将相和教案简短
答：3、这样下去,廉颇和蔺相如迟早会闹僵,为了能使将相和,你现在的任务是劝劝正在气头上的廉颇。愿意承担这个重任吗? 二、解析“完璧归赵” (一)自读故事,感悟人物特点。 1、大家先读读“完璧归赵”这个故事,看看蔺相如到底有什么能耐。为了使你的劝说词更具说服力,老师建议你把蔺相如与文中其他人物作作比较,看...
答：(“将” 指大将军廉颇,“相”指上卿蔺相如,“和”是和好、团结的意思。题目是指大将军廉颇和上卿蔺相如和睦相处,重归友好。后世常用“将相和”比喻文官和武将能团结一致,共同把国家的事情办好。)值得注意的是“将、相、和”这三个字都是多音字。将来、将要;将士,大将;相信;丞相;he和平;he附和,唱和;huo和面;...
答：1、带着问题自读课文,要求读准字音,读通课文。 2、简单介绍历史背景。 3、快速浏览全文,把“将”、“相”的名字用___画下来。同时想一想,这篇文章讲了几个小故事?用自己的话简单概括一下。(“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”。) 三、理清层次 1、这三件事情分别用了哪几个自然段来叙述的?根...
答：1.《将相和》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第二个故事是第一个故事的发展;前两个故事的结果,又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。教学本课,可以有两种思路。一种是,先引导学生比较充...
答：二、理清脉络，分清因果。 1．初读感知，设疑激趣 遵照大纲中阅读教学要从整体入手的原则，我们在教学伊始，可首先让学生通读全文，在读准、读通的前提下，教师可借检查预习，了解学生对课文生字新词（包括课后题4的词语）的认读情况，对课文整体感知的情况以及对将相和三字的理解。然后由和字引出...
答：1.《将相和》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第二个故事是第一个故事的发展;前两个故事的结果,又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。教学本课,可以有两种思路。一种是,先引导学生比较...
答：1、教学导入：同学们，今天我们学习的课文是《将相和》。看到题目，大家肯定一头雾水。这里将是读二声，将军的意思，也泛指是带兵打仗的武将，相呢？是指什么？Ei同学们很聪明，一下就猜到了，是指宰相，还泛指是辅佐君王治理国家的文官们。那和呢？将军和宰相关系怎么样？和气。那故事真如题目一样...
答：4.课文为什么用“将相和”作题目?三、朗读课文，学习生字词。1. 自由朗读课文。2. 标注自己不认识的字，不理解的词语。3. 运用工具书，联系上下文学习生字词 4. 全班共同学习 (1)“颇”读pō,不读pó;(2)书写“璧”时，注意下面是“玉”，不...
答：蔺相如的晋升引发将相之间的矛盾，其实质是他们对国家责任的不同理解。蔺相如的忍让和廉颇的悔过，最终促使了将相和的佳话。学习目标包括识字、朗读、理解人物品质和故事联系。教学建议上，可以引导学生从整体和细节两个层面理解故事，通过加小标题训练概括能力，并鼓励学生分享对人物的喜好，深入讨论故事中...
答：《将相和》教案 王中培一、素质教育目标 (一)知识教学点1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3.重点句、段:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇、文有蔺相如。如果我们...
网友评论：
束庾18245607152：
读了课文冬不拉你能想到什么(词语、句子、故事、人物......)
12685邴贵
： 将相和》这个故事出自司马迁的《史记?廉颇蔺相如列传》.由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成. 3个故事的联系:“渑池之会”是“完璧归...
束庾18245607152：
五年级的课文《将相和》这篇课文的主要内容是什么? -
12685邴贵
： 廉颇是战国后期赵国的名将.赵惠文王时封为上卿,屡次战胜齐、魏等国,为赵国立了大功.长平之战时,坚壁固守三年.后来赵孝成王中了秦国的反间计,用赵括代替廉颇为将,遭致惨败.燕国乘机攻赵.赵孝成王重新起用廉颇,战胜燕军....
束庾18245607152：
小学语文将相和主要讲了什么(用一句话概括) -
12685邴贵
： 本文主要以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙,写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果.
束庾18245607152：
课文《将相和》有三个故事,这三个小标题分别是什么?主要内容是什么 -
12685邴贵
： 课文《将相和》有三个故事,这三个小标题分别是: 1、完璧归赵 2、渑池之会 3、负荆请罪.主要内容是: 秦昭襄王假以十五城向赵国索取宝玉和氏璧,赵惠文王知其诈而不敢抗.蔺相如自荐携璧赴秦,察知秦王无诚意,亲试油鼎,大义责秦,完壁归赵.秦昭襄王又设宴渑池,请赵王赴会,蔺相如伴随王前往,席间秦王借鼓瑟辱赵王反被相如所辱;秦王索赵城又遭蔺驳斥.廉颇接应,赵王安然回国.赵王封蔺相如为相,廉颇不服,屡次相辱,相如避之后,廉颇知情,悔悟,负荆请罪.
束庾18245607152：
如何让阅读教学的读落到实处 -
12685邴贵
： 我更认为课内阅读尤为重要.在此,结合自己平时阅读课的一些心得体会,就如何利用课内阅读,充分挖掘课内阅读因素,教给学生阅读方法,以提高学生课外阅读能力,让阅读教学落到实处,浅谈以下几点看法: 1、想方设法激发学生的学习...
束庾18245607152：
《将相和》的主要内容是?要概括!30字以内! -
12685邴贵
： 将相和主要是讲了廉颇和蔺相如的故事,廉颇不服蔺相如而蔺相如为了国家大局不计较个人恩怨,廉颇知错就改,负荆请罪,两个人为了国家抛却前嫌,共同辅佐赵王.其情可嘉.
束庾18245607152：
小学五年级下册人教版语文书的内容有哪些全部课文 -
12685邴贵
： 草原 前言 第一单元 1.《草原》教学设计 2.《丝绸之路》教学设计 3.《白杨》教学设计 4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教...
束庾18245607152：
能不能简短的说一下将相和资料?
12685邴贵
： 战国时,赵国有和氏壁,为无价之宝,秦王愿以十五城易之.赵国蔺相如奉命使秦,见秦王受壁,并无付城之意,乃诓得此壁,怀之而归.后于渑池会上,秦王欲辱赵王,...
束庾18245607152：
《将相和》一课中,蔺相如、廉颇、赵王各是什么样的人,为什么?
12685邴贵
： 蔺相如冷静,机智灵活,心思缜密不畏强权,豁达能容物:从他直面反驳秦王就能看出他冷静的分析判断力,从他不计较廉颇的小气和计较就能看出他的豁达 廉颇勇猛而威武,虽有时性情过急但能知错就改:廉颇的勇猛不消多说,知错能改负荆请罪能看出 赵王能知人善用,听从劝谏:赵王能用好这两人就足以证明他有用人之才,是个中间调和者,他听从蔺相如和廉颇的劝谏直面秦王就能看出他听得进别人的劝谏
