大禹治水断句节奏划分
答：节奏划分：1、子曰：“学／而时习之，不亦／乐乎？有朋／自远方来，不亦／乐乎？人不知／而不愠，不亦／君子乎？”译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”2...
答：《出师表》节奏划分：先帝/创业/未半，而/中道崩殂；今/天下三分，益州/疲敝，此诚危急存亡之秋/也。然/侍卫之臣，不懈/于内；忠志之士，忘身/于外者：盖追/先帝/之殊遇，欲报/之于/陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气；不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也...
答：刻/唐贤今人诗赋/于其上.语句停顿（节奏划分）：停顿是指词语或语句之间声音上的间歇，停顿是生理换气的需要，更重要的是表达思想内容的需要；一句话是否有停顿，在不同的地方使用停顿，表达的意义往往不同。
答：这些句子停顿是根据上面节奏划分规律之三:根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,以使语意明显;和规律之六:节奏停顿应体现句子结构的原貌。 A.余幼时/即嗜学 翻译:我小时候就特别喜欢读书。 B.断句应改为:益慕/圣贤之道 翻译:二十岁成人以后,我更加敬慕古代...
答：【断奏】司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。其后，京、洛间画以为图。仁宗宝元初，...
答：5. 实际例子：以《学弈》中的句子为例，“弈秋，通国之善弈者也。”可以在“弈秋”、“通国之善弈者”之后划分节奏点，因为这些部分在语法结构和意思上相对完整。同时要注意句子的语气和语调对节奏的影响。在诵读时可以通过断句来明确节奏，更好地理解文意。通过正确的节奏划分，可以更好地理解文言文...
答：4、背默两首古诗(包括作者和年代及节奏划分)5、熟背古诗大意。6、四个描写夏天天气或特有景物的词语:酷热、骄阳似火、大雨倾盆、梅子7、一首描写荷花(夏景)的古诗:《小池》宋•杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。23、大江保卫战1、课文描述了人民解放军官兵在大江保卫...
答：5、下列句子节奏划分有误的一项是( )A、吾/日/三省/吾身 B、知/之为/知之C、士/不可以/不弘毅 D、然后知/松柏之后凋也6、第三则中 “知之为知之,不知为不知,是知也”,这句话是什么意思?结合你自己的学习、生活,谈谈体会。答: 7、宋开国丞相赵普曾说:“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思?
答：应为：臣请三言而已矣益一言臣请烹 意思是：我只说三个字就完了，多一个字，愿意领受烹杀之刑。节奏（断句）如下：臣请三言而已矣/益一言/臣请烹
答：小题1：学生应了解文言的句读知识，学会节奏划分。小题1：文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。小题1：学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。小题1：从自身的怀才不遇和对统治阶级的不满两个方面作答。3. 阅读下面文言文,完成后面的问题 ...
网友评论：
冯路18273056502：
《大禹治水》第九自然段怎么分段 -
21231武瞿
： 第三册课文《大禹治水》只有四个自然段.32 大禹治水很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,老百姓无家可归. 大禹带领成千上万的老百姓去开山挖河,治理洪水.他们不辞辛劳,日夜苦干.有一次,天下着大雨,大禹带...
冯路18273056502：
鲧禹治水分段
21231武瞿
： 第一种分段方法:第一部分(第1~4自然段):写鲧偷息壤驱赶洪水,被杀死).第二部分(第5~10自然段):写大禹带领人们疏通河道,治服了洪水.第二种分段方法:第一部分(第1自然段):写交代故事的起因,上古时代的中国闹过一次大水灾,人们受尽洪水的折磨,苦苦诉求天帝,可天帝毫不理会.第二部分(第2—4自然段):写鲧同情人们的悲惨遭遇,偷息壤驱赶洪水,被天帝派火神杀死.第三部分(第5—10自然段):写大禹继承你志,带领人们疏通河道,经过十三年的苦战治服了洪水.
冯路18273056502：
大禹治水的故事七十字左右? -
21231武瞿
： 大禹治水的故事简述:大禹父亲治水失败,然后大禹继续治水.大禹东奔西跑观察水位,曾经三次过家门而不入.经过许多年后治水成功了.
冯路18273056502：
古文如何划分节奏 -
21231武瞿
： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分...
冯路18273056502：
大禹治水是按照什么的顺序来写的 -
21231武瞿
： 禹根据山脉地形,采用疏导的方法,开沟掘渠,使洪水从江河流入大海.大禹治水是古老简单的故事,面对洪水泛滥,大禹的父亲采用“堵”的方法,失败了,被处死;大禹接过治水的重任,采用“疏”的办法,成功了.这里面对中华民族有...
冯路18273056502：
大禹治水把句子写具体 -
21231武瞿
： 大禹治水是古代的汉族神话传说故事,著名的上古大洪水传说.
冯路18273056502：
大禹治水故事内容 -
21231武瞿
： 远古时期,天地茫茫,宇宙洪荒,人民饱受海浸水淹之苦.尧帝开始起用禹的父亲鲧治理洪水.鲧治水逢洪筑坝,遇水建堤,采用“堙”的办法,九年而水不息.尧的助手舜行视鲧治水无功,将他诛杀在羽山.舜命鲧的儿子禹继续治水.他从...
冯路18273056502：
大禹治水怎样复述 -
21231武瞿
： 传说在帝尧时期,黄河流域经常发生洪水.为了制止洪水泛滥,保护农业生产,尧帝曾召集部落首领会议,征求治水能手来平息水害.鲧被推荐来负责这项工作.鲧接受任务后,采用堤工障水,作三仞之城,就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水,九年而不得成功,最后被放逐羽山而死.舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水.禹总结父亲的治水经验,改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法,就是利用水自高向低流的自然趋势,顺地形把壅塞的川流疏通.把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊,然后合通四海,从而平息了水患,使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产.后来禹因此而成为夏朝的第一代君王,并被人们称为“神禹”而传颂与后世.
冯路18273056502：
大禹采用什么和什么相互结合的方法治水的 -
21231武瞿
： 大禹吸取了父亲采用堵截方法治水的教训,发明了一种疏导治水的新方法,其要点就是疏通水道,使得水能够顺利地东流入海.大禹每发现一个地方需要治理,就到各个部落去发动群众来施工,每当水利工程开始的时候,他都和人民在一起劳动,吃在工地,睡在工地,挖山掘石,披星戴月地干.即堵不如疏以及重新划分水道的方法
冯路18273056502：
大禹治水每个自然说的意思 -
21231武瞿
： 第一段:洪水泛滥百姓无家可归 第二段:大禹治水的方法和经过 第三段:三过家门而不入的故事 第四段:洪水制服百姓安稳生活
