定义新运算诀窍+小学
答：1. 认真审题，深刻理解新定义的内容。2.排除干扰，按新定义关系去掉新运算符号。3.化新为旧，转化成已有知识做旧运算
答：在解题时，我们需要先理解这个定义，然后按照这个定义进行计算。比如计算6△7，我们需要先算出6+(6+1)+(6+2)+…+(6+7-1)，也就是6+7+8+9+10+11+12。有时候，新定义运算可能包含其他的基础运算符号，如加号“+”，减号“-”，乘号“×”，除号“÷”等。比如，我们定义一个符号“☆”，...
答：例题1.规定：A○B表示A、B中较大的数，A△B表示A、B中较小的数.若(A○5+B△3)×(B○5+A△3)=96，且A、B均为大于0的自然数，A×B的所有取值有()个。定义新运算解析：共5种，分类讨论，由于题目中所要求的定义新运算的符号是较大的数与较大的数，则对于A或者B有3类不同的范围，A...
答：新定义的算式中有括号的，要先算括号里的。但在没有转化前，是不适合于各种运算的。小学六年级奥数中体现，解题方法较简单。解答定义新运算，关键是要正确地理解新定义运算的算式含义。然后严格按照新定义运算的计算程序，将数值代入，转化为常规的四则运算算式进行计算。
答：新运算就是用“*”“△”“@”等多种符号按照一定的关系“临时”规定的一种运算法则进行的运算。新定义的算式中有括号的，要先算括号里面的。但它在没有转化前，是不适合于各种运算定律的。我们来看一下三种形式的题目。一、直接计算型 例题1：对于任意数a、b，定义运算“☆”，使a☆b=2a×b ...
答：数学上，运算是一种行为，通过已知量的可能的组合，获得新的量。运算的本质是集合之间的映射。一般说来，运算都指代数运算，它是集合中的一种对应。对于集合A中的一对按次序取出的元素a、b，有集合A中唯一确定的第三个元素c和它们对应，叫做集合A中定义了一种运算。由这个运算可以得出两个运算，就是...
答：定义新运算,说到底就是代入替换.（1）10*6=5*10-0.5*6（这里a代表10,b代表6） 6*10=5*6-0.5*10（这里a代表6,b代表10）两题所a和b所代表的数不一样,意义不同,计算结果也不同.（交换律中不成立）（2）5△（10△15） 这题按运算顺序,先算括号内的,再算括号外.所以10△15=（10+...
答：定义解题、细节解题。1、定义解题原则：首先应明确运算题的计算步骤，根据题意明确运算时需要用哪些运算符及次数，用正确的运算公式处理问题。2、细节解题：细查看公式，从每一个细节出发，把公式应用到实际情况中，分析清楚，既能屏保证解答的正确性，又可以提高解题的效率。
答：新运算的规则就是：两数相⊕时，前数+1 与后数相⊕，结果为原两数相⊕再加1 前数与（后数+1）相⊕时，结果为原两数相⊕结果-2 这样，可以递推寻找规律：1⊕1=2 按规则得 2⊕1=(1+1)⊕1=(1⊕1)+1=2+1=3，所以 2⊕2=2⊕(1+1)=2⊕1-2=3-2=1；（求出2⊕2）3⊕2...
网友评论：
苏韩18616499857：
解定义新运算的方法是什麽? -
18367薄瑾
： 方法就是先将定义的符号还原,然后通过还原后的式子来进行计算. 我刚刚解完一道,就当例题吧: 现规定两数A.B通过＂*＂运算得到4AB,即A*B=4AB,例如4*5=4*4*5=80 (1)求X*X+2*X-2*4=0中的X的值 (2)若无论X是什么数,总有A*X=X,求A的值 解:1)原方程得: 4X^2+4*2*X-32=0 X^2+2X-8=0 (X+4)(X-2)=0 X=-4或X=2 2)由题意: 4AX=X (4A-1)X=0 如果X取任意值的话 4A-1=0 A=1/4 解毕
苏韩18616499857：
定义新运算是什么 -
18367薄瑾
： 定义新运算是指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算.(1)解决此类问题,关键是要正确理解新定义的算式含义,严格按照新定义的计算顺序,将数值代入算式中,再把它转化为一般的四则运算,然后进行计算. (2)我们还要知道,这是一种人为的运算形式.它是使用特殊的运算符号,如:*、▲、★、◎、、Δ、◆、■等来表示的一种运算. (3)新定义的算式中,有括号的,要先算括号里面的.
苏韩18616499857：
小学六年级定义新运算过程!! -
18367薄瑾
： 1、解:由题意可知,◎表示相加,前一个数是加数的起点,后一个数是累加的个数 所以x◎3=54就是 X+(X+1)+(X+2)=543X=54 X=17 2、此题有问题,和a\b有什么关系
苏韩18616499857：
小学四年级奥数(定义新运算) -
18367薄瑾
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:zsbbobobo定义新运算 例1:设a、b都表示数,规定:a△b表示a的3倍减去b的2倍,即:a△b = a*3-b*2.试计算:(1)5△6;(2)6△5. 显然,本例定义的运算不满足交换律,计算中不能将△前后...
苏韩18616499857：
这几个数学的定义新运算咋做⑴若二分之一→②=二分之一+三分之一;三分之一→④=三分之一+四分之一+五分之一+六分之一;八分之一→③=八分之一+九... -
18367薄瑾
：[答案] ⑴(1/4→⑤)-(1/5→④) =(1/4+1/5+1/6+1/7+1/8)-(1/5+1/6+1/7+1/8) =1/4,即四分之一 ⑵条件:二分之一↔三分之一=六分之三应该是二分之一↔三分之一=六分之二 (又或者是二分之一↔三分之二=六分之三)吧 如果是这样的话,则十五分之七↔十三...
苏韩18616499857：
小学六年级 数学 定义新运算 请详细解答,谢谢! (30 11:13:55) -
18367薄瑾
： (2*9-7)△(2*5-3) =11△7 =2*11-7 =15
苏韩18616499857：
帮忙解释下什么是定义新运算 定义新运算中△是什么?怎么解 -
18367薄瑾
： 新定义运算就是某人(比如出题者)自己确定的一种运算,运算符号也是由出题者自己确定.比如你提到的“△”就是一种运算符号,和我们平时见到的+,-,*等符号一样,只是加,减,乘,除等符号是大家都知道的,见到这些符号就知道是做什么运算,而自定义的运算符号是某个人规定的,临时的(不是通用的)只在当前的一个问题中使用,换一个题目,再见到这种符号时,意义可能就不同了.展开全部 比如 定义:设a,b是两个实数,△是表示一种运算:a△b=3a-5b,那么 2△7=3*2-5*7=6-35=-29
苏韩18616499857：
小学生五年级奥数定义新运算 -
18367薄瑾
： 1.对于整数a,b,设a*b=3a+b-1,求 (1)4*(3*5) =4*[3*3+5-1] =4*13 =3*4+13-1=24 (2)(4*3)*5=[3*4+3-1]*5 =14*5 =3*14+5-1 =462.对整数a,b,设a△b=2a+3b,若有x△2x△3x=50,求x x△2x=2*x+3*2x=8x x△2x△3x=50=8x△3x=50=2*8x+3*3x=...
苏韩18616499857：
定义新运算求法、急!!!!
18367薄瑾
： 这种运算有好多,无数个 因有四个已知的所以可设四个未知数a,b,c,d z=ax+bx^2+cy+dy^2代入两个值就可求出a,b,c,d 9=2a+4b+3c+9d,等 z可有很多函数,求出后代入5,6就可
苏韩18616499857：
如何定义新运算?
18367薄瑾
： A#B=-(A+B)这个就OK了 2#(-3)=-(2+(-3))=1符合 A#B=-AXB÷6
