叶嘉莹+悼女诗
答： 《七律·叶嘉莹》（新韵） 温志龄 博古通诗万众钦，历经磨难志凌云。椿萱英逝童年泪，长女夭亡鹤发喑。光大国学传宝典，扶持后俊献积存。先生品质洁如玉，华夏宗师耀宇...
答：寒入新霜夜夜华。 艳添秋树作春花。 眼前节物如相识，梦里乡关路正赊。 从去国，倍思家。 归耕何地植桑麻。 廿年我已飘零惯，如此生涯未有涯。2. 忆萝月·送母殡归来 萧萧木叶，秋野山重叠。 愁苦最怜坟上月，惟照世人离别。 平沙一片茫茫，残碑蔓草斜阳。 解得人生真意，夜深清呗凄凉。
答：“一任流年似水东”是叶嘉莹先生的一句诗。全诗如下：一任流年似水东，莲华凋处孕莲蓬。天池若有人相待，何惧扶摇九万风。译文：任凭年华似水消逝，一年比一年老去，但只有莲花凋落的时候，花中莲蓬才能成 熟。南冥（天池）之遥如果有人等待我，纵有九万里狂风，对于似大鹏的我来讲，又有何惧 呢...
答：古诗《咏怀·高树战西风》 - -叶嘉莹 - -西风 - - 高树战西风，秋雨檐前滴。蟋蟀鸣空庭，夜阑犹唧唧。空室阒无人，萱帏何寂寂。自母弃养去，忽忽春秋易。出户如有遗，入室如有觅。斜月照西窗，景物非畴昔。空床竹影多，更深翻历历。稚弟年...古诗《蝴蝶·常伴残梨舞》- -叶嘉莹 - -蝴...
答：关于叶嘉莹的经典诗词诸多，推荐如下：明月棹孤舟 连日西风连夜雨，恁凄凉几时才住。孤雁单寒，秋云淡薄，休向远天宁凝伫。寂寞黄花都老去，是繁华总归尘土。小院低墙，霜阶露砌，多少暗蛩低语。生涯·日月等双箭 日月等双箭，生涯未可知。甘为夸父死，敢笑鲁阳痴。眼底空花梦，天边残照词。前溪有...
答：向晚幽林独自寻，枝头落日隐余金。渐看飞鸟归巢尽，谁与安排去住心。花飞早识春难驻，梦破从无迹可寻。漫向天涯悲老大，余生何地惜余阴。这首诗的背景如下：1972年，加拿大与中国正式建交。1973年叶嘉莹先生就开始申请回国。1974年叶嘉莹先生首次回国，1978年春，叶嘉莹先生给中国教育部写信，表示愿意...
答：旧诗注重直接的兴发感动,情动于中而形于言,作者可以由直接感发而出口成章,读者也可以由直接感发而声入心通。 “夫子言之,于我心有戚戚焉。” “摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。” “相逢倾盖许知音,谈艺清斋艺万寻。” 进无师友相助,退有生事之累,偶有读书心得无人可...
答：“若有诗词藏于心，岁月从不败美人”。若用这句话来形容叶嘉莹的一生，真的是再贴切不过了。如今已97岁高龄的叶先生，依然为传播诗词事业而奔忙。她一头银发，闪耀着迷人的光彩；她的服饰，简单却又精致。而那种因为诗词浸洇而散发出来的由内而外的美，更令人平添几分倾慕。她站在诗词的讲台上，就...
答：沦陷区中，生活艰苦，幸而一应家务尚有伯母操持，叶嘉莹在读书方面并未受到太大影响。在丧母的悲痛中，叶嘉莹反而写作了大量的诗词。[9]1945年叶嘉莹大学毕业，先后在当时的北平佑贞女中、志成女中、华光女中任教。1948年叶嘉莹南下到南京结婚，不久随丈夫迁居台湾，并在台湾生活了十八年，度过了人生中一...
答：叶嘉莹另一次解释：“荷花虽然凋零，但是荷花中间有莲蓬，莲蓬里有莲子。莲子在泥土里掩埋千年后仍能开出荷花。只要你有那个心、你有那个生命的种子在那里，一定还会长出来的。所以虽然老了，我还尽量在讲诗词。我不知道诗词的种子在偶然的一次讲话之中，在年轻人的心上，能不能落下种子，将来能不能开...
网友评论：
鲜战13761832705：
平生几度有颜开风雨逼人一世来什么意思 -
68677融蚂
： 近期,一部讲述叶嘉莹先生传奇人生的记录片《掬水月在手》在全国艺联专线上映.这部影片运用诗歌般的结构、高度浓缩的语言,以一种具有音乐性的节奏,呈现这位女诗人“多难、真实和审美的一生”.叶先生确实体验了太多分离带来的苦...
鲜战13761832705：
花落月明残,锦衾知晓寒. 什么意思 -
68677融蚂
： .“花落”二字,汲古阁本作“花露”.叶嘉莹以为“花露”二字写花上露浓,正是破晓前情事,与“月明残”三字密合无间.(《迦陵论词丛稿.温庭筠词概说》),可备一说.然愚意以为“花落”之“落”字与“月明残”之“残”字恰恰相对...
鲜战13761832705：
叶嘉莹 向晚幽林独自寻,枝头落日隐馀金
68677融蚂
： 选D A的话“行”字反而比寻更押韵,故A错 B的话“寻”含有行走的意思,故B错 C的话全诗如下 向晚幽林独自寻,枝头落日隐余金. 渐看飞鸟归巢尽,谁与安排去住心. 花飞早识春难驻,梦破从无迹可寻. 漫向天涯悲老大,余生何地惜余阴. 这首诗的背景如下:1972年,加拿大与中国正式建交.1973年叶嘉莹先生就开始申请回国.1974年叶嘉莹先生首次回国,1978年春,叶嘉莹先生给中国教育部写信,表示愿意利用假期回国教书.写下了上述《向晚(二首)》,因此结合这两点分析,“寻”字所蕴含的情感觉不仅限于寻找美景,而是渴望回国,希望落叶归根,故C错D对
鲜战13761832705：
怎么评价叶嘉莹编的给孩子的古诗词 -
68677融蚂
： 《给孩子的古诗词》是当今中国古典诗词讲坛影响最大、绝无仅有的叶嘉莹先生的心血之作.中国古典诗词中蓄积了古代伟大之诗人和词人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养.中国传统一直有“诗教”之说,叶嘉莹先生亲自甄别、挑选,将自己心目中最适合孩子阅读的兴趣和能力的中国古诗词结集成册.《给孩子的古诗词》共收录作品218首,不同风格的177首中国古代经典诗作、41首经典词作,以古典诗词中所蕴含的一种感发生命,带给孩子感动和召唤,提升孩子的心灵品质,培养他们成长为有感觉、有感情、有修养的人.“给孩子一部好作品”,实现编者长久以来的夙愿.
鲜战13761832705：
纳兰容若的后人告诉一下吧!不胜感激! -
68677融蚂
： 纳兰容若,名性德,容若是他的字.纳兰容若这名字风光旖旎,教人惊艳:胸纳幽兰,神容略若.一吟此名,浊世才子翩翩风貌,历历眼前. 叶嘉莹(纳兰性德后人) 叶嘉莹,女,南开大学中华古典文化研究所所长,博士生导师,加拿大籍中...
鲜战13761832705：
叶嘉莹被称为一辈子和诗词谈恋爱,这在文中体现在哪些方面 -
68677融蚂
： 叶嘉莹曾说,她的一生都不是自己的选择,从来都是命运把她推往何处就是何处.“让念书,也就念了.毕业后让教中学,也就教了.一位老师欣赏我,把他弟弟介绍给我,后来也就结了婚.” 刚开始教书时,生活清苦.冬天,叶嘉莹里面穿着...
鲜战13761832705：
何以度苍生是谁的诗句 -
68677融蚂
： 叶嘉莹,号迦陵.1924年7月出生于北京书香世家,南开大学中华古典文化研究所所长,博士生导师,驰名中外的中国古典诗词专家,加拿大籍华人学者,加拿大皇家学会院士,曾任台湾大学教授、美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授、加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授.1940年的夏天,写了首小诗《咏荷》:植本出蓬瀛,淤泥不染清.如来原是幻,何以度苍生.
鲜战13761832705：
“ .”叶嘉莹曾以咏荷的诗抒发感怀.她一生才情纵横,却命运多舛,孤影孑立辗转奔波多地几十载.2013年,叶嘉莹选择了“归巢”,定居南开大学,随... -
68677融蚂
：[答案] 1.D 2.C 1. 分 析:理解词语的含义,要结合着具体语境分析,纵横,本义是奔放,驰骋,无阻碍无拘束;由文段内容可知,叶嘉莹在文学上,才情显著,故这里的“纵横”是指她的文学才华.笔意纵横:也是指...
鲜战13761832705：
叶嘉莹《拆碎七宝楼台——谈梦窗词之现代观》的内容 -
68677融蚂
： 那篇文章在cnki应该会有,最初发表在南开大学学报上.后见于先生的《迦陵论词丛稿》.另外先生的书《唐宋词名家论稿》里也有三部分是吴文英的词.我虽然有这几本书,但字数太多,没办法打上来,见谅.以下是叶先生《唐宋词十七讲》...
鲜战13761832705：
《锁麟囊》中一句戏词:如意珠儿手未操……何意? -
68677融蚂
： 结合意境:怕流水年华春去渺,一样心情别样娇,不是我苦苦寻烦恼,如意珠儿手未操.初听,我也不懂.但是后来,在我听过叶嘉莹先生的诗词讲解之后.偶然再听,我好像突然明白了,叶先生曾经讲过一首诗＂八月蝴蝶黄,双飞西园草,感...
