尊重学生的主体地位是指
答：（1）主体性原则。课堂评价尊重学生的主体地位和主体人格课堂要体现出学生学习的主动性学生是学习的主人。教师在课堂教学中的角色是课堂的组织者、引导者、合作者。学生在情感、态度、价值观等方面有所发展。学生参与广泛师生充分交流。学生自主思考、探究学习。只有以学生的“学”来评价教师的“教”才能...
答：一、小学语文核心素养理念 核心素养教学理念就是尊重学生主体地位，以学生为本，通过有效的教学方法的使用，促进学生全面的发展，培养学生健康向上的品格，激发学生自主学习的积极性，让学生能够更好的适应时代发展的需求。在小学阶段核心素养理念指导下的教学主要是提升学生的修养和知识能力。教师在小学教学中...
答：学生的主体是：学生是学习活动的主体，是主动的发现者、探索者，是主体得以确立的内在依据。学生主体作用（subjective function of student）是指学生在学习活动中的作用。表现在三个方面：1、学生是学习活动的主体，是主动的发现者、探索者，是主体得以确立的内在依据；2、学生是个体身心发展的主体．是个性...
答：二、改善师生关系，形成良好的学习氛围 宽松、和谐、民主的学习氛围是学生主动学习的基础。然而，在课堂教学中，经常存在着压抑学生的主体地位，忽视学生的主体作用，限制学生能动性和自主性，不尊重学生人格等违背教育思想的现象和做法。如：在课堂上，教师讲，学生听，不允许学生随便提出问题，学生整堂课...
答：是指学生作为一个能动的自我,都具备自我发展和完善的内在需求,以便使自我的主体性不断实现。这是学生主体地位的最终归宿。 学生的主体作用就是体现学生的主体地位,教师是为体现学生在课堂教学中的“主体地位”而发挥着“主导作用”的,学是以教为主导作用的学,教是以学为主体地位的教。 也就是说:学生的主体地位,...
答：四、授之以渔，培养学生的课堂参与能力。为了确立学生课堂参与的主体意识，我们必须在研究“学”法的基础上探索“教”法，从而使教师的教学方法和学生的学习方法均符合数学学科的认识规律。教学活动的学生地位：在课堂教学活动中，要彰显学生的主体地位，打造高效数学课堂就必须让新型的现代师生关系去感染学生...
答：只有做好这项工作，才能更好地引导学生进行探究型学习，更有利巩固学生的研究热情。对于学生的点滴进步都应给予充分的肯定、表扬，学生 会从中获得力量，从而更加积极主动的学习。（二） 学生主体地位 所谓“主体”，在教育上，学生的主体作用即教师“以生为本”，发挥学生的主观能动性，促进发展的过...
答：上文已提及,我们不能孤立地只是从人自身来讲人的主体地位和主体性。如果离开了客体和指向客体的对象性活动,就无所谓人的主体地位和主体性。只有在对象性活动中,人作为主体使自己的活动指向客体,并同客体相互联系,相互作用时,才会显示出自己的主体地位和主体性。因此,我们认为,所谓学生的主体性,是指在教育活动中,...
答：如何调动学生在教学活动中的主体性 现代教育显著的特征之一就是尊重学生的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促使学生生动活泼、主动和谐地发展。新的《国家课程标准》指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和...
答：处于发展过程中的学生,是需要老师的引导、教育和帮助的。+材料 2学生是独特的人,具有个性差异。要求教师尊重学生的个性差异,做到因材施教。+材料 3学生是具有独立意义的主体,具有主观能动性。学生是学习的主体,不以教师的意志为转移。因此教师要尊重学生的主体地位,充分调动学生的主观能动性,因势利导,...
网友评论：
法软18166814180：
新课程改革要求教师尊重学生的主体地位,意味着教师要成为学生学习的服务者?辨析题,要求400字左右 -
41963胥聪
： 1、代表人物:马斯洛、罗杰斯2、观点 一方面,反对行为主义把人看做动物或机器;另一方面,批判认知心理学虽然重视人类的认知结构,但忽视人类情感、态度、价值等对学习的影响.人本主义强调人的价值、发展潜能与自我实现的倾向.3、要求(1)尊重学生的主体地位.在学习活动中,应以学生为主体,重视学生的意愿、情感、需要和价值观;相信学生的发展潜能,并最终达到“自我实现”;建立良好的师生关系,形成情感融洽、气氛适宜的学习环境.(2)学习的实质在于学习内容与个人之间的关系.学生能够探究自己的情感,学会师生交往;能够阐明自己的价值观和态度,实现自己的潜能,达到最佳境界的过程.
法软18166814180：
教师职业道德的基本原则是什么? -
41963胥聪
： 1、忠诚于人民教育事业原则.即忠诚于社会主义教育事业,包含两个维度,教师应当坚持社会主义的教育理念,紧跟时代潮流,成为符合社会要求的新型教师.同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会主义接班人. 2、集...
法软18166814180：
怎样读懂学生 -
41963胥聪
： 课堂教学应充分关注学生的发展, 关注学生的生存. 教师在课堂 上要与学生之间进行真诚、平等的对话、交流,这需要教师和学生之 间建立平等的师生关系,尊重学生,做学生学习上的伙伴,引导学生 明白事理, 从而掌握知识, 发展自身. ...
法软18166814180：
联系实际谈你对以人为本教育理念的认识 -
41963胥聪
： 以人为本的教学理念是我们这个时代的产物,它主张把人放在第一位,以人作为教育教学的出发点,提升人的潜能,关注人的发展.《语文课程标准》明确指出:“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”.这就明确了学生在语文...
法软18166814180：
如何理解学生才是课堂的主人,落脚点 -
41963胥聪
： 让学生成为学习的主人,是近年来体育教学中的一个值得关注的问题.传统的低年级教学,经常是教师“手把手”地教学生,简直是,“请你跟我这样做,,我就跟你这样做”,这种教学方法,教师把学生看成是被动接受知识和技能的容器,...
法软18166814180：
教学中如何尊重学生的主体地位 -
41963胥聪
： 以学生为本,多从学生的角度考虑问题
法软18166814180：
＂主体性原则,就是要尊重学生的主体地位,发挥教师的主导作用......＂出自哪本书,是谁写的? -
41963胥聪
： 新课标 王明强
法软18166814180：
什么是语文素质 -
41963胥聪
： 素养 含义1.修习涵养.2.平素所供养.3、素质与教养.4.平时所养成的良好习惯.素质 含义1、人的生理上的原来的特点2、事物本来的性质3、完成某种活动所必需的基本条件4、从事社会实践活动所具备的能力是指个人的才智、能力和内在涵养,即才干和道德力量.素质教育是一种旨在促进人的素质发展,提高人的素质发展质量和水平的教育活动.一个有学识不具备教育能力的人可以从事别的职业,但不能从事教师职业
