声声慢详细教案

  • 李清照《声声慢》教案设计
    答:《声声慢》教案设计一 教学目标:通过词句品读和场景再现,体味诗人的情感 教学过程:一、导入新课 课前2分钟打开“二泉映月”音乐 《二泉映月》是我国一首著名的民乐,使瞎子阿炳通过如怨如诉的二胡声演绎的人世间的悲凉。我自己静而听之,莫不为之动容!这是用音乐表达悲愁的经典。今天,...
  • 声声慢教案板书设计
    答:声声慢教案板书设计(一) 教学重难点 1、了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。 2、让学生初步掌握中国古典诗词中常用意象的特定属性。 一、导入 秋天是一个令人感伤的季节,许多诗人或词人在此,留下了大量的动人诗篇,然而*令人动人的便是那“见月伤心,听风落泪”的多愁善感之作。多愁善感,似乎就是女子的代...
  • 声声慢教案
    答:5、结语 一杯残酒,一片落叶,一声雁鸣,一滴秋雨,一盏孤灯,李清照都能点石成金,赋予它浓郁的感染力。李清照的《声声慢》运用多种意象,采用借景抒情,情景交融的艺术手法,以明白如话的语言、错落和谐的韵律,为我们营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围,读着它,我们似乎听得见阶前滴雨,长...
  • 《声声慢》教案「公开课」
    答:“学引用清”教学模式的精髓是“先学后教”,真正发挥学生在学习中的主体性作用。教学设计时,教师必须充分地备学生,尽可能考虑到他们在解读文本过程中会出现的困惑疑问,考虑到他们学习、思考过程中可能会出现的各种问题和障碍。这样才能对他们学生的学习进行高效的引导和评价,也才能真正做到“学引用清”模式所要求的“...
  • 《声声慢》教案?
    答:《声声慢》精品教案 〔三维目标〕 (一) 知识与技能: 1、 了解李清照的生平,并通过其作品初步了解其创作风格、主题。 2、 了解个人的遭遇和创作的密切关系。 3、 初步感知婉约派词的特点,能读出词的意境,能想景悟情。 (二) 过程与方法: 1、 反复朗读词,理清思路,感受李清照婉约的词风。 2、 把握词人...
  • 高一语文《声声慢》教案
    答:《声声慢》属于哪个时期的作品?(后期。悼亡之悲、流亡之苦、故国之思、亡国之痛、理想破灭后的失望交织而成的愁苦,“怎一个愁字了得!”) (二)朗读,初步感受。1、生齐读。2、听录音朗读。 (三)全词赏析 1.作者怎样传达她那沉重的愁苦的? 明确:直接抒情:“凄凄惨惨戚戚”、“怎一个愁字了得” 间接抒情...
  • 中学语文《声声慢》优质教案
    答:1、内容:李清照的《声声慢》。 2、解析:《声声慢》选自高中语文必修四第二单元,这个单元的主要内容是鉴赏宋词,本单元的教学重点是在整体把握词思想内容的基础上品味词的语言,把握诗歌的意境和感情,目的是培养学生初步鉴赏词的能力。欣赏词要在反复的诵读中,运用联想和想象,探究它的意境和诗句中蕴含的感情。《声声慢》...
  • 高中语文优秀教案范文
    答:高中语文声声慢教案 范文 一、教学目标 【知识与能力】 1.了解作品涉及的有关背景材料用于分析和理解作品; 2.学习鉴赏诗歌的 方法 ,积累鉴赏的 经验 ; 【过程与方法】 在反复朗读中品味语言美,体会艺术表现力; 【情感态度与价值观】 感受形象,品味语言,深刻领悟李清照的悲怀愁绪; 二、教学重难点 【 教育 重点...
  • 声声慢教案板书设计
    答:教案板书设计(一)教学重难点 1、了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。2、让学生初步掌握中国古典诗词中常用意象的特定属性。一、导入 秋天是一个令人感伤的季节,许多诗人或词人在此,留下了大量的动人诗篇,然而*令人动人的便是那“见月伤心,听风落泪”的多愁善感之作。多愁善感,似乎就是女子...
  • 李清照词教案
    答:声声慢》教学设计———一般愁字别样情半世漂泊感生平 【教学目标】 1、深入研读诗歌,抓住意境,体验情感,渗透对学生诗歌诵读的指导。 2、了解词人的人生际遇对其词作风格的影响,体会其前后期作品的别样愁情。 3、让学生由词及人,突破文本的显性层面,进入到词人苦闷、复杂的精神世界。 【教学方法】1、诵读品悟 2...

  • 网友评论:

    牟熊17240234442: 声声慢的板书怎么写啊?只有八分钟的时间试讲哦、、八分钟要讲哪些内容呢? -
    39762淳钞 :[答案] 声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识. 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这...

    牟熊17240234442: 五大领域,语言里诗歌的教案怎么写 -
    39762淳钞 : 【教学目标】 1.了解古代诗歌常见的语言风格. 2.掌握鉴赏诗歌语言的分析方法及答题步骤. 一、语言的锤炼 【考点分解一】 鉴赏“炼字” 【提问方式】 1.某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析. 2.某字历来为人称道,你认为好在哪里?...

    牟熊17240234442: 声声慢的讲解 -
    39762淳钞 : 这首词是李清照晚年流落江南为抒发家国身世之愁而作.这首词最大的特点是成功地运用了叠字.开篇三句十四个叠字,表达出三种境界.“寻寻觅觅”,写人的动作、神态;“冷冷清清”,写环境的悲凉;“凄凄惨惨戚戚”,写内心世界的巨...

    牟熊17240234442: 满地黄花,有谁堪摘?
    39762淳钞 : 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎... ——《声声慢》李清照窗外飘着雪花,而手捧的词卷里,却处处弥漫着秋菊的清香,...

    牟熊17240234442: 声声慢写出了李清照怎样的思想情感?
    39762淳钞 : 赏析如下:李清照(1084—1151?)号易安居士.这位颇具文学才能的女作家,在宋代众多词人中,可以说是独树一帜.《声声慢》是她晚年的名作,历来为人们所称道...

    牟熊17240234442: 抗倒伏的是什么肥
    39762淳钞 : 抗倒伏的是钾肥.钾肥能增强植物的抗逆性,钾能使作物体内可溶性氨基酸和单糖减少,纤维素增多,细胞壁加厚;钾在作物根系累积产生渗透压梯度能增强水分吸收;钾在干旱缺水时能使作物叶片气孔关闭以防水分损失,因此钾能增强作物的抗病、抗寒、抗旱、抗倒伏及抗盐能力.钾肥促进酶的活化对酶的活化作用是钾在植物生长过程中最重要的功能之一,现已发现钾是60多种酶的活化剂,因此,钾同植物体内的许多代谢过程密切相关,如:光合作用、呼吸作用和碳水化合物、脂肪、蛋白质的合成等.促进光合作用和光合产物的运输,提高光合效率,调节气孔的开闭,控制CO₂和水的进出;促进碳水化合物的合成,加速光合产物的流动.

    牟熊17240234442: 日本在投降书上签字的时间
    39762淳钞 : 日本在投降书上签字的时间是1945年8月15日.日本国,简称日本,位于东亚,领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及6800多个小岛组成,总面积37点8万平方公里.主体民族为大和族,通用日语,总人口约1点26亿.日本三大都市圈是东京都市圈、大阪都市圈和名古屋都市圈.日本是一个太平洋西岸的岛国.西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海与中国、朝鲜、韩国等国相望.属温带海洋性季风气候,终年温和湿润.6月多梅雨,夏秋季多台风.

    牟熊17240234442: 李清照的诗初中生应该明白,了解李清照的哪些诗或词呢?
    39762淳钞 : 《一剪梅》 红藕香残玉簟秋.轻解罗裳,独上兰舟. 云中谁寄锦书来?雁字回时,... 《声声慢》 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两...

    牟熊17240234442: 阅读李清照的如梦令 - 和声声慢 - 和一剪梅 - 各自再怎样的背景下?
    39762淳钞 : 《声声慢》是她晚年的名作,历来为人们所称道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感动过多少人.当时,正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,...

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