光的折射优秀教学设计
答：【演示1】光由空气斜射入水中的折射现象，让学生观察光路，在水中沿直线传播，在空气中也是沿直线传播，但在水和空气的界面处发生偏折，这就是光的折射过程，让学生把光路画下来。光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，叫光的折射。(refraction)引导学生和反射光路比较，得出入射光线...
答：3、本节的教学重点是通过实验探究得出光的反射规律，这一教学设计是先通过教师的演示实验，学生根据实验所观察到的现象和得出的资料，再通过学生进行小组讨论，共同寻找光折射时有哪些规律，由某一小组代表在班级上进行成果展示：反射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射光线与入射光线、法线在同一平面内，...
答：难点:通过实验探究得出光的初步折射规律;用光的折射规律解释一些现象。 五、教法、学法 本节课教学设计的主要理论依据是建构主义理论和认知理论。教学中主要采用实验探索、讨论等教学法,让学生参与课堂教学讨论、动手实验等,充分调动学生动口、动手、动脑、动眼,通过多种感知觉参与学习,以启发学生思维、丰富学生的想象...
答：二、心中有教案，但不以教案为中心教学，以课堂上生成的东西为主，提高自己的课堂应对能力，努力使课堂教学成为艺术。猜你感兴趣：1. 初中物理光的反射教案 2. 八年级上物理教学设计 3. 初二物理 光的反射教学视频 4. 初一物理凸透镜成像的规律教学设计 5. 初二物理光的折射教案 ...
答：二、教学设计思路: 本节课整体上采用对比、猜想、提问设疑、设计实验探究的模式,教学流程上采用以上方式: 第一步:观察光的折射现象,让学生对照光的反射定义自己分析得出光的折射定义。学生对定义总结很有可能不是很周密,但可以通过后面的观察实验和分析来逐步引导学生修正定义,让学生明白为何要用“斜射入、一般”这些...
答：光的传播不需要介质,声音需要介质。 课后小结 光源:能够发光的物体叫光源。 光的直线传播原理:光在同种均匀介质中沿直线传播。 光的传播速度:光在真空中的速度是3×108米/秒。 光的直线传播教学设计 教学目标 1、知识与技能 (1)了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源; (2)理解光沿直线传播及其应用; ...
答：《光的直线传播》教学设计 一、教材分析：（一）本课特点、地位及作用：本课的内容是选自义务教育课程标准实验教科书，人教版物理八年级上册教材第四章光现象，第一节光的直线传播。物理课程标准把光学的内容作为义务教育阶段培养学生科学探究能力、实践能力以及创新意识的重要内容。《光的直线传播》是本册...
答：教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。 系统的教学设计主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学...
答：1. 课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。 2. 教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。 3. 教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生...
答：教师在教学过程中应创造一切有利条件,尽量做好所有演示实验,尽可能也让学生亲自动手做实验。如:在讲“光的折射”时,我就为学生准备了一些碗筷和硬币。让他们做了3个实验:① 往空碗里倒水,观察碗底倒水前与倒水后有什么不同?② 在盛满水的碗中,把筷子斜插到碗的`底部,从侧面斜视水面,会发现筷子有什么变化?
网友评论：
鬱蓝18691409870：
如何学习物理中的光的折射 -
62111公映
： 作为新课标下光的折射一节内容,无论从教材的内容知识点数量和难度要求都大大降低了,而更多的将注意力放在学生的合作探究、讨论、观察和思考能力的培养上.所以让学生动起来,不仅是手动起来、更重要的是思维动起来,而且是一种主...
鬱蓝18691409870：
幼儿大班光的折射设计依据
62111公映
： 第一,利用光的直线传播----三点一直线,在射击、射箭运动中发挥关键作用; 第二,由光的直线传播,再加上人的双眼效应,可判断物体的位置. 第三,木匠用刨刨一木条,刨了二下就要检查刨得直不直,他就是自觉不自觉地利用光的直线传播,用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的.
鬱蓝18691409870：
《光的折射》说课,教学设计,课件求助 -
62111公映
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鬱蓝18691409870：
八年级物理第二章光的折射的应用及讲解
62111公映
： 光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折. 折射编辑本段物理意义现象 鱼儿在清澈的水里面游动,可以看得很清楚.然而,沿着你看见鱼的方向去叉它, 反射光环反射光环 却叉不到.有经验的渔民都知道,只有瞄准鱼的下...
鬱蓝18691409870：
帮个忙,利用家里的碗和筷子体验光的折射现象利用家里的碗和筷子体验光的折射现象,并写出实验仪器及实验过程还有结论. -
62111公映
：[答案] 光的折射 教学目的: 知识与技能:了解光的折射现象了解光从空气射入水中或其他介质中时偏折规律,了解光在发生折射时,光路的可逆性. 过程与方法:通过观察,认识折射现象,体验由折射引起的错觉. 情感态度与价值观:初...
鬱蓝18691409870：
什么是光的折射?
62111公映
： 1、光的折射: 光从一种介质射入另一种介质时,传播方向一般会发生改变的现象叫光的折射. 2、光的折射规律: 光在发生折射时,折射光线与入射光线、法线在同一平面;上折射光线和入射光线分居法线的两侧;当入射角为零时折射角也为零,入射角增大时折射角也随之增大.当光从空气射入水、玻璃或其他介质时,折射角小于入射角;当光从水、玻璃或其他介质射入空气时,折射角大于入射角. 3、光在折射时,光路可逆. 参考资料:http://www.stu.com.cn/browse/xinkebiao/xia/c3/c3wl/wl18.htm
鬱蓝18691409870：
光折射的规律 -
62111公映
： 光的折射规律:1、内容:当光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线和法线在同一平面内,折射光线与入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;当入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向...
鬱蓝18691409870：
初二物理 光的折射 -
62111公映
： 1、增大 超过f后,成倒立、放大的实像 继续增大物距,到2f时成倒立等大的实像 超过2f时,成倒立缩小的实像. 2、两条 一条通过水和空气的折射,还有一条通过水、瓶子、空气的折射. 3、在物距小于f时,离f越近,成的虚像越大
鬱蓝18691409870：
什么是光的折射 -
62111公映
： 光的折射:光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射.理解:光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射.注意:在两种介质的交界处,既发生折射,供功垛嘉艹黄讹萎番联同时也发生反射.反射光光速与入射光相同 ,折射光光速与入射光不同.
鬱蓝18691409870：
光的折射的概念及规律 -
62111公映
： 光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,发生偏折的现象 规律:入射光线、折射光线、法线在同一平面内;入射光线与折射光线分居法线两侧; 在空气、水、玻璃三种介质之间传播,空气中的角始终是大的;<——初中阶段 相对 折射率n=sin(入射角)/sin(折射角);<——高中阶段当垂直于界面入射时,传播方向不变
