对朱子读书法的认识和理解
答： 朱熹的“朱子读书法”，是建立在自己教育经验总结的基础之上的，他的思想精华对我们的教学、学习有很大的指导意义。正确地选择适合的，为己所用。
答：朱熹的“朱子读书法”，是建立在自己教育经验总结的基础之上的，他的思想精华对我们的教学、学习有很大的指导意义。正确地选择适合的，为己所用。
答：着紧用力的读书方法，包括两方面的含义：其一，必须抓紧实践，发愤忘食，反对悠悠然；其二，必须抖擞精神，勇猛奋发，反对松松垮垮。为此，朱熹把读书形象又深刻地比喻为救火治病，撑上水船和破釜沉舟。认为读书应该具有犹如救火治病那样的紧迫感，撑上水船那样不进则退的顽强作风和破釜沉舟那样的勇往直前...
答：朱熹强调读书穷理，认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”他的弟子汇集他的训导，概括归纳出“朱子读书法”六条，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这“六条”不是孤立的，是相互联系的有机的结合在一起的，有内在的逻辑，是一个完整的读书、求学、...
答：朱子读书法是一个比较科学的读书方法。这个读书方法虽然是朱熹个人的经验之谈，但是经过文人墨客这么多年实践检验，仍旧能够流传下来，足见这种读书方法是非常有效果的。但是这种方法毕竟是封建时期理学家用来研究儒家经典的一种读书方法，其本身更加重视在为人处世或者是封建伦理道德方面的实践，在科学知识方面...
答：《朱子读书法》翻译：凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于我的嘴巴。进一步就仔细的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。至于那些对于文章意思有疑惑的，大家的言论纷乱错杂的，就也要静下心来仔细思考，不要匆忙急促地在当中取舍。先把其中的一篇自己单独列为一...
答：朱子读书法是古代最有影响的读书方法论。六条均反映了读书学习的基本规律和要求,具有深刻的借鉴价值。朱熹的读书方法远不止这些,就其主要而概括为以上六条。就上简析,我们可知它确实是经验之谈,自有其一定的创造性和特点。字字句句朴实无华,平易贴切。各条联系紧密。相得益彰,前后完整,形成一个不可分割的完整的...
答：熟读确实有助于理解，“读书千遍，其义自见”，说的就是这个意思。然而朱熹过于强调读书遍数，则未免陷于机械。熟读的目的是为了精思。朱熹提出精思的要求是“使其意皆若出于吾之心”。对于精思的方法，朱熹提出了“无疑——有疑——解疑”的过程。他说：“读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑。
答：朱子读书法对现代教学的启示有以下几点：第一、“熟读精思”—读思结合，缺一不可；朱熹非常赞同孔子的“学思”思想，并加以深入理解，在学习的过程中，把学和思结合起来。在阅读教学中，“读”是最常见的教学方法，但是读书不得法就会事倍功半。第二、虚心涵泳—自求自得；在阅读教学中，如何让...
答：翻译：如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促...
网友评论：
缪坚13044335952：
谈对朱熹读书六法的体会和看法 -
54343包顺
：[答案] 朱熹的六条读书法是一个整体,相互之间有内在的联系.而且不是单独谈方法,而是贯穿着道德修养、治学精神和学习态度的要求.朱熹的读书法继承和发展了前人的经验,总结和概括了自己的亲身体验,提高了儒家经典的地位.但也使学习的途径、读...
缪坚13044335952：
本文介绍的是朱熹六条读书方法之一. -
54343包顺
：[答案] 朱熹关于读书的意见,由他的学生归纳为“朱子读书法”六条: (1)循序渐进.要求读书要安排一个“简易可常”的进程,根据知识之间的内在联系,书的难易程度,先读什么,后读什么,要有次第可常;读懂读通一书,再读另一书.朱熹说:“以...
缪坚13044335952：
(读书之法,在循序而渐进,熟读而精思. -
54343包顺
：[答案] 朱熹的《程氏家塾读书分年日程·朱子读书法》 循序渐进 三个意思: 一、读书应该按照一定次序,不要颠倒. 二、应根据自己的实际情况和能力,安排读书计划,并切实遵守它. 三、读书要扎扎实实打好基础,不可囫囵吞枣,急于求成. 熟读精思 既...
缪坚13044335952：
《朱子读书法》的循序渐进,虚心涵养,切己体察,着紧用力,居敬持志的解释! -
54343包顺
：[答案] ＂朱子读书法＂:1、循序渐进,由浅入深,由表及里,由小及大,由易到难,步步为营.读书之法,当循序而有常2、熟读精思:“大抵观书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口,继之精思,使其意皆若出自吾之心,然后可以有得...
缪坚13044335952：
朱子读书法现代意义是啥 -
54343包顺
： 把点写出来,然后论述下,可以结合当下的教育方法改革这类的热点来谈........泛泛而论的题吧!个人观点,看到题目的时候也没头绪,不晓得如何回答.(把朱子读书法的基本内容写了,应该好歹有点分)
缪坚13044335952：
朱熹的《熟读精思》中的读书方法,对今天的学习,有什么借鉴意义?
54343包顺
：所谓熟读精思,即读书必须记得背得,仔细推敲、琢磨其意.“大抵读书,先须熟读,使其言皆若出之于吾之口;继之精思,使其意旨皆若出之于吾之心,然后可以有得耳.”(《朱子大全·读书之要》).所谓诵读,就是要求在初步理解的基础上,用朗读的方法,反复熟读课文,逐步加深理解,直到可以背诵.熟读成诵,使学习内容烂熟于胸,这在人的成长、精神发育的一定阶段是非常必要的.读书反复读,读一遍与读十遍,收获是不同的.读书时还要有怀疑精神,要在人无疑处提出问题方算有功夫.
缪坚13044335952：
“朱子读书法”对当前教育有何意义 -
54343包顺
： 那么久以前的方法, 只能是借鉴一下了
缪坚13044335952：
读书方法介绍 -
54343包顺
： 经典读书方法介绍古今中外许多富有成就的学者都在长期的阅读学习中总结出了不少行之有效的阅读方法.在这里只能择其一二,介绍几种对政治课阅读具有指导意义的“阅读成方”. ⑴朱子读书法.即朱熹读书法.我国古代的传统读书法的典...
缪坚13044335952：
朱熹的读书有三到写作背景? -
54343包顺
： 朱熹是南宋著名的大诗人,他曾经提出读书要有三到,眼到、口到、心到,朱熹曾经这个说法,是因为朱熹的教育理念.朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家.他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的见解.他死后不久,...
