劝学师说议论文
答：劝学师说作文800字议论文高一具体如下：一、范例 1、在时光的长河中，岁月如歌，时代的变迁洗涤着每一个灵魂，而在这个过程中，教育则扮演着至关重要的角色。伟大的思想家孔子曾说：“三人行，必有我师焉。”这句话告诉我们，生活中处处有学问，人人都可以成为我们的老师。2、在古代，许多文人墨客从...
答：到那时天显现出它的光明,大地显现出它的广阔,君子的可贵则在于他德行的完美无缺。 二、《劝学》原文: 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过...
答：回看观点首段。不是师者，所以传道授业解惑也。这仅仅是开篇对关键概念的厘定；观点应该是老师的标准。求师学习的师之标准。从师学习该选择什么老师。本来是一篇典型的议论文，是从是什么为什么怎么办的角度来分析的。若说韩愈针对时弊而发的议论，那时弊即士大夫之族不从师学习的理由为主。
答：1.从教育思想来看：《劝学》强调了学习的重要性，认为学习能够改变人的本性，提高人的素质。同时，它也强调了实践的重要性，认为只有通过实践才能真正掌握知识。而《师说》则更注重教师的地位和作用，认为教师是学生学习的引导者，应该以身作则，为学生树立榜样。2.从学习方法来看：《劝学》主要强调了学...
答：《劝学》《师说》应该属于古代散文，《过秦论》明显是议论文，参考资料：老师那时候就是这么讲的
答：读了《学记师说劝学解》后再劝学记这部分内容里我找到了答案。学习志向不坚定，缺少一门深入的态度，称不上“善学”。教师要具备扎实的学识，才有为人师的资格。教师要有严谨教学态度，务实求真的精神。这样才能做好我们本分内的事。我们常说给学生一碗水，教师要有一桶水，这一桶水怎么取得？就需要...
答：鲁迅的《论峰塔的倒掉》、《论照相之类》、《论睁了眼看 》季羡林《谈礼貌》等
答：如《师说》开头“古之学者必有师”，然后围绕此论点展开论述为何要从事，如何从师以及从师之必要；《劝学》开篇即说“学不可以已”，随着从学习的意义，学习的作用，学习的方法、态度论述“学”为什么不可以“已”及如何不“已”。再如《六国论》开头：“六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。...
答：议论文结构有三种。1.横向并列结构。即提出一个中心论点，然后提炼分论点来进行论述。（例如《师说》）2.纵向递进结构。即提出一个中心论点，分别从“是什么”“为什么”“怎么样”三个方面进行论述分析。（例如《劝学》）3.正反对比结构。即提出一个中心论点，从正面和反面进行论证，举出正例和反例。我...
答：议论文写作指导:善用古诗文材料作论据 中学生多读一些课外书,博闻多识,自然可以提高一定的写作水平。但限于学生的实际情况,做不到“读万卷书,行万里路”,高考作文时,常找不到写作的切入点,无从下笔;苦于“囊中羞涩”,没有素材,无话可说。这时,我们不妨思维多变一点,头脑灵活一点,借用课本材料中平常人们引用得...
网友评论：
焦话19318591477：
以《师说》和《劝学》为话题作文 -
54649廖建
： 07年就考查常见的课文13篇,具体如下:《劝学》(从学不可已已到用心躁也)《师说》《阿房宫赋》《赤壁赋》《氓》《离骚》(第一段)《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古...
焦话19318591477：
巧妙引用师说的作文800 -
54649廖建
： 考场作文写作技巧(开头技巧和结尾技巧)中考作文开头技巧集锦“好的开端是成功的一半”.开头在文章中的作用十分重要.它能提炼中心,完整结构,吸引读者.它能使文章锦上添花,令阅卷者倦处生神.这种说法并不夸张.因此,作文...
焦话19318591477：
试比较过秦论师说劝学这三篇论述类散文在结构和手法上的不同之处 -
54649廖建
： (一)劝学(荀子) 君子曰:学不可以已. 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴, 不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行 无过矣. 吾尝...
焦话19318591477：
写一篇关于劝学的文章 -
54649廖建
： 可以参考《孙权劝学》原文: 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论...
焦话19318591477：
师说与劝学在写作手法上有何异同 -
54649廖建
： 我的感觉是 劝学更好背一点,因为有很多生动的比喻,文字也比较流畅 而韩愈虽是唐代人,但是他提倡顾问运动,搞得比荀子还要古.师说完全是说明 论证的方式,之乎者也一大堆,要是对古文有癖好,可以研读一下师说
焦话19318591477：
《劝学》《过秦论》《师说》体裁是什么
54649廖建
： 《劝学》《师说》应该属于古代散文,《过秦论》明显是议论文,
焦话19318591477：
文言文《师说》、《劝学》、《六国论》原文和翻译和文中的通假字 -
54649廖建
： 《师说》【原文】 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知...
焦话19318591477：
《师说》与《劝学》的论证方法有何不同? -
54649廖建
： 你好!对比,比喻或举例如果对你有帮助,望采纳.
焦话19318591477：
师说可用于那个作文话题 -
54649廖建
： 在我成长的记忆中,有难忘的、开心的、高兴的……最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天.那一天,我真高兴. 生日那天,我早早的起了床,穿上了新买的衣服和鞋子,蹦蹦跳跳的去上学.一路上,鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着,它们好像...
焦话19318591477：
《师说》是如何围绕中心论点展开论述的?
54649廖建
： 《师说》一文的中心论点是什么,似乎是一个不成问题的问题.按照人教版教参的意见,它的中心论点是“古之学者必有师”.教参在“关于练习”第二题的参考答案(P...
