咬文嚼字高中课文原文
答：《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。在教学过程中，应一方面抓住议论文的特点，了解作者观点，理清论证思路；一方面引导学生培养咬文嚼字的精神，养成良好的阅读和写作习惯。因此，教学设计在分析论证思路的同时，培养学生独立思考...
答：截止到2022年，《咬文嚼字》课文原文部编版有；被收入部编人教版语文必修5第8课；2014年之后，江苏凤凰教育出版社在改版的高中语文教材必修3中收录了本文，为第一组第3课课文。《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。文章告诉我...
答：第一,咬文嚼字“必须有一字不肯放松的谨严”。拿“你是”式、“你这”式来说,仅仅一字之差,作者却品味出它们不同的表达效果,而且讲出表达效果不同的原因。这告诉我们,无论阅读或写作,一个字也马虎不得。 第二,咬文嚼字要有较强的语感、丰富的语言知识以及进行由此及彼、由表及里的思考能力。作者之所以能对课...
答：③原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截之意。总之,说明文字一增一减,这表面形式的变化,就引起所表达的思想感情的变化。启示:我们咬文嚼字也要有思路,或由表及里,或由此及彼,这样品味才能到位。 第三个实例,先想想“僧推月下门”好,还是“僧敲月下门”好?再读课文的分析,你从中又得出什么感想? 用...
答：3.高三语文《咬文嚼字》教学反思 1、立足议论文体,理清论证思路,学习作者缜密的构思 议论文是高中生必须掌握的文体之一,掌握文章的论证方法也是这篇课文学习的重点之一。这篇文章在选材上独具特色,思路严谨,脉络清晰,论证缜密,方法多样。因此在指导学生学习这篇文章时,笔者先让学生先找出观点句,然后概括出所举的例子...
答：“咬文嚼字,非这样锱铢必较不可。”(第三段) “在文字上推敲,骨子里实在是在思想感情上‘推敲’。”(第四段) “文学是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精炼与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。”(最后一段) 分析思路:第一、二两段从实例入手,引入论题→第三、四、五段以静态例(《...
答：三、课文分析 《咬文嚼字》全文8段,1—7段是文章的主体,为第一部分。8段表明文章的主旨,是文章的第二部分。 第一部分可以分两层。第一层1—5段,说明文字与思想感情有十分密切的关系。 这一层又可以分为三个层次,举三组典型例子,从三个方面说明三层意思。第l、2段为第一层次。文章开头先举郭沫若听从一位...
答：第二部分是在课文第一部分的基础上具体谈作法。如果说第一部分是在讲述“咬文嚼字”的内涵以及为什么要“咬文嚼字”,那么第二部分则主要论述如何“咬文嚼字”,在“咬文嚼字”的过程中要避免哪些问题。 第二节 一、分析全文: 1、演员将“你是没有骨气的文人!”这句台词改为“你这没有骨气的文人!”,郭沫若认为改得...
答：是《史记·李将军列传》里的原句》翻译为：李广（一次）出去打猎，看见草中的一块石头把它当做是老虎，就用弓箭去射它，箭射进了石头内，把整个箭头都射进去了。(细）看它，（原来射的）是块石头。就又用箭再来射它，（却）始终不能再把箭射进石头了。2、认为是老虎就去射它，结果把整个箭头...
网友评论：
匡斧18876544628：
高二课文咬文嚼字三部分主要内容 -
54275农侵
： 第一部分(第1~5段):用三个例子说明咬文嚼字之所以重要,是因为文字的微小改动与调整都影响到思想感情的表达,也就是说,咬文嚼字并非只在字面上下功夫,其效果也不容小视.首先是以郭沫若对自己的两部作品所做的两处修改为例....
匡斧18876544628：
《咬文嚼字》的基本观点,用原文回答.急 急 急 . -
54275农侵
：[答案] 文嚼字,《辞源》(1979年修订本)的注释是:“指词句上的推敲.”接下来又说“后转指掉文,形容冬烘迂腐.”且援引《司马相如题桥记》中“如今那街市上常人,粗读几句书,咬文嚼字,人叫他做半瓶醋”为书证.这街市常人,粗...
匡斧18876544628：
原文是《咬文嚼字》,第二题:援引的材料是什么,运用的论证方法是什么?求答案...... -
54275农侵
： 1援引《司马相如题桥记》 和鲁迅的《孔乙己》2论证方法以举例论证为主,做阐释为辅.答题不易,麻烦点下右上角【满意】以兹鼓励,谢谢!!
匡斧18876544628：
[高中课文]朱光潜的“咬文嚼字”一文中作者所论述的“咬文嚼字”究竟是什么意思?
54275农侵
： 1 形容过分地斟酌字句 2现在多用于讽刺、死抠字句,不领会文章精神实质的人 3有时用于讽刺当众讲话时爱卖弄自己学识的人 实质思想和情感的调整,繁简不同,意味不同,字眼不同,环境不同.
匡斧18876544628：
咬文嚼字一文解析 -
54275农侵
： 1.“咬文嚼字”原指过分地斟酌字眼,含讽刺意味.在作者看来,“咬文嚼字”和“推敲”都是对语言文字斟酌锤炼,只不过“咬文嚼字”在词典上的意思是贬义,而“推敲”是褒义. 2.“推”字更能体现环境的幽寂和僧人的孤寂,更能与孤僧步月归寺的情境调和.(作者认为文字和思想情感的关系十分密切,语言文字不仅要符合全诗的意境,也要符合作者的思想感情,以此来判断用词是否妥当) 3.“敲“字是以声衬静,更加突出环境的幽静;动静结合,使诗歌的意境更丰富.(能说明道理的答案均可.这是一道无固定答案的题,是高层次的文学鉴赏,对韩愈理由的猜测,实际上是自己在进行鉴赏活动) 4. 更动了文字,就同时更动了思想情感. 5. 文字和思想有密切的关系.
匡斧18876544628：
谁知道咬文嚼字的全文翻译? -
54275农侵
： 指过分地斟酌字句.用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人.也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人.
匡斧18876544628：
咬文嚼字的作者是谁 -
54275农侵
： 《咬文嚼字》选自《朱光潜美学文学选集》正文: 郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听,嫌这话不够味,想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字.一位演员提醒他把“是”改为“这”,“...
匡斧18876544628：
( )吃辣椒——抓耳挠腮还有( )尾搓绳——用不上劲( )进书房——咬文嚼字( )撞篱笆——进退两难( )死狐——物伤其类( )吃蚂蚱——小菜一碟 -
54275农侵
：[答案] :(猴子 )吃辣椒——抓耳挠腮 (马)尾搓绳——用不上劲 (老鼠)进书房——咬文嚼字 (老母猪)钻篱笆——进退两难 (兔)死狐悲-----物伤其类 ( 老虎 )吃蚂蚱——小菜一碟
匡斧18876544628：
《咬文嚼字》朱光潜,中你是怎么理解“咬文嚼字”的? -
54275农侵
： 《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文.他告诉人们无论阅读或写作,都要有咬文嚼字的精神,刻苦自励,追求艺术的完美. 文学是艰苦的事,只有刻苦自励推陈翻新,时时求思想情感和语文的精炼与吻合,他才会逐渐达到艺术的完美.独立思考、质疑探究,增强逻辑思维,这些都是很好的习惯.
匡斧18876544628：
咬文嚼字 -
54275农侵
：[答案] 过分地斟酌字句.多指死抠字眼而不注重精神实质. 【出自】:元·无名氏《杀狗劝夫》第四折:“哎,使不的你咬文嚼字.” 【示例】:学习文件不能只~,关键是领会文件的精神实质. 【近义词】:字斟句酌,吹毛求疵 【反义词】:走马观花,不求...
