听听秋的声音课文原文
答：听听，秋的声音。大树抖抖手臂，“唰唰”。是黄叶道别的话音。听听，秋的声音。蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”。是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋。走进这辽阔透明的音乐厅。你好好地去听——秋的声音。
答：【篇一】小学三年级语文《听听秋的声音》原文 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这...
答：原文：听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
答：“走进这辽阔透明的音乐厅”中的“音乐厅”在这里指的是秋天。原文：听听，走进秋。走进这辽阔透明的音乐厅。你好好地去听——秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里。在每一朵小花上，在每一滴汗水里。在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音。从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的...
答：《听听，秋的声音》作者是毕国瑛。这篇课文是一首现代诗，这首诗的一个显著特点是通过运用拟声词或其他修辞手法来刻画声音。本文将秋天的声音运用拟人、排比、比喻的修辞手法刻画得淋漓尽致。通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。原文节选：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰...
答：大雁反复地嘱咐白云，告诉白云不要难过，等到明年春天自己就回来了，就可以和白云团聚了。原文：听听，秋的声音；大树抖抖手臂，“唰唰”；是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”；是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过...
答：秋的声音一共有4种声音，分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。
答：《听听，秋的声音》作者采用诗的形式，体现了秋天万物的形态，赞美了秋天的美好。《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制。原文节选：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“&#...
答：1、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。2、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳版台告别的歌权韵。3、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。4、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。
答：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听!(录音响起)同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读全诗)2、你觉得这秋天的声音美吗?生：秋天的声音很美。师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音...
网友评论：
方卖18758371782：
听听,秋的声音(2018年毕国瑛所著的现代诗) - 百科
17155沃钟
： 听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的声音. 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动着翅膀, “**”, 是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟. 听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好好地去听听秋的声音. 秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵花里, 在每一滴水里, 在每一颗展开的谷粒里. 听听, 秋的声音, 从远方匆匆走来, 向远方匆匆走去. 听听, 我们听到了秋的声音. 是么?
方卖18758371782：
秋的声音在什么里? -
17155沃钟
： 秋的声音在落叶的沙沙声里;秋的声音在大自然里;秋的声音在森林里. 原文节选: 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁追上白云,...
方卖18758371782：
小学课文三年级上册12课,“听听,秋的声音”;我觉得不妥,请语文老师分析下,感谢. -
17155沃钟
： 你所提出来的是不错,但是你没有考虑到以下几个问题:1.象声词本就是用与此声音相似的字来表示,所以这和取哪一个字应该是没有什么关系的,只要能表示那个声音就好;2.关于蛐蛐,你应该考虑一下作者所处于的环境,如果是农村,阳台...
方卖18758371782：
听听秋的声音表达了作者对秋天的什么之情 -
17155沃钟
： 《听听,秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情,作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. ...
方卖18758371782：
(听听,秋的声音)一文作者抓住秋天什么的一些声响,用什么的语言,体现了秋天景物的什么,表达了诗人对 -
17155沃钟
： 听听,秋的声音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音, 蟋蟀振动翅膀,...
方卖18758371782：
三年级课文:听听秋的声音仿写 -
17155沃钟
： 秋的声音, 蜜蜂扇动翅膀, “嗡嗡”, 是和花朵告别的声音. 听听 , 秋的声音, 石榴露出笑脸, “啪啪”, 是对秋姑娘的问候. 一只只燕子追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过果园, 送来一片丰收的歌吟. 听听, 走进秋, 走进这五彩缤纷的演奏厅, 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣. 秋的声音, 在每一个红红的苹果里, 在每一片绚丽的花瓣上, 在每一滴晶莹的露珠里, 在每一朵绽放的秋菊里. 听听, 秋的声音, 从远方匆匆地跑来, 又向远方匆匆地离去 . 听听, 我们听到了秋的声音.
方卖18758371782：
听听秋的声音描写了哪个季节的哪些景物 -
17155沃钟
： 《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文,作者是毕国瑛这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天.像一、二、三、四节中写的,落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,其实是秋景给人的感受.像最后两节中写的秋天的声音.
方卖18758371782：
三年级第12课《听听,秋的声音》“诗歌创编 -
17155沃钟
：[答案] 听听,秋的声音,柏树摇了摇身体,“哗,哗,哗!”是和树皮问号的声音.听听,秋的声音,听听,秋的声音,蚂蚁正在匆匆的搬粮,“嗨,嗨,嗨!”是准备储藏粮食的声音.听听,秋的声音,松鼠正在搬粮食,“嗨呦,嗨呦,嗨呦!”是准备好...
方卖18758371782：
用 听听秋的声音, - -------- - ----------- -
17155沃钟
： 听听, 秋的声音, 蓝天打了个哆嗦, “沙沙”, 是秋姑娘送给大地的乐曲.听听, 秋的声音, 柳树摇摇辫子, “哗哗”, 是柳叶告别夏天的话音.听听, 秋的声音, 稻子摇摇脑袋, “哗哗”, 是大地送来丰收的歌曲.听听, 秋的声音...
