双减下作业设计点评
答：1. 在同伴互评中，我们构建了一个以作业为核心，以素养为半径的“DU”学习圈。学生之间的互评有助于发展评价的功能，因为同龄人之间的评价更容易被接受，并促使学生进行改进。例如，南都小学的三四年级学生在互批口算作业时，同桌会批改并解释错误。这种互评机制构成了一个以作业为圆心，以数学素养为...
答：1、同伴互评，构建以作业为圆心以素养为半径的“DU”学习圈。学生互评可以更好地发挥评价的发展功能，同伴之间年龄相当，有共同语言，因此同伴对自己的评价更容易接受，进而发生改变。南都小学三四年级开展学生互批口算，碰到竖式计算，由同桌为自己批改并讲解错误之处。这样的互评机制形成了以作业为圆心，...
答：1、教师在作业布置上，要精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。作业布置不能完全围着考试打转，要通过作业引导学生自主探究、提高思维品质，作业的形式可以更加多样化。2、作业的设计不能只是停留在表面，还需要引导学生置身其中。具身学习一定是具有实践性、活动性等特征...
答：1、近期，国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策。为坚决落实“双减”政策，提高教学质量，提升课后服务水平，各中小学实行课后延时服务，实现义务教育学校“5+2”课后延时服务全覆盖，通过丰富多彩的课后服务，推进政策全面落地，为同学们开启新学期学习生活。2、在我们学校，学...
答：在教师方面看。作业设计在于检测教学效果，精准分析学情，反思课堂教学，改进教学方法。在学校方面看。作业设计在于完善教学管理，开展科学评价，提高教学质量。当今教育，题海战术和重复性作业已经成为过去，我们要研究的是教学与作业如何融合，倡导作业的多样化，激发学生完成作业的积极性和主动性方面去努力。...
答：3、“在制度不变的情况下，管理者应该思考如何将作业的作用发挥得更好。”王殿军说，作业是教师了解学生、学情的重要手段，不能“假以人手”让家长、助教代批，必须由任课教师亲自批改。同时，要提高作业质量，减少重复、机械、枯燥的作业，学校要将作业作为课题，研究设计出符合教学规律和学生身心发展...
答：在“双减”背景下，在设计语文作业过程中体现核心素养的方法，详细介绍如下：一、通过差异化的作业设计，尊重学生学习背景经验，激发学生的学习兴趣。1、用深一点的知识去教育程度较深的人，用浅一点知识去教育程度较浅的人，用使其增长的办法对待人的长处。用尊重的态度去对待别人的自尊之处。美国哈佛...
答：双减背景下要这样设计作业：1、实现减和增平衡 减轻作业负担并不表示要降低对学生学习成绩的要求,在“双减”政策落实过程中教师应该做到在降低作业数量的同时保证学生的学习质量。在教学实践中教师应该把控好课堂教学节奏,避免在课堂上浪费不必要的时间。2、提高作业精准度 “双减”政策背景下,教师要尽量...
答：双减”政策下的作业设计如下：一、结合文本特点，设计多元性作业。文本是教学的重要凭借。结合文本特点，设计多元性作业，以培养学生可持续发展的学习能力。1、操作性作业。“儿童的智慧在他的手指尖上。”操作性作业可促使眼、耳、手、脑协同活动，加深感悟。2、欣赏性作业。针对描写风景名胜或特色建筑的...
答：1、要设计好作业的时间。作业时间不是越长越好。其实我们从研究上来说，作业时间在一定的范围之内，时间越长越好，但你超过了一个拐点以后，他可能作业做的时间越长，他自己的学习效果就越不好。2、老师心中要有全体学生。很多老师预估布置的作业完成时间会高于学生实际完成的时间。其实这说明老师心里面...
网友评论：
巩受14755483455：
双减政策下作业设计的研究现状
59177谭朋
： 双减政策下作业设计研究现状功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能.◆ 作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多.◆ 作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求.◆ 作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多.◆ 作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性.◆ 作业差异:针对不同学生的差异性作业不多◆ 作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己.
巩受14755483455：
双减英语作业设计培训心得
59177谭朋
： 双减政策＂五项管理'关于于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构＂喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义.我们积极贯彻落...
巩受14755483455：
双减小学英语作业设计培训
59177谭朋
： 双减政策下,作业分层设计的策略:一、设置分层作业目标在作业布置中,教师可以根据学生的认知水平设定三个不同层次的单词学习作业目标,分别是:层次一,能够熟...
巩受14755483455：
少儿英语培训学校作业布置
59177谭朋
： 摘要:随着时代的发展和社会的进步,人们将目光放在了提高教育教学质量上,“双减”的出台符合此类要求.“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负...
巩受14755483455：
少儿英语培训关店
59177谭朋
： 法律分析:会有一定的影响.进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的主要任务和重大措施有:一是全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担....
巩受14755483455：
英语双减作业设计培训简讯
59177谭朋
： 一、转变教育观念作为老师,必须清楚地认识到,孩子们的能力是多方面的,每个学... 四、创新作业设计“双减”前,小学英语学科的书面作业基本都是在校完成,听读作...
巩受14755483455：
双减之后,您目前关于作业的做法是() - 上学吧
59177谭朋
： 双减政策下,老师、家长和孩子要做出哪些改变?你有什么心得体会?双减制度颁布之后,老师、家长和孩子都要作出一定的变化,我的心得体会有这三点,各是老师要恪...
