咬文嚼字的简洁主旨
答：本文主要讲述了汉字的起源和演变，强调了汉字作为文化传承的重要作用，指出汉字具有超越语言、文化和时空的意义，并呼吁人们应该珍惜汉字、传承汉字文化。
答：咬文嚼字的中心思想：文字和思想感情有着密切的关系。“逐渐达到艺术的完美”，这是“咬文嚼字”所追求的目标。“求思想情感和语言的精炼和吻合”，这是“咬文嚼字的要求”。以谨严的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出新，这是"咬文嚼字"必须下的功夫。主旨内容概括 文章除结语之外，大体可分为两个部分...
答：也就是说,真正意义上的“咬文嚼字”应先从思想感情人手,以表达最恰当的思想感情为最终目的,再去进一步斟酌文字,而不能一味地追求形式,搞表面文章,正如朱光潜先生所说:“文学借文字表现思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有透彻,情感还没有凝练。”
答：最后作者才在文后点明主旨，指出了“咬文嚼字”的目标、要求和条件：要想使阅读与写作达到最高目标——艺术的完美，就必须养成良好的习惯——以谨严的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出新，时时求思想情感和语言的精炼与互相吻合。 二、事例充分典型，说理精譬透彻。对于议论性的文章，如果文中不举...
答：2.学习作者严谨的治学态度,培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 教学重难点 重点:理清作者的写作思路,把握文章主旨。 难点:理解并正确评价作者的观点,学会在日常生活中“咬文嚼字”。 教学准备 ppt 教学 方法 诵读法、点拨法、讲授法 教学课时 2课时 教学过程 导入 播放宋祖英的歌曲《辣妹子》,体会歌词的意味。
答：《咬文嚼字》全文8段,1—7段是文章的主体,为第一部分。8段表明文章的主旨,是文章的第二部分。 第一部分可以分两层。第一层1—5段,说明文字与思想感情有十分密切的关系。 这一层又可以分为三个层次,举三组典型例子,从三个方面说明三层意思。第l、2段为第一层次。文章开头先举郭沫若听从一位演员的建议,把“...
答：试题分析:“咬文嚼字”在命题主旨上,继承了“不平凡的真善美”和“历史的哲学的思辨”这两大的主题,“向内探究人性的魅力”与“向外取得外物的倚助”的哲学矛盾,体现哲学的内蕴。从审题点上来说,材料提出主干来对考生来说并非困难,文章沿着“权威人物”——“被发现错误”——“诚恳接受错误”——“影响他人”...
答：“咬文嚼字”与“不求甚解”看似矛盾，实质上却是相辅相成、和谐统一的。在阅读文章时，“咬文嚼字”可以让我们体会到中华文字的博大精深和炼字的乐趣，同时也可以帮助我们更好地领会文章的主题思想。如朱光潜先生举的“韩愈推敲”的事例，用“敲”而不用“推”暗示了诗人内心倾向于温情、热闹而非孤寂、...
答：,因为完全取决于贾岛的心境。如果贾岛是为了把它作为一首干谒诗,倒是用敲门砖的“敲”好。可见,作者不是孤立的咬嚼“推”与“敲”哪一个字好,而是根据文章的主旨选择恰到好处的思路章法,用清晰的思路把生动鲜活的例子串联起来,化腐朽为神奇,完成了一篇意蕴丰富的佳作。
答：针对此种状况,教师引领学生通读全文,筛选重要信息,抓住表达作者观点的关键语句,理解文章内容,把握文章主旨。 【教学目标】 知识目标:了解文中“咬文嚼字”的含义,概括总结课文观点。 能力目标:从作者的观点中获得启示,品味炼字的妙处。体会作者提出的“斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感”的主张,并将其运用于...
网友评论：
干飘18973037955：
《咬文嚼字》的中心论点是什么?作者是从哪几个方面论述这一中心论点的? -
10867墨胥
：[答案] 本文是一篇文学专论.文章从文学阅读和写作两方面论述了“咬文嚼字”的意义,提倡文学运用中“一字不肯放松”的谨严精神.全文紧扣中心论点,以例证法为主,旁征博引,从多个方面作了深入绵密的阐发. 本人结构严密,善用古文诗句,照应上下...
干飘18973037955：
《咬文嚼字》的中心是啥 -
10867墨胥
：[答案] 当代著名美学家朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中,也发表自己的见解,认为用“推”字好,有利于突出夜深,寺里和尚都已歇息.一个和尚步月归寺,推开虚掩的寺门进去. 《咬文嚼字》是强调创作要反复修改,精益求精.
干飘18973037955：
《咬文嚼字》文章的主旨是什么
10867墨胥
： 在这篇文章里,作者强调了在文学阅读和创作中应该“咬文嚼字”.“咬文嚼字”一词通常含有贬义,它在《现代汉语词典》中的解释是:“过分斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质).”作者却很看重这个成语所包含的合理的、...
干飘18973037955：
朱光潜的《咬文嚼字》的中心论点是什么 -
10867墨胥
： 三个方面:斟酌文字与表达思想感情的关系,阐述文字的直指意义与联想意义的关系,文字的习惯性与创造性的关系.主要采用归纳法,承上启下!
干飘18973037955：
咬文嚼字的核心阐明了什么? -
10867墨胥
： 《咬文嚼字》的核心,一般阐述了这个人比较有文化是那种贬义词,说实话有点儿装文化人的意思.
干飘18973037955：
《咬文嚼字》的中心论点是什么 -
10867墨胥
： 中心论点:“但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严”.
干飘18973037955：
《咬文嚼字》朱光潜,中你是怎么理解“咬文嚼字”的? -
10867墨胥
： 《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文.他告诉人们无论阅读或写作,都要有咬文嚼字的精神,刻苦自励,追求艺术的完美. 文学是艰苦的事,只有刻苦自励推陈翻新,时时求思想情感和语文的精炼与吻合,他才会逐渐达到艺术的完美.独立思考、质疑探究,增强逻辑思维,这些都是很好的习惯.
干飘18973037955：
朱光潜的咬文嚼字有什么含义 -
10867墨胥
： 些人不大重视语言文字,误以为语言文字是细枝末节,无关宏旨.读了本文,应有很大触动:原来语言文字是那么微妙的东西,用这个字,还是用那个字,一句话这样说,还是那样说,竟然有那么大讲究.由此明白:“无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严.”养成咬文嚼字、随处留心玩索的好习惯,一个人的语言修养就有希望逐步提高.
干飘18973037955：
《咬文嚼字》的基本观点,用原文回答.急 急 急 . -
10867墨胥
：[答案] 文嚼字,《辞源》(1979年修订本)的注释是:“指词句上的推敲.”接下来又说“后转指掉文,形容冬烘迂腐.”且援引《司马相如题桥记》中“如今那街市上常人,粗读几句书,咬文嚼字,人叫他做半瓶醋”为书证.这街市常人,粗...
