定义新运算诀窍六年级
答：问题一：小学数学定义新运算 33 两个数相加后再加上式子第一个数乘以2的积 问题二：定义新运算是什么 义新运算是指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算。现在小学六年级奥数中体现，解题方法较简单。解答定义新运算，关键是要正确地理解新定义运算的算式含义。然后严格按照新定义运算的计算...
答：新定义运算是指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算。现在小学六年级奥数中体现，解题方法较简单。解答定义新运算，关键是要正确地理解新定义运算的算式含义。然后严格按照新定义运算的计算程序，将数值代入，转化为常规的四则运算算式进行计算，像这种含参数的，首先要根据已知将参数算出得到新定义...
答：∵x*y=ax+by+xy，2*1=7，(-3)*3=3，∴{2a+b+2=7 {-3a+3b-9=3 整理得{2a+b=5 ① {a-b=-4 ② ①+②得3a=1 a=1/3 把a=1/3代入②得1/3-b=-4 b=13/3 ∴x*y=1/3x+13/3y+xy ∴1/3*6=1/3×1/3+13/3×6+1/3×6=28又1/9 或答为253/9 ...
答：定义运算符号是一个符号。定义新运算是指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算。现在小学六年级奥数中体现，解题方法较简单，解决此类问题，关键是要正确理解新定义的算式含义，严格按照新定义的计算顺序，将数值代入算式中（根据所给公式填入数字进行计算）。，再把它转化为一般的四则运算，然后进行...
答：此题应该属于定义新运算，就按照新定义的运算去做 2/5*4+5/8*3=(2/5×3/6×4/7×5/8)+(5/8×6/9×7/10)=61/168 例子：1.对任意整数a，b规定：a*b=3a+2b-2;求（1）10*11（2）11*10 2.设a☆b=a×b+a－b，求5☆8。3.规定A*B= 4×A＋3×B＋1，问：（1）5*7...
答：此题应该属于定义新运算，就按照新定义的运算去做 2/5*4+5/8*3=(2/5×3/6×4/7×5/8)+(5/8×6/9×7/10)=61/168 例子：1.对任意整数a，b规定：a*b=3a+2b-2;求（1）10*11（2）11*10 2.设a☆b=a×b+a－b，求5☆8。3.规定A*B= 4×A＋3×B＋1，问：（1）5*7...
答：小学六年级奥数题:专题训练之定义新运算 1 规定a*b=(b+a)×b,求(2*3)*5。 2 定义运算“△”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的和记为a△b。例如: 4△ 6=(4,6)+[4,6]=2+12=14。 根据上面定义的运算, 18△12等于几? 3 两个整数a和b,a除以b的余数记为a...
答：要注意符号的变化。4、在进行交叉相乘时，要注意分数的有效性，避免出现无效分数。5、在进行转化为整数的运算时，要注意小数点的位置，避免出现错误的结果。总之，要掌握六年级分数乘除法的简便运算方法，需要熟悉基本概念和规则，并灵活运用各种简便运算方法。同时，要注意运算的正确性和有效性。
答：5、规定：6* 2=6＋66=72,2*3=2＋22＋222=246,1*4=1＋11＋111＋1111=1234.求7*5.6、如果a△b表示(a-2)×b,例如：3△4=(3-2)×4=4,那么当( a△2)△3=12时,a等于几?7、对于任意的两个自然数a和b,规定新运算“*”：a*b＝a(a＋1)(a＋2)„(a＋b-1).如果(x...
网友评论：
边隶18552474944：
小学六年级定义新运算过程!! -
16875骆莫
： 1、解:由题意可知,◎表示相加,前一个数是加数的起点,后一个数是累加的个数 所以x◎3=54就是 X+(X+1)+(X+2)=543X=54 X=17 2、此题有问题,和a\b有什么关系
边隶18552474944：
定义新运算是什么 -
16875骆莫
： 定义新运算是指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算.(1)解决此类问题,关键是要正确理解新定义的算式含义,严格按照新定义的计算顺序,将数值代入算式中,再把它转化为一般的四则运算,然后进行计算. (2)我们还要知道,这是一种人为的运算形式.它是使用特殊的运算符号,如:*、▲、★、◎、、Δ、◆、■等来表示的一种运算. (3)新定义的算式中,有括号的,要先算括号里面的.
边隶18552474944：
解定义新运算的方法是什麽? -
16875骆莫
： 方法就是先将定义的符号还原,然后通过还原后的式子来进行计算. 我刚刚解完一道,就当例题吧: 现规定两数A.B通过＂*＂运算得到4AB,即A*B=4AB,例如4*5=4*4*5=80 (1)求X*X+2*X-2*4=0中的X的值 (2)若无论X是什么数,总有A*X=X,求A的值 解:1)原方程得: 4X^2+4*2*X-32=0 X^2+2X-8=0 (X+4)(X-2)=0 X=-4或X=2 2)由题意: 4AX=X (4A-1)X=0 如果X取任意值的话 4A-1=0 A=1/4 解毕
边隶18552474944：
帮忙解释下什么是定义新运算 定义新运算中△是什么?怎么解 -
16875骆莫
： 新定义运算就是某人(比如出题者)自己确定的一种运算,运算符号也是由出题者自己确定.比如你提到的“△”就是一种运算符号,和我们平时见到的+,-,*等符号一样,只是加,减,乘,除等符号是大家都知道的,见到这些符号就知道是做什么运算,而自定义的运算符号是某个人规定的,临时的(不是通用的)只在当前的一个问题中使用,换一个题目,再见到这种符号时,意义可能就不同了.展开全部 比如 定义:设a,b是两个实数,△是表示一种运算:a△b=3a-5b,那么 2△7=3*2-5*7=6-35=-29
边隶18552474944：
六年级奥数,定义新运算答案步骤
16875骆莫
： 定义新运算&如下:x&y=ax+by+c(a,b,c为常数),其中1&1=22&2=1,求1998&1998的值 由1&1=2得a+b+c=2;由2&2=1得2a+2b+2c=1 解得a+b=-1,c=31998&1998=1998a+1998b+c=1998*(-1)+3=-1995
边隶18552474944：
小学六年级 数学 定义新运算 请详细解答,谢谢! (30 11:13:55) -
16875骆莫
： (2*9-7)△(2*5-3) =11△7 =2*11-7 =15
边隶18552474944：
六年级奥数:定义新新运算问题 -
16875骆莫
： 新运算好像应该是:A*B=A+B- A*B/1999才方便计算. 具体如下: 用此新运算:A*B=B*A,满足交换律; 经计算:2000*(2000*1999)=0 0*A=A*0=A 将式中1999个2000先与1999个(2000*1999)配对计算,可得1999个0; 此时,原式=2000*(2*1999)=1998
边隶18552474944：
六年级奥数定义新运算答案以及步骤 -
16875骆莫
：(2#x)#2+10 =(2x+3)#2+10 =(2x+3)*2+(2x+4)+10 =4x+6+2x+4+10 =6x+20
边隶18552474944：
六年级数学定义新运算
16875骆莫
： 1、6*3=666分之一 (*后面代表个数:3个6相连分之一) (6*3)/(2*6)=(1/666) /(1/222222)=1001/3 2、B*A =3B+2A
边隶18552474944：
如何定义新运算?
16875骆莫
： A#B=-(A+B)这个就OK了 2#(-3)=-(2+(-3))=1符合 A#B=-AXB÷6
