大班数学《看谁数得快》
答：答案:(25,75)=25个(25是25和75的最大公约数)25/25=1个75/25=3个最多可分给25个小朋友,每个小朋友分得桃子1个,橘子3个.24.兰兰的父母在外地工作,她住在奶奶家.妈妈每6天开看她一次,爸爸路远,每9天才能来看她一次.请你想一想,至少多少天爸爸,妈妈能同时来看她?两个月内他们全家能团聚几次?答案:(...
答：家长工作开展较好。总的来说，春天是万物复苏的季节，希望本班的各项工作也能推陈出新，脚踏实地，越来越好。以上就是与幼儿大班上学期数学谁最快教学反思相关内容，是关于幼儿大班上学期数学谁最快教学反思的分享。看完大班阅读十二属相图教学反思后，希望这对大家有所帮助！
答：大班数学活动《数字捉迷藏》是我第二次开展了,这一次活动,我汲取了第一次活动中的不足进行了改进。 我将整节活动更为细化了一些,让活动更加的游戏化,将“捉迷藏”贯穿到底,数字不停的藏,孩子们不停的找,过程更完整。既然是捉迷藏,那一开始的就得要“藏起来”,这是我上次活动所欠缺的,这一次,我将数字放在气球...
答：——第二个比赛项目是爬楼,看谁爬得最高。 ——将10种动物放入楼房图中,并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次(谁得了第几名)。 活动反思: 《比比谁最快》,这是一堂数学课。让幼儿根据不同的方向辨别物体在序列中的位置,并学习用数字表达物体在序列中的位置。 在第一环节中让幼儿分清左右边的位置...
答：《看谁数得对》 游戏目的: 1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义; 2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。 游戏内容: 1、老师准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。 2、老师先拿出小猫卡片说“你们是小猫,先叫以下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫“喵”我说...
答：完整欣赏影片:《蘑菇娃娃的舞蹈》。 2、蘑菇娃娃说:“我们跳得好不好?你们喜欢吗?再表演一遍好吗?” 3、定格画面:看谁数得快,交流数得快的理由。 画面(一):有几种不同的蘑菇?(如大小和颜色)怎样才能知道它们是不同的品种? 画面(二):蘑菇娃娃的舞步什么样的?蘑菇娃娃挤成一堆,能数清楚吗?怎样数才不会...
答：发放数字卡片,组织游戏“看谁举得快”,帮助幼儿进一步掌握7的分合。 1、教师讲解游戏规则。 ——认真看老师举数字几的牌子,小朋友就举可以组成7的另一个部分数。比如老师举3,你们就举4。 2、愉快玩游戏。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1.体验听诊器可以使声音放大的现象,产生操作兴趣。 2.产生探索科学的兴...
答：师:刚才小朋友看到图片上的人物他们利用一分钟达到了很好的效果,今天老师也请小朋友来挑战一分钟,看看我们能和一分钟挑战? 看看小朋友能在一分钟内数多少个数,多的获胜。 看谁能在一分钟内写数字最多,多的获胜。 看看一分钟能拍多少下手,多的`获胜。 5、检查幼儿情况并总结。 (1)幼儿体验结果,选出获胜者。
答：幼儿园大班《数字游戏》教案2 活动目标: 1、初步感受3个数的连加连减,并能计算出得数。 2、能积极...师:小朋友,快坐好,我的汽车就要开,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,车上现在有几人? 师:小朋友,快坐好,我的汽车...总共有多少只乌龟?我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了,谁来? 师:你们看,那边有很多漂亮...
答：⑷、还可以怎么说?还有谁有不一样的说法? 2、引导幼儿观察、发现数的排列规律指导语:让我们来看看小动物的口杯有没有全部放对,这里一共有几个口杯?这些口杯有没有按规律摆放?这40个排列整齐的数字中,你们发现了什么规律? 四、通过《找数游戏》进一步巩固数序排列规律 1、创设情节指导语:刚才小朋友学会了按数...
网友评论：
夹琳15929364714：
请问一下,有什么游戏适合幼儿园大班室内的数字游戏,最好是材料简单些的. -
65583吴阙
： 《敲铃》 ——游戏目的: 1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力; 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力 游戏内容: 1、在游戏前准备铃铛一个. 2、家长拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣.家...
夹琳15929364714：
幼儿数学游戏 -
65583吴阙
： 最简单省事的办法:扔幼儿园交给老师,如果有条件用心一点的话,自己带着玩,自己教,不过你得费脑筋.或者让孩子用电脑,上网玩那些数学益智游戏,比如欧拉岛
夹琳15929364714：
幼儿园中班怎么教找相邻得数容易学 -
65583吴阙
：[答案] 幼儿园中班数学教案:小水滴找邻居(5以内的相邻数) 活动目标:1、认识5以内的相邻数,能找出5以内每个数的相邻数. ... 三、游戏:看谁说得快. 四、教师报数字,请幼儿说出它的一位邻居.如:教师报3,幼儿报4,并说出理由3比4少1个. 五、幼...
夹琳15929364714：
幼儿园学前班数学活动数得快又对,怎样上比较有趣 -
65583吴阙
：[答案] 先从简单的东西数起,教会孩子们什么是数数;在逐步将孩子们的注意力转移到生活中的日常物品上来,进一步练习数数;最后可以开展相关游戏,让孩子们在实践中数数.
夹琳15929364714：
大班数学活动课《谁比较多》课后反思 -
65583吴阙
： 数学活动课《谁比较多》课后反思 数学活动《谁比较多》是让幼儿练习数数11—20,了解进位概念.在活动中我通过让幼儿玩游戏来比较数拿钱币,再几次游戏后我便让幼儿来操练《我的数学》中的习题,习题的要求是数一数哪一个储蓄罐里...
夹琳15929364714：
中班数学游戏《看谁的记忆力强》教案与反思 -
65583吴阙
： 要说出同类物的总数.看是否说得多,说得对.游戏指导:1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看.2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,而且是幼儿认识并能叫出名字的.3、观看的物品根据幼儿的反应能力,可多可少,难度提高.比如:两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔.4、可以请小朋友来家中一同玩游戏.看谁说得多,看谁说得快.活动反思幼儿园数学 设计思路:随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面
夹琳15929364714：
如何引导幼儿主动探索数学活动区 -
65583吴阙
： 游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿数学教育的有利手段.利用游戏形式进行抽象的数学知识的学习,能够有效地激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿思维的积极性,使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松、饶有趣味地学习数学.特别是小班幼儿年龄较小...
夹琳15929364714：
《比比谁最快》数学课后反思 -
65583吴阙
： 通过数学活动《比比谁最快》让幼儿根据不同的方向辨别物体在序列中的位置,并学习用数字表达物体在序列中的位置. 在第一环节中让幼儿分清左右两边的位置.针对这个问题有个别幼儿不是很明白,因为他们对左右的概念不是很清楚,于是...
夹琳15929364714：
数学题看谁算得又快又对
65583吴阙
： 第一题:(2+198)+(4+196)+……+(98+102),所以200*100+100;(1+199)+(3+197)+……+(99+101),所以200*100;那么(200+198+196+……+2)-(199+197+……+1)=200*100+100-200*100=100. 第二题:(1+2-3-4+5+6-7-8+……-...
夹琳15929364714：
幼儿数学作业1,简述幼儿拼图的基本形式.2, 简述幼儿数、计数及数的运算的意义.3 简述数学知识的特点 -
65583吴阙
：[答案] 幼儿园大班小朋友学数学,学快心算效果很好, 我本身只是一个幼儿老师,在接触快心算之前只要一上数学课,作为老师的我却开始发愁了.不仅,很难激发孩子的兴趣,重要的是找不到一个很好的解题方法.曾经也接触过很多的速算方法,但是谈到...
