字源识字法举例
答：字源识字法，即通过探索汉字的起源和演变，解读其构造原理，从而帮助学生理解并记忆汉字。这种方法强调不仅学习汉字的当前形态，还要了解其发展脉络。部编版教材在这一方面做出了创新性尝试。例如，在一年级上册的识字第4课中，教学“日、月、水、火、山、石、田、禾”等字时，教材不仅提供了图片辅助学生...
答：例如：“同学们，请看这个‘辨’字。这两个‘辛’，表示涉及刑事的双方，即原告和被告。中间的这个点画和丿画指的是人，也就是法官。合起来表示升堂后诉辩双方分立两侧，法官坐居中堂。这个‘辨’字的造字本义就是法官中立听取原告与被告的陈述，作出符合客观事实的判断??”就是通过追溯汉字的本源，...
答：利用字源识字法，对于小学来说最大的教学优势就是极大地降低了学生学习字词的难度，其中很大一方面都是通过学生对于汉字的理解，根据每个汉字的特点进行识记，从而从多个方面增加学生学习汉字的途径，同时利用字源识字法，可以规避学生对于文字只知其表面，而不了解其内涵的现状，例如对于“众”字的学习，可以...
答：采用字源识字法，就是让学生既要知其然，又要知其所以然。既要知道现在的字形，又要知道这个字的字源。这种识字方法在部编版教材中做了很多有创意的设计。一年级上册识字第4课，在学习“日、月、水、火、山、石、田、禾”这八个字时，不仅仅给了传统上的配图，让学生可以借助图画识字，而且在每...
答：古古识字采用字源识字，是指通过追溯汉字的本源，分析汉字的结构，通过科学地解读汉字，引导学生在科学化、生活化、形象化的识字情境中，提高识字兴趣和识字效率。对于不同年龄段的学生，字源识字教学方法的运用稍有不同：在低龄幼儿，让学生通过学习一个单元认识一类汉字，学会一种识字方法，使语文学习成为...
答：识字的方法：1、字图结合，形象识字 如“日、月、水、火”等象形文字，用这种字图结合的方法识记是最好不过了。给出图片，找一找藏着的字；找出汉字，说一说和画面的相似之处；还可以根据汉字画一画。借助孩子的形象思维记住汉字，快速而有效，还可以帮忙孩子了解汉字的起源。2、参与游戏，趣中识字...
答：哪类字适用字源字理识字法一年级？回答是:象形字适用字源字理识字法一年级。
答：1、对于象形字，可以采用跟图像结合的方式 比如水，我们可以理解为：弯弯的河流上面有很多水滴（汉字常用3个表示多个），“水”字的形象就出来了。趣味识字方法：水 2、对于会意字，需要结合里面所包含的象形字进行组合解释 比如“尖”尖的东西一般一头（大）一头（小），小+大=尖 趣味识字：尖 3...
答：优点：有着十分清晰的学习报告，有助于家长及时了解孩子的学习情况。通过还原汉字古时候的形和义，直观地将汉字本义展现在孩子面前。字源识字法最重要一点便在于，它不必一味地为了追求字形相似，就捏造个与字义毫不相干的图像来帮助孩子认字，这一点是远远超越洪恩识字和悟空识字的。缺点：游戏设计吸引力...
答：万物皆有源，汉字也不例外。回到源头看一看，更能知其所以然。古古识字的字源识字法，就是基于这个理论基础，发展出一整套科学、有效的幼儿识字方法，对幼儿识字、儿童识字、宝宝识字有独特的效果。诞生于黄河与长江流域的汉字，以其强大的生命力传承至今，从而成为世界文明史的奇迹。这是汉字独特的奥妙。...
网友评论：
毋黛19281705602：
老师报告会中提到学习汉字最高效的方法是? -
34038楚阅
： 学习汉字最高效的方法1、这些生字都是散的,大多没有关联,学生识字只能是死记硬背,跟很多小学语文老师交流过,这样学习,学生识字的回生率达到70-80%(学过几天后又忘了)2、针对生字,没有什么专门的词句训练,比如:立,让学...
毋黛19281705602：
识字方法有哪些并举例 -
34038楚阅
： 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务.新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义.但是,低年级学生在掌握字形方面是...
毋黛19281705602：
列举四种以上的识字方法 -
34038楚阅
： 千字岛阶梯想象识字.从不同的角度出发:从感知觉出发:听觉、视觉、视听觉、千字岛阶梯想象识字;从接触载体出发:电视教学、早教机教学、识字卡片教学、数字教学(网上教学)等.欢迎补充.
毋黛19281705602：
谁知道关于水字的来源 -
34038楚阅
： 识字求源:通过观察在视觉上看到水的字源,通过符号来印刻在脑海水字的演变,通过发展来学习 水的来历,通过本意学习水字的由来,通过例句来学习怎么使用【水】字,五个步骤来全方位学习汉字、认识汉字,有趣又能学到知识. (甲骨...
毋黛19281705602：
列举四种以上的识字方法 -
34038楚阅
：[答案] 千字岛阶梯想象识字.从不同的角度出发:从感知觉出发:听觉、视觉、视听觉、千字岛阶梯想象识字;从接触载体出发:电视教学、早教机教学、识字卡片教学、数字教学(网上教学)等.欢迎补充.
毋黛19281705602：
在没拼音前,古人是如何认字的? -
34038楚阅
： 在中国古代,由于没有拼音字母,所以古人要认识汉字、读出汉字,只好用汉字来注音.这样便先后产生了一些不同的注音方式.首先是直音法.直音法盛于汉代.这一点在许慎编撰的《说文解字》中表现的尤为突出.《说文解字》中对汉字...
毋黛19281705602：
请举例一些汉字的来历 -
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： 原始文字 文字发明前的口头知识在传播和积累中有明显缺点,原始人类使用了结绳、刻契、图画的方法辅助记事,后来用特征图形来简化、取代图画.当图形符号简化到一定程度,并形成与语言的特定对应时,原始文字形成. 1994年,湖北杨...
毋黛19281705602：
你发现了吗? ①取一趣 干一赶 方一仿 识字方法: ②袋一代 活一舌 题一页 识字... -
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：[答案] ①加一加;②减一减;③去偏旁;④加偏旁
毋黛19281705602：
“渐和谢”是左右结构还是左中右结构? -
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： 人教版第四册语文《学习巩固与提高》第四课《小鹿的玫瑰花》一课的练习中,有一道题是要求学生把本课的生字按照结构归类,学生对其中的“渐和谢”两个字不能确定答案是左右结构还是左中右结构. 分析汉字字形结构,常用的两种方法是...
毋黛19281705602：
浅谈如何追溯字源纠正错别字 -
34038楚阅
： 摘要:汉字历史悠久,经历的大小变化又很多,自古以来写错别字的毛病几乎人人难免,而小学生写错别字的现象更是普遍,层出不穷,我在教学中摸索总结了以下五种方法能有效帮助学生纠正错别字.一、字源分析记忆 二、利用口诀、顺口溜记忆 三、展开联想记忆 四、音节归类记忆 五、机械记忆记忆
