促织免费教案
答：总之,《促织》既继承了中国古代小说创作的优秀传统,十分注重情节结构的营造;又能在语言方面推敲斟酌,做到精炼生动;并在人物形象的刻画上有所突破,使文中的人物都能栩栩如生,给人们留下了深刻印象,是一篇具有极强的艺术魅力的短篇小说精品。 促织高二语文教案2 教学目的 1、了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝...
答：《促织》讲述了主人公成名因征虫而陷入困境，最终因一只神奇的促织而改变命运的故事，寓含着讽刺和警示。教案设计如下：一、教学目标：1. 理解《促织》的主题思想，探讨封建社会的黑暗面。2. 学习并欣赏蒲松龄的文言叙述技巧和讽刺手法。3. 培养学生分析和解读文本的能力，理解故事背后的社会意义。二、教...
答：教学目标 1 理清《促织》跌宕起伏、曲折多变的情节。 2 感悟小说主旨;认识封建社会的吏治黑暗。 3 品味朴素、自然、准确、传神的语言;积累文言常识。 教学重难点 重点：赏析小说主题的深刻性、题材的现实性、情节的曲折性;积累文言知识 难点：文言字词句的理解和掌握 课时安排 2课时...
答：1．课文较长，故事情节曲折多变，但语言较浅近，可以让学生借助课文提示、注释，查阅词典，通读课文，理清脉络，编写情节提纲。2．为使学生学得生动有趣，在熟悉内容的基础上，引一则跟它相类的野史作比较，使学生了解同旨异体的文章，并进一步把握《促织》的题旨。3．《促织》的结尾，历来有争议，通...
答：2.为使学生学得生动有趣,在熟悉内容的基础上,引一则跟它相类的野史作比较,使学生了解同旨异体的文章,并进一步把握《促织》的题旨。 3.《促织》的结尾,历来有争议,通过讨论,求得比较一致的看法。 第一课时 一、教学要点 简介作者及作品,通读课文,解决词句疑难、分段。 二、教学内容与步骤 1.题解: 课文选...
答：促织教案是一种基于协作学习和信息技术的教学方法，其核心思想是通过学生合作完成教学任务，促进学生的自主学习和互动交流。促织教案的具体操作步骤如下：操作步骤 1.确定教学目标 教师首先需要明确教学目标，确定学生需要掌握的知识和技能。2.设计教学任务 根据教学目标，教师设计教学任务，要求学生合作完成，...
答：1.部编版三年级上册语文第四课《古诗三首》教案 教学目标: 1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。 2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。 教学过程: 一、古诗激趣 1、学生交流古诗,背诵古诗。 2、回忆学习古诗的基本方法 (1)理解课题,认识...
答：《蟋蟀的住宅》——蟋蟀简介 蟋蟀又叫促织、趋织、蛐蛐，是一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、杂草间、砖瓦下、土洞里，不停地发出 瞿瞿 瞿 唧唧唧唧 的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器，这是一...·7、蟋蟀的住宅 7、蟋蟀的住宅 教材分析： 这篇...
答：高一必修一文言文,高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标:1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。高一语文必修3 所有文言文的文言现象整理 课件-苏教版 ppt.版高一必修三所有文言文的\x0b 古今异义词类活用一词多...
答：促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。篱落：篱笆。扩展阅读：《夜书所见》教案 学习目标：1、通过小组合作读、赛读、表演读等方法有感情地朗读古诗，会背诵古诗。(重点)2、能借助注释、课后练习、插图、联系生活实际说出诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的思乡之情。(难点)学法指导：1、结合注释...
网友评论：
谯钟18576054324：
要做一个有关志怪小说的课件(象蒲松龄的<<促织>>,大家帮忙找点资料. -
3410琴娴
： 给你找一些有素材的网站 你自己去看看好不? 毕竟图片什么的也放不到这里来!~ 你去那个网站 把这些下载了 然后就可以打开用里面的材料勒哈!! 《中国古代志怪小说选》电子书下载(免费)- http://www.book118.com/soft/1/133/2006/...
谯钟18576054324：
促织文言文讲了一个什么故事作文
3410琴娴
： 《促织》通过成名一家不幸遭遇的描写,深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私,批判了封建官僚制度的腐朽、横征暴敛的罪恶,表现了老百姓为生计奔波的劳苦、辛酸和...
谯钟18576054324：
促织的中心思想最近在学.想知道中心是什么
3410琴娴
： 《促织》的中心思想就是该文最后写的一段话:异史氏曰:“天子偶用一物,未必不过此已忘;而奉行者即为定例.加之官贪吏虐,民日贴妇卖儿,更无休止.故天子一跬步皆关民命,不可忽也.第成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬.当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉!天将以酬长厚者,遂使抚臣、令尹、并受促织恩荫.闻之:一人飞升,仙及鸡犬.信夫!” 揭露了封建官场的黑暗,控诉了剥削阶级对劳动人民的残酷统治和压迫.
谯钟18576054324：
促织是整篇小说的聚焦点,也是小说情节展开的中心线索,试分析促织的活动与情节发展的关系... -
3410琴娴
：[答案] 小说主人公成名全部活动的宗旨,归结为一点,就是想方设法为皇帝捕捉到一头善斗的蟋 蟀,以塞官责.成名的命运与促织的命运紧密相连.促织的有无、得失、优劣.决定着他的悲 喜和祸福.
谯钟18576054324：
求蒲松龄的《促织》题目是什么意思.
3410琴娴
： 促织是一种昆虫,也就是我们日常叫的蟋蟀.而蒲松龄的这一篇故事就是围绕斗蟋蟀来展开的.
谯钟18576054324：
无可以组什么词 -
3410琴娴
： 组词:无任、无垠、无法、无效、无防等等. 基本释义: [ wú ] 1.没有(跟“有”相对):从~到有.~产阶级.有则改之,~则加勉. 2.不:~论.~须. 3.不论:事~大小,都有人负责. 4.同“毋”. 5.姓. [ mó ] 见【南无】. 扩展资料 一、无...
谯钟18576054324：
求蒲松龄的《促织》:变形的故事 主要讲了什么. -
3410琴娴
：[答案] 针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”,证实“一人飞升,仙及鸡犬”的说法,生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的,在此作者抒发了愤懑不平之感.这个行不
谯钟18576054324：
蒲松龄的《促织》的翻译 -
3410琴娴
： 原文: 宣德间,宫中尚促织之戏,岁征民间.此物故非西产;有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供.令以责之里正.市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货.里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产. 译文...
谯钟18576054324：
蟋蟀生活习性窸窣会飞吗 -
3410琴娴
：[答案] 从一般蟋蟀的形态来看,革翅比较短,下面没有发达的膜翅.所以应该不具备长途飞行的能力,可以与飞蝗的翅对比.
