声音的传播实验步骤
答：（2）测出从发声到听到时的时间t平均．计算速度的表达式：v=st，代入测量所得的数值即可求出声音在空气中传播的速度．表格如下： 实验次数 路程s/（m） 时间t/（s） 平均时间t平均/（s） 速度v/m/s 1 500 2 500 3 500 ...
答：可以敲击高温的铁测声音传播的速度，再敲击降温后的铁，测速，得出结论：温度越高，声音传播速度越快。声音在不同的介质中传播的速度一般不相同,在固体中传播比空气中快；在长铁桥的一端打击一下,在另一端用耳朵贴在长铁桥上,能听到两个声音；这是因为声音通过两种介质铁和空气传过来的,传播所用的...
答：（步骤一：选取的课例。）在真空不能传播声音的实验中，通过演示真空铃实验：有空气时，发声体发声；当用抽气筒抽出部分空气以后，发声体发出的声音变小。说明真空不能传播声音。（步骤二：介绍课前预想效果）在实验中，不管怎么用抽气筒抽空气，发声体发出的声音几乎没有变小。（步骤三：描述教学过程，...
答：研究课题：空气（物质）对声波传递的影响（作用）实验器材：密闭容器（玻璃罩）一个、真空泵一台、音叉一个（有条件的话增加音叉震动记录仪）、闹钟一只。步骤：1、将闹钟（可以连续发声）放入密闭容器中，并接入真空泵。2、将音叉放在密闭容器附近（一厘米）（有条件的话接上记录仪）3、启动真空泵。4...
答：这个小实验可以把手机放在一个罩子里面，然后我们能够听到手机铃声，如果把罩子里面抽成真空，以后再拨打这个手机，我们听不到铃声，说明空气能够传播声音。真空不能传播声音
答：一，准备两套时间一致的收发装置。发送装置可产生特定声波做为声源，接收装置可灵敏接收声源的特定声波。二，将两套装置相距一定距离(S)的地方，声源与接收端方向相对的沉入同水域中，中间无障碍物。三，声源发出声音的同时记录下时间，接收端接收到声音的同时记录下时间，两者时间差为声波在水中传输时间(T...
答：如果能多做几次实验，算出时间的平均值是最好的。你只要用计算机把你和你同学的距离除以时间，就可以算出声音的速度了。方法2：测量声音的速度还有一种利用回音来测量的方法：所谓回声，就是声音在传播的过程中碰到高大的障碍物被反射了回来，那么我们就可以根据这样的原理，站在离高墙较远的...
答：【教学准备】音叉、一个水槽、每两个人一个土电话、铁棒、木制米尺、棉线、尼龙绳，每个小组一张“声音在不同物体中传播的记录表”，空气传播声音实验装置。【教学过程】一、导入 谈话：振动的物体产生的声音是怎样到达我们耳朵的呢？在声音的传播过程中，声音会改变吗？揭示课题：声音是怎样传播的。二...
答：问题一：声音是怎样传播的? 声音的构成：声音的构成是由空气的震动，使耳膜接收到高高低低的音频，透过直线能量传递 声音的传播过程：我把声音的传播过程分成三步：第一步是从声源传到耳廓，这是个单调的过程，波形无变化。第二步是声波经过耳廓进入外耳道，这不是单调过程，声波波形要受影响。这一步...
网友评论：
郁软17897239911：
声音是怎样传播的实验过程 -
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：[答案] 实验器材:闹钟,带有抽气孔的玻璃罩、泡沫塑料 步骤: (1)将泡沫塑料和正在发声的闹钟放入玻璃罩内,闹钟放在塑料的上方; (2)在离闹钟一定距离的某处感觉闹钟声音的大小; (3)逐渐抽走玻璃罩内的空气,会发现声音越来越小. (4)...
郁软17897239911：
小明与同桌合作进行“声音的传播”实验,步骤如下:(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,请同学轻轻的敲他的桌面,小明把耳朵贴在桌子上,听传过来的声... -
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：[答案] 当两张课桌紧挨时,同桌敲打桌面的声音通过桌面传播,速度快,声音大; 当两张课桌相离时,同桌敲打桌面的声音通过空气传播,速度慢,声音小; 上述实验说明:声音靠介质传播. 故答案为:如下所示表: 声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨...
郁软17897239911：
声音是怎样传播的?如何证明声音可以在固体中传播? -
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：[答案] 声音的构成: 声音的构成是由空气的震动,使耳膜接收到高高低低的音频,透过直线能量传递 声音的传播过程: 我把声音的传播过程分成三步:第一步是从声源传到耳廓,这是个单调的过程,波形无变化.第二步是声波经过耳廓进入外耳道,这不是...
郁软17897239911：
声音是如何传播的 用科学探究其步骤解答 -
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： 1、实验器材 100mL注射器、小电子表、细线. 2、实验步骤 a、用细线穿入注射器针头插孔,拔下活塞,系上小电子表,并使电子表上的闹铃发声,然后,把小电子表装入针管内,插入活塞并将其压到底部排出里面的空气. b、用橡皮帽堵住针头插孔,向下拉活塞,使小电子表悬于中间,这一过程中,声音将逐渐减小直至消失. c、拔掉橡皮帽,让空气进入活塞,发现:拉动活塞的过程中,会重新听到铃声.应该是在固体中传播时被削弱了,不是没有是太小了听不到,就像传不出来以样.很多实验都是理想环境里才做的到完全准确的.
郁软17897239911：
已知空气可以传播声音,请设计一个简易实验,证明固体也能够传播声音.请写出实验步骤以及实验分析与结论 -
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： 实验器材:长条桌. 实验步骤: a.同学甲在长条桌的一端用手指轻轻地挠动,同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听用手挠动时的声音,重复几次实验,都可以清楚的听到挠动时的声音. b.同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离,保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同),同学甲在相同的条件下继续挠动长条桌的一端,重复几次实验,都听不到甲挠动的声音. 实验分析与结论:在相同的条件下,耳朵贴在桌面上听到声音,在空气中则听不到声音,说明听到的声音是通过桌子传播的,即固体可以传声.
郁软17897239911：
给你一根比较长的铸铁管,请你设计一个实验,测定声音在铸铁里的传播速度要求:1:写出实验原理2:说明需要的实验器材3:简要说出实验步骤 -
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：[答案] 敲铁管然后在另一端听两个声音传到的时间差.声音在空气里的传播速度340.
郁软17897239911：
在声音的传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌... -
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：[答案] 声音在固体中传声效果好,两张课桌紧挨时,声音是通过固体传入耳朵的,声音大; 声音在气体中传播效果不如固体,两张课桌之间有一个缝时,声音的传播要经过空气,声音小; 通过实验发现:声音靠介质传播到远处. 故答案为:(2) 现象条件...
郁软17897239911：
小明与同桌合作进行“声音的传播”实验,步骤如下:(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,请同学轻轻的敲他的 -
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： 当两张课桌紧挨时,同桌敲打桌面的声音通过桌面传播,速度快,声音大;当两张课桌相离时,同桌敲打桌面的声音通过空气传播,速度慢,声音小;上述实验说明:声音靠介质传播. 故答案为:如下所示表:声音大小 声音靠什么传播两张课桌紧挨时 大 固体两张课桌相离时 小 气体 介质.
郁软17897239911：
试设计一个实验来测定声音在空气中的传播速度.(1)写出实验的方法和步骤,并用所测量的结果表示出声速;(2)设计出记录数据的表格. -
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：[答案] 主要器材:米尺,秒表,发声器; 实验步骤:(1)量出一段500m的距离s; (2)一个同学在一端发令枪,另一个同学看到发令枪冒烟时,按下秒表; (3)听到发令枪声时,按停秒表.记录听到的时间; (4)实验重复几次求时间的平均值t平均. 需要测...
