咬文嚼字课文原文电子书
答：截止到2022年，《咬文嚼字》课文原文部编版有；被收入部编人教版语文必修5第8课；2014年之后，江苏凤凰教育出版社在改版的高中语文教材必修3中收录了本文，为第一组第3课课文。《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。文章告诉我...
答：《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。在教学过程中，应一方面抓住议论文的特点，了解作者观点，理清论证思路；一方面引导学生培养咬文嚼字的精神，养成良好的阅读和写作习惯。因此，教学设计在分析论证思路的同时，培养学生独立思考...
答：原文：眼看朋辈成新鬼 改文：忍看朋辈成新鬼 解说：“眼看”没有“忍着”的悲愤意味。原文：春风又到江南岸 改文：春风又绿江南岸 解说：“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。原文：红杏枝头春意浓 改文：红杏枝头春意闹 ...
答：第一,咬文嚼字“必须有一字不肯放松的谨严”。拿“你是”式、“你这”式来说,仅仅一字之差,作者却品味出它们不同的表达效果,而且讲出表达效果不同的原因。这告诉我们,无论阅读或写作,一个字也马虎不得。 第二,咬文嚼字要有较强的语感、丰富的语言知识以及进行由此及彼、由表及里的思考能力。作者之所以能对课...
答：其他著作:《给青年的十二封信》《谈美书简》《美学拾穗集》《艺文杂谈》。 三、课文分析 《咬文嚼字》全文8段,1—7段是文章的主体,为第一部分。8段表明文章的主旨,是文章的第二部分。 第一部分可以分两层。第一层1—5段,说明文字与思想感情有十分密切的关系。 这一层又可以分为三个层次,举三组典型例子...
答：③原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截之意。总之,说明文字一增一减,这表面形式的变化,就引起所表达的思想感情的变化。启示:我们咬文嚼字也要有思路,或由表及里,或由此及彼,这样品味才能到位。 第三个实例,先想想“僧推月下门”好,还是“僧敲月下门”好?再读课文的分析,你从中又得出什么感想? 用...
答：1. 读完朱光潜的《咬文嚼字》,对阅读和写作有何启示 1、让我想起福楼拜的话,“无论你描写什么事物,要说明它,只有一个最恰当的名词;要赋予它运动,只有一个最恰当的动词;要区别它的性质,只有一个最恰当的形容词.你必须不断地推敲,直到找准这个名词、动词和形容词为止.你不能满足于差不多,不能逃避困难,用似是...
答：研习课文: 一、让学生查阅工具书,解释咬文嚼字的意思。 总结: 《现代汉语词典》中有三个解释: A、过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。 B、形容卖弄才学。 C、形容强词夺理或狡辩。 二、原来的意义是贬义的,朱先生在文中却反其道而行之,大胆的提出了新的观点,让学生在预习的基础上,快速浏览课...
答：1、“咬文嚼字”什么意思?[PPT课件演示:P.4]明确:过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。2、看起来“咬文嚼字”有些贬义,那么朱光潜为什么会用它来作为自己的观点,一定有他的道理,那么,请同学在课文中找一找作者是怎样阐述自己的观点的?(学生思考讨论,总结归纳) 明确:咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的...
网友评论：
宇响19417827922：
()进书籍 - ---咬文嚼字()角抹油----有尖又滑()口拔牙----胆子大()子尾巴----长不了()王跳海----回老家 -
62542伏劳
： (老鼠)进书籍----咬文嚼字 (牛)角抹油----有尖又滑 (虎)口拔牙----胆子大 (兔子)子尾巴----长不了 (龙)王跳海----回老家
宇响19417827922：
《咬文嚼字》的基本观点,用原文回答.急 急 急 . -
62542伏劳
：[答案] 文嚼字,《辞源》(1979年修订本)的注释是:“指词句上的推敲.”接下来又说“后转指掉文,形容冬烘迂腐.”且援引《司马相如题桥记》中“如今那街市上常人,粗读几句书,咬文嚼字,人叫他做半瓶醋”为书证.这街市常人,粗...
宇响19417827922：
高二课文咬文嚼字三部分主要内容 -
62542伏劳
： 第一部分(第1~5段):用三个例子说明咬文嚼字之所以重要,是因为文字的微小改动与调整都影响到思想感情的表达,也就是说,咬文嚼字并非只在字面上下功夫,其效果也不容小视.首先是以郭沫若对自己的两部作品所做的两处修改为例....
宇响19417827922：
咬文嚼字这篇课文的概述 -
62542伏劳
：[答案] 《咬文嚼字》提出文学理论,探讨文学现象,通过品味语言,主张讲究文字的运用,倡导以咬文嚼字的谨严,通过斟酌文字来调整思想和情感.
宇响19417827922：
[高中课文]朱光潜的“咬文嚼字”一文中作者所论述的“咬文嚼字”究竟是什么意思?
62542伏劳
： 1 形容过分地斟酌字句 2现在多用于讽刺、死抠字句,不领会文章精神实质的人 3有时用于讽刺当众讲话时爱卖弄自己学识的人 实质思想和情感的调整,繁简不同,意味不同,字眼不同,环境不同.
宇响19417827922：
咬文嚼字
62542伏劳
： 1.罗纳尔多往右一晃,(跑闪 )出空挡,拔脚怒射. 2.游船在平静的湖面上慢慢( 驶滑)过,悄无声息. 3.我见人不注意,偷偷地(溜走 )了出去. 4.为了保护小麻雀,老麻雀像一块石头似的(落掉 )在了猎狗的面前
宇响19417827922：
(?)进书箱 - 咬文嚼字 -
62542伏劳
： 老鼠钻进书箱里(咬文嚼字)_
宇响19417827922：
老甚么钻书——咬文嚼字
62542伏劳
： 孔夫子念书--咬文嚼字老鼠进书房--咬文嚼字耗子啃书本——咬文嚼字秀才念书——咬文嚼字
宇响19417827922：
课文咬文嚼字作者的感情态度 -
62542伏劳
： 作者在文中提出了“文字和思想感情有着密切的关系”主张,选择若干精当的语言实例,阐述了“咬文嚼字”的内涵以及如何“咬文嚼字”,由此告诉读者,在文字运用上,“必须有一字不肯放松的严谨”,必须“时时求思想感情和语言的精练与吻合”,才会逐渐达到艺术的完美”
宇响19417827922：
高二朱光潜《咬文嚼字》的导入语 -
62542伏劳
： 好句不厌百回改,妙语多从锤炼来.杜甫的“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,贾岛的“两句三年得,一吟双泪流”,卢延让的“吟安一个字,捻断数茎须”,孟郊的“夜吟晓不休,苦吟鬼神愁”,无不诠释者美言妙语背后诗人锤炼语言的艰辛,也许正如王安石所言:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛.”看来要创造出足以“泣鬼神”的佳句,还真得好好地“咬文嚼字”.那么,什么是“咬文嚼字”呢?今天我们就来一起学习朱光潜先生的一片文艺随笔《咬文嚼字》
