先学后教有效教学心得体会
答： “高效课堂”是指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领和学生主动而积极的思维,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展,也就是用尽可能少的时间获得最大教学效益的教学活动。学习“高效课堂”之后,对我的触动很大,自我审视,学习心得如下: 一、高效课堂重在先学后教,当堂达...
答：有效教学心得体会 本学期，学校开展了以“有效教学”为主题的课堂教学大赛暨学科教学论坛。通过这样一个平台，我对教学的“有效性”有了进一步思考。有效教学是一种理念，一种动态的过程，一种注重全面发展的结果。实际教学中，只要学生没有取得“预期的应有的进步和发展”，就不能称之为有效教学。那么该...
答：“先学后教,当堂训练”教学模式,每堂课的基本结构十分清晰,一般有三个主要环节:“先学”环节、“后教”环节、“当堂训练”环节。在这三个主要环节之前还有一个“辅助环节”。“辅助环节”就好比高速公路旁的引桥,教师通过这个引桥,把学生送入自学的快车道。接下来的三个主要环节环环紧扣,前一个环节学不好,就会...
答：需要强调的是,在针对学生独立学习中存在的问题进行教学的时候,教师也不是包办代替,而是要继续注重发挥学生学习潜能和学生的集体智慧。这条规律告诉我们:当学生处于相对独立和基本独立的学习阶段,具有一定的独立学习能力的时候,必须先学后教。这是教学的一条规则、规律,而不是一种可以采用也可以不采用的方式、方法。
答：面向全体学生,让每个学生都得到发展是新课程所倡导的教学理念,而“先学后教”正是符合这一理念下的做法,也是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破。它使课堂教学重心前移,使学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展现。教师课堂教学更有目的性和针对性,更加突出学生学习的自主性、能动性,对最大限度提高...
答：洋思人认为,只有真正做到“不学不教,先学后教,以教导学,以学促教”,才能取得最佳的教学效果。 “以学定教”。在课堂教学过程中,教师“教什么”、“怎样教”?学生“学什么”、“怎样学”?谁更重要?是让“学生走向教师”,还是让“教师走向学生”?洋思人认为,答案应该是:以学定教,学情决定教情,根据学生的...
答：从而实现课堂互动的有效、高效,最终实现真正意义上的师生双赢。 有效课堂教学心得分享 1、调动学生参与课堂的积极性。 学生式教学活动的主体,教师的教学效果就是最终通过学生体现出来的,教师的教也是为了让学生学会学。只有学生积极参与课堂活动了,课堂才会有效,才能谈高效。要调动学生的积极性,首先让学生觉得学习的内容...
答：【 #心得体会# 导语】教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是 无。 1.教学心得体会范文 思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。反思自我的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能构成自我反思的意识和自我监控的本事,才能不断丰富自...
答：【 #心得体会# 导语】教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。 为您推荐了优质教育教学心得体会【十篇】,欢迎您的参阅。 1.优质教育教学心得体会 有效教学要求英语教师具有精深的专业知识,较强的语言表...
答：学习是学生自己的事，不调动他们的积极性，不让他们自己学，是无论如何也学不好的。作为一个语文老师，在阅读教学中始终要端正正确的教学思想，把启发、引导学生理解课文内容作为首要任务。其次，要教给学生一些善于自学的方法。三、培养学生养成讨论的习惯 先学后教，学时、教时几乎都要讨论。因为自学时...
网友评论：
广侍14729658672：
《如何以学定教,先学后教》心得 -
34709惠星
： 尊敬的老师作业已交请检查至此敬礼 ,使我受益匪浅,也使我找到了自己课堂上的许多不足之处. 在以前的课堂教学中,我不去分析学生会不会,而是一股脑地讲知识,只害怕他们听不懂, 知识当堂得不到巩固.学习了“先学后教,以学定教...
广侍14729658672：
如何实施“先学后教”模式提高课堂效果 -
34709惠星
： 如何实施“先学后教”的教学模式才能有效提高课堂效率,谈谈做法和体会. “先学后教”,看起来主要是学生自学,但教师的引导也很重要,教师要像教练一样对学生给予及时的的引导、指正.教师在教学过程中,主要着眼于引导,鼓励学生...
广侍14729658672：
如何运用先学后教提高课堂时效 论文
34709惠星
： 如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学.因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣.
广侍14729658672：
如何做到以学定教,先学后教 -
34709惠星
： 结合自己的教学实践,以文言文为例,下面简单谈谈我的体会. 提出自学目标,课前自读,感知文意. 在学每一篇文言文之前,我都要布置学生反复朗读全文,直至成诵.因为诵读是学文言文的关键.读前提出这样的要求:读准字音、读顺文...
广侍14729658672：
如何正确落实先学后教,少教多学的教学模式 -
34709惠星
： 在我的教学工作中,作为一名教师,我总认为要做个有心人,让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数同学的学习积极性;才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质.
广侍14729658672：
先学后教 先学后教,怎么学 -
34709惠星
： 孔子曰:“学起于思,思源于疑 ”.先学后教,以学定教正是要给学生创造一个他们相对自由的学习情境,而不是先行做出“想要他们做什么的规范”.在以学定教的空间内,学生可以依照教师提供的框架,调节自己的学习进度、内容,可以选...
广侍14729658672：
如何在总复习课中应用“先学后教,当堂训练”的模式教学 -
34709惠星
： 上好总复习课,提高总复习的质量,是小学六年级数学教师在实际教学中常常思考探索的问题,在总复习课中应用＂先学后教,当堂训练＂模式开展复习课的一点体会.通过先学,让学生感悟自己知识中的缺漏,找到总复习的学习重点,产生学习的要求,再通过后教并让学生自主总结知识系统,应用当堂训练强化知识的认知,只有学生主动参与、合作探究了,知识才能真正被他们吸收、消化.把平时相对独立地进行教学的知识,特别是其中带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化.平时教学像“栽活一棵树”,总复习就好似“育好一片林”.
广侍14729658672：
如何采用先学后教培养自主学习能力
34709惠星
： “先学后教,以学定教”正是要给学生创造一个他们相对自由的学习情境,“先学”是鼓励学生先自主学习,如果在自主学习过程中产生疑问,就鼓励、指导学生再开展探...
广侍14729658672：
先学后教,让学生“先学”什么 -
34709惠星
： 生本理念下的“先学后教”是一种新的教学模式,是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革.所谓“先学”,就是在教师未开讲、未引导、未明确相关内容之前,学生就主动、自觉地进行相关问题的自我实践、自我探究、自我...
广侍14729658672：
数学教学如何进行“先学后教,当堂训练”
34709惠星
： 贵州省德江县青龙中学 刘晓 “先学”环节具体到数学教学,并不单纯让学生去看书、理解,而是在教师已给出的自学要求指导下,让学生明确任务.在一定的时间内自学相关的内容,完成检测题. “后教”环节是数学课堂的关键环节,是学生提...
