二年级雪孩子评课稿
答：一、用高效的形式识字 二年级的学生有了一定的自主识字的能力，老师运用了随文识字的方式，形式多样，详略得当，“添”字和“柴”字的教学特别出彩。1、 “添”：探究字理，归类识字。在讲到三点水的字时，通过偏旁切入，老师让大家找出本课中带有三点水的字，并以“他们都和水有关吗？”引发质疑，...
答：雪孩子评课用语优缺点及建议如下：1、优缺点：优点：知识点详尽、内容丰富、条理清晰、幽默风趣、引导学生有效研究、板书工整清晰、语言流畅有条理。缺点：课堂略显单薄、课堂容量需加大、学生参与面需加大。2、建议：增加一些互动环节，增强课堂气氛。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，提高学生的主动参...
答：我是什么 评课袁吉飞：《我是什么》这篇课文是一篇科学短文,以“我”为主人公,通过自述导出水在大自然中的循环现象.在学习课文的同时,让学生知道水在一定的条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪,了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害.听了茹茉莉老师执教的录像课《我是什么》后,我想在教学设计...
答：加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。 3、积极开展教学研究活动,提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,互相听课,共同提高。 (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识教学、三至五年级主要...
答：雪孩子评课优缺点及建议如下:《雪孩子》这篇课文是统编教材二年级上册第七单元第20课，讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子，最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己的童话故事。一、用高效的形式识字 二年级的学生有了一定的自主识字的能力，老师运用了随文识字的方式，形式多样，详略得当，“...
答：雪孩子评课用语优缺点及建议如下：1、优缺点：优点：知识点详尽、内容丰富、条理清晰、幽默风趣、引导学生有效研究、板书工整清晰、语言流畅有条理。缺点：课堂略显单薄、课堂容量需加大、学生参与面需加大。2、建议：增加一些互动环节，增强课堂气氛。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，提高学生的主动...
答：雪孩子评课用语优缺点及建议如下：1、优缺点：优点：知识点详尽、内容丰富、条理清晰、幽默风趣、引导学生有效研究、板书工整清晰、语言流畅有条理。缺点：课堂略显单薄、课堂容量需加大、学生参与面需加大。2、建议：增加一些互动环节，增强课堂气氛。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，提高学生的主动...
答：雪孩子评课用语优缺点及建议如下：1、优缺点：优点：知识点详尽、内容丰富、条理清晰、幽默风趣、引导学生有效研究、板书工整清晰、语言流畅有条理。缺点：课堂略显单薄、课堂容量需加大、学生参与面需加大。2、建议：增加一些互动环节，增强课堂气氛。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，提高学生的主动...
答：雪孩子评课用语优缺点及建议如下：1、优缺点：优点：知识点详尽、内容丰富、条理清晰、幽默风趣、引导学生有效研究、板书工整清晰、语言流畅有条理。缺点：课堂略显单薄、课堂容量需加大、学生参与面需加大。2、建议：增加一些互动环节，增强课堂气氛。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，提高学生的主动...
答：我是什么 评课袁吉飞：《我是什么》这篇课文是一篇科学短文，以“我”为主人公，通过自述导出水在大自然中的循环现象。在学习课文的同时，让学生知道水在一定的条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。听了茹茉莉老师执教的录像课《我是什么》后，我想在...
网友评论：
吴缸17673429770：
雪孩子指的是什么,在他身上有着什么的优秀品质? -
58328宗妹
： 雪孩子指的应该是图画书里面雪孩子冲入着火的房间救出小兔子,最后自己化成一滩水.在他身上我们可以看到勇敢,舍己救人的优秀品质. 文章讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时,小白兔吵嚷着也要去,兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩...
吴缸17673429770：
你觉得文中的雪孩子怎么样! -
58328宗妹
： 《雪孩子》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第19课.课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事.下雪啦!兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子.可爱的雪孩子陪小白兔玩,给小白兔带来了欢乐.小白兔的家...
吴缸17673429770：
我是什么 - 评课稿 -
58328宗妹
：[答案] 我是什么 评课袁吉飞:《我是什么》这篇课文是一篇科学短文,以“我”为主人公,通过自述导出水在大自然中的循环现象... 无数雨点儿从云层里飘落下来.还学过《雪孩子》他为了救火中的小白兔,变成了什么?出示句子,读一读.你看雪融化就可...
吴缸17673429770：
用一句话概括雪孩子这篇短文的主要内容 -
58328宗妹
： 勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化成了一朵白云. 原文: 下了一天一夜的大雪. 兔妈妈要出去找吃的.她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩. 看着可爱的雪孩子,小白兔真高兴.他和雪孩子又唱又跳,玩得很开心. ...
吴缸17673429770：
一年级课文雪孩子讲的是什么的故事? -
58328宗妹
： 《雪孩子》是嵇鸿作的一篇童话故事,文章讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时,小白兔吵嚷着也要去,兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩. 后来,小白兔睡觉时,火烧着了小白兔的房子,雪孩子为救小白兔,奋不顾身地冲进了房子抢救的故...
吴缸17673429770：
雪孩子的变化过程排序
58328宗妹
： 变化过程,雪孩子—(浑身水淋淋的)一(水)一(水汽)一(白云).《雪孩子》是嵇鸿作的一篇童话故事,为人教版语文一年级上册19课以及2017版二年级上册第20课的课文.《雪孩子》讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时,小白兔吵嚷着也要去,兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩.后来,小白兔睡觉时,火烧着了小白兔的房子,雪孩子为救小白兔,奋不顾身地冲进了房子抢救的故事.读着这个动人的童话故事,每个人都会感触到雪孩子善良的心地.
吴缸17673429770：
从雪孩子一课中飞快可以看出雪孩子心情是什么样的 -
58328宗妹
： “飞快”看出雪孩子心情很着急.一年级上册《雪孩子》的故事,雪孩子是一个纯洁善良,天真无邪,最后用自己的生命挽救了几乎被火吞掉的房屋和所有人的生命.
吴缸17673429770：
雪孩子写出了雪的什么 -
58328宗妹
： 答:一、雪孩子写出了雪的什么 写出了雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质. 二、具体分析 《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后,小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子却化了.它飞到了空中,成了一朵很美很美的白云.
吴缸17673429770：
浅谈在低年级语文教学中如何调动学生学习的积极性 -
58328宗妹
： 《新课标》指出语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,应致力于学生语文素养的形成与发展.学好语文是学生全面发展和终生发展的基础.因此,在一年级打下良好的基础,使学生乐学、会学,极为重要. 对于刚入学的一年级...
吴缸17673429770：
小白兔望着天上的白云,会说什么,我想对雪孩子说什么 -
58328宗妹
： 写作思路:写作时从大处着手,尽量阐述自己的看法或者思想,全面详细的解答问题,并且紧扣问题的中心,把要表达的内容完整表述出来. 对不起!雪孩子、是我的粗心才让你这样的!雪孩子!我知道你现在在天空上看着我、我很诚心的向你...
