威尼斯的小艇教学反思成功与不足
答：为了能让学生进一步感受静态描写和动态描写所体现出的景物魅力，我将教学的重点放在了课文的最后两段。学习五六自然段时，引导学生边读，边圈画文中的人物活动和出行工具，从中体会小艇与人们生活的密切关系，感受威尼斯白天的热闹，繁华和深夜的安静，并以对比朗读的形式去体会威尼斯独特的美。虽然这节课来...
答：1. 课文分析：本课选自美国作家马克·吐温的散文《威尼斯的小艇》，描绘了威尼斯的独特风光和小艇在人们生活中的重要作用。2. 教师评价：瑞娟老师的课堂给我留下了深刻的印象，她的语气亲切温和，让人感觉非常舒服。在教学过程中，瑞娟老师思路清晰，设计严谨，紧密围绕教学目标。3. 教学亮点：a. 针对...
答：如:习作是我们语文教学的重点,也是难点,在教学中我们有许多的困惑,于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座。 二、抓好常规,不断提高课堂教学能力和质量 课堂是教师的立身之地,踏实有效地做好教学常规工作,是每一位语文教师的份内之事,认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其是注重备课、上课、反思三...
答：反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点: 1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标; 3、语文教...
答：教学反思: 1、《语文课程标准》提出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”本课的教学设计,在课文内容方面不作烦琐的分析讲解,而是根据课文的特点,设计系列以学生为主体的语文实践活动,使学生的语文能力在语文实践活动中得到提高。本案例将电影资料引入...
答：李增霞老师在执教《威尼斯的小艇》时,课外延伸介绍了东方的威尼斯——苏州,从课文内容延伸到现实生活,让学生在欣赏美丽风光的同时,加深了对课文内容的理解。 二、存在的问题 1.教师在课堂中说得太多,真正留给学生的时间较少,不必要的话语、不必要的教学环节过多。 2.独特教学风格呈现不明显,丧失了教师的个人魅力...
答：三、发现的不足: 1、个别教师对此次活动重视还不够,准备不太充分。导致课堂内容衔接不自然,语言不精准。 2、个别教师教学方法单一,授受式传统教学,忽视对知识的发生过程和思维方法的探究,教师牵着学生鼻子走,缺乏对学生自主精神,创新意识的尊重和关怀,没有充分重视学生小组学习,学生合作互动的作用,造成师生两张皮,...
答：比如,在教学《威尼斯的小艇》第二自然段时,对于威尼斯小艇的样子,基础好的学生,可以让他们观察图片,用自己的语言,不同的方式概括小艇的样子,而对于基础差的学生,则可以让他们参照课本来回答。(二)、做好阶梯式学习计划由于学生个体存在着差异,学生掌握知识水平不同,思维能力不同,特别是在语文阅读学习中学生理解能力...
答：教学重点 1、了解人与大象的亲密关系。 2、比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的异同,领悟课文的表达方法。 教学准备 搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。 教学时间 一课时。 教学过程 一、激情导入: 上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇,今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一,迷人的热...
答：笔者曾专门收集特级教师们的开讲教学方法，也发现多数都能抓住课题大做文章，使一开讲就产生集中注意力、激发兴趣、产生疑惑(学习动力)的功效：有的抓住课题让学生读出味来。如王菘舟老师教学《威尼斯的小艇》一课时，让学生用不同的语气读课题，或突出“威尼斯”，或突出“小艇“，让学生明白，课题朗读...
网友评论：
邹馥17719733782：
如何充分发挥自主合作学习在语文课堂中的作用 -
52245宋海
： 一、自主学习.“自主学习”是新课程的理念的精髓,“自主学习”能唤醒学生的主动意识,发挥学生的主体作用,真正让学生成为学习的主人.1、和蔼的课堂气氛,是自主学习的前提.教学是师生的双边活动,要提高课堂教学效率,必须调...
邹馥17719733782：
撰写教学反思对于教与学的价值是什么 -
52245宋海
：[答案] 教学反思主要是教师在课后对整个教学行为过程进行反思性回忆,包括对自己的教学观念和教学行为、学生表现、教学的成功与失败等情况进行分析,找出教学程序在具体实施过程中的成功和不足之处,研究产生不足的原因,思考今后改进优化的方...
邹馥17719733782：
.你对英语感兴趣的原因的是什么或者你对英语不感兴趣的原因是什么 -
52245宋海
： 多表扬,少批评,让每一位学生看到希望,知道时刻有人在关心他们.分层教学,人尽其才.多开展一些课外活动.精心设计课堂教学,全面了解每一学生的...
邹馥17719733782：
辽宁省英语教研培训
52245宋海
： 谈新课程下的小学英语教师如何开展教科研活动摘要:新课程要求教师必须由传统的“ 教书匠”向“ 科研型”“、学者型”转变,教学任务繁重的小学英语教师更应该把...
邹馥17719733782：
浅谈如何提高教研组活动的实效性 -
52245宋海
： 教研组是开展校本教研的重要载体,也是教师专业化发展的依托.教师专业化发展水平的差距能否缩小,都取决于教研组活动的质量与水平.教师专业素质的高低直接决定学校的教育教学质量的高低.根据教师队伍现状,我认为有效的、有针对...
邹馥17719733782：
读了威尼斯的小艇我学会了什么
52245宋海
： 读了威尼斯的小艇我学会了写作手法有:1.抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来,景、物、人相互联系,使文章充满了生气.2.先概括后具体的写作方法以及围绕一个中心展开写的方法.即第一句先说出特点或摆明观点,然后再用具体的事实来说明.3.正面侧面描写相结合,4.动静结合
邹馥17719733782：
如何提高语文课堂的课堂气氛
52245宋海
： 有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果.课堂教学有效性指通过课堂教学使学生获得发展,具体表现:...
邹馥17719733782：
《威尼斯的小艇》课题“小艇”前加威尼斯你怎么看?
52245宋海
： ①小艇在威尼斯.②大概只有威尼斯才有这种小艇.③这种小艇肯定有其独特之处.④威尼斯与小艇的关系非常密切.⑤作者要写的是威尼斯的小艇,而不是别的小艇.⑥小艇在威尼斯一定很出名,非同小可.
邹馥17719733782：
《威尼斯小艇》主要讲了一件什么事说明了一个什么道理
52245宋海
： 《威尼斯小艇》从小艇的样子,船夫驾驶小艇的高超技术及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光.课文从我的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后说明了小艇与人们的日常生活息息相关.
邹馥17719733782：
威尼斯的小艇分四段和写了什么
52245宋海
： 课文共有6自然段,分为4段.第一段:(第一自然段)交待了小艇是威尼斯的交通工具.第二段:(二三自然段)介绍了小艇独特的构造特点.第三段:(第四自然段)讲小艇船夫熟练的驾驶技术.第四段:(五六自然段)介绍了小艇与人们的日常生活的关系.主要内容:课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用,展示了这座水上城市的特有风光.
