”-“速读☆记忆（思维导图）”子版块下载《...
答：博士见鬼人物思维导图：洋博士、去世太太、李女士、博士见鬼这本童话集是中国儿童文学史上的经典名著，书中24张插图皆由丰子恺创作配置。其中著名的篇目有《博士见鬼》、《伍元的话》、《油钵》、《大人国》等
答：除了学外语的经验，他还讲述了读非虚构性书籍的经验：每次读到书中重要的地方，就在笔记本上记上摘要，以明白此章节在整个知识框架中的位置。在读完一本书后，只要去温习笔记本即可。这不就是我们当下流行的思维导图吗？这么多年过去了，学习方法的实质并没有发生改变。丰子恺留学回来后，数十年都在...
答：结合有关现代科学的发现，勾勒了自然的演化史和人们认识宇宙、探索万物的科学历程。四、《荷花镇的早市》周翔著 此书荣获首届丰子恺儿童图画书奖“优秀儿童图画书奖”。阳阳跟父母来到乡下给奶奶过大寿，对他来说一切都那么新鲜有趣：盖在水里的房子、迎亲的队伍??孩子能从中寻找到一份安静质朴纯真。
答：《手指》思维导图的画法如下：按表格画出四个主分支，再看课文去细化。每个二级分支罗列出各个手指的优点、缺点或特点，这样，四条分支对比着看，每根手指的性格就突现出来，给我们的印象也就深刻了。纵观全文，结尾的时候，我们可以总结出课文蕴含的道理，那就是——团结起来力量大！五年级下册的《手指...
答：《手指》思维导图的画法如下：按表格画出四个主分支，再看课文去细化。每个二级分支罗列出各个手指的优点、缺点或特点，这样，四条分支对比着看，每根手指的性格就突现出来，给我们的印象也就深刻了。纵观全文，结尾的时候，我们可以总结出课文蕴含的道理，那就是——团结起来力量大！五年级下册的《手指...
网友评论：
聂霍15598641646：
丰子恺的作品《手指》 -
21050廉董
： 原名丰润,又名丰仁,浙江桐乡石门镇人,名仁,又名婴行 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.
聂霍15598641646：
丰子恺写的《手指》一文中,五个手指的作用是什么? -
21050廉董
： 小小五指虽然形象各异,胖瘦高矮不同,但他们却不分强弱,互相尊重,互相支援,他们只是默默的'耕耘',无私奉献,却从不夸耀自己和索取什么.他们是一个团结战斗的集体,无论粗活细活脏活累活或大事小事,都能高质量地完成.手指的精神,向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理.五个手指的作用也就是形象地说明人类的关系,起到的就是比拟作用.
聂霍15598641646：
丰子恺的文章《手指》一文中,大拇指,食指,中指,无名指,小拇指,分别有什么优点,什么缺点 -
21050廉董
： 大拇指: 长处:能吃苦. 短处:形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单. 食指: 长处:勤奋,敢于冒险. 短处:身体没有其他三指窈窕,强硬曲线. 中指: 长处:曲线优美. 短处:几乎从不做事,出力. 无名指: 长处:体态秀丽. 短处:能力薄弱,也有时被重用. 小拇指: 长处:样子可爱. 短处:用处渺小. 他们既有优点也有缺点, 优点与缺点各不相同. 从手指这篇文章你学到的道理:人在世上,千差万别,分工不一,但只有当人与人之间如人的五指一样,加强合作,拧成一股绳,才能克服各种各样的困难,完成各种不同的任务,这样社会才能向前发展. ······
聂霍15598641646：
丰子恺《手指》的原文 -
21050廉董
： 手 指 丰子恺 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他...
聂霍15598641646：
丰子恺《手指》中五指的特点 -
21050廉董
：[答案] 大拇指: 长处:能吃苦. 短处:形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单. 食指: 长处:勤奋,敢于冒险. 短处:身体没有其他三指窈窕,强硬曲线. 中指: 长处:曲线优美. 短处:几乎从不做事,出力. 无名指: 长处:体态秀丽. 短处:能力薄弱...
聂霍15598641646：
丰子恺是怎样理解五根手指之间关系的 -
21050廉董
： 最后一句--手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了. 手指需要团结合作,才能扬长避短,发挥最优效果,从而帮助主人完成各项任务
聂霍15598641646：
(手指)是现代作家丰子恺先生写的一篇 -
21050廉董
：[答案] 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那...
聂霍15598641646：
六下语文第五课手指主要内容 -
21050廉董
： 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...
聂霍15598641646：
丰子恺 手指 五指的特点 -
21050廉董
： 大拇指 姿态不美但最肯吃苦 食指 机敏但曲线强硬 中指 养尊处优但曲线优美 无名中指和小指 体态秀丽但能力薄弱 绝对正确,是六年级下册第五课〈手指〉吧,我们也正在学,这是老师给我们的板书
聂霍15598641646：
丰子恺在《手指》一文中写五个手指.的特点,带给我们这样的启示. -
21050廉董
：[答案] 大拇指 姿态不美但最肯吃苦 食指 机敏但曲线强硬 中指 养尊处优但曲线优美 无名中指和小指 体态秀丽但能力薄弱
