新课标指出以学生为主体
答：新课标将课程目标设定为九个级别并以学生"能够做某事"具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。3 突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、...
答：在“保障学生平等权益”部分,它规定学校“坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据”和“实行均衡编班,不分重点班与非重点班”等。而在“促进学生全面发展”部分,它要求学校“尊重学生个体差异,采用灵活多样的教学方法,因材施教”“将...
答：综上所述，在课堂活动中必须发挥学生的主体作用，这既是新课标的基本要求，也是当前素质教育的基本要求之一。目前，我们需要做的还有很多。只有我们信任每个学生的主体能力，坚持尽自己最大的努力调动学生的主动性和积极性，为学生自主探究拓展空间，营造轻松活泼的氛围，才能使每个学生都发挥出他的潜能。以上...
答：在教学实践中做到以学生为本就应该做到:学生的主体性、能动性、创造性得以充分的发挥,学生“自由的呼吸”。 新课标“以人为本”的新理念,强调“教育的出发点是人,教育的归宿也是人”。 主要方法: 主动获取知识 学生的首要任务就是学习。但学生的学习不应该是被动地去接受教师的灌输,而应该在学习的过程中成为...
答：新课改的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法，与同仁探讨。一、转变思想，真正树立以学生发展为本的...
答：二是针对许多教师只关注知识、技能与分数等，而忽视学生能力、品格与观念培养的问题，应着眼于全面育人的‘大道理’；三是从时间维度来看，大单元教学有利于教师正确理解时间与学习的关系，确立‘以学习者为中心’的观念。”简而言之，作为教师应该在深度研读和分析课标和教材的基础上，从学生的角度出发，...
答：教师都既无法代替学生读书，也无法代替学生分析思考，既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里，也不能把思想观点移植到学生的头脑中。以学生为主体就要让学生动起来，由学会到会学。让学生自己提出问题。过去的语文课常常是学生被老师的一连串问题牵来扯去，完全失去学习的主动性。“学起于思，思源于疑”...
答：那么在新时期,在新的《历史课程标准》指导下的历史教学中,我们的历史教师要注意从以上诸多方面全面、加强渗透“人民群众是历史发展的重要推动力”意识的教学。 第三:《历史课程标准》着重强调要“倡导学生积极主动的参与教学过程、勇于提出问题、树立以学生为主体的教学观念”,鉴于此,历史教师要鼓励学生进行思维创新活动...
答：”新课标也指出，在数学课堂教学实施过程中，应当充分考虑学生发展和在学习过程中表现出的个性差异，因材施教。现代教学理论也认为，教师应充分调动学生学习的积极性，教会学生学习，挖掘学生作为学习主体的本真潜质，让学生真正成为学习的主人。在小学数学课堂教学中，学生作为数学学习的主体，教师要充分挖掘...
答：《课标》强调,教材内容的编排和呈现要突出知识的形成与应用过程;应引导学生从已有的知识和经验出发,进行自主探索与合作交流.新教材依据学生已有的知识背景和活动经验,关注不同学生的学习过程,采用以学生的“数学活动”为主线;强调以学生为主体,在教师引导下的积极的数学学习活动,使学习过程变成不断提出问题...
网友评论：
荆琼18973717285：
新课标下的数学课堂教学如何以学生为主体 -
9973弓乔
： 传统的教学方式,实质是教师为中心,它强调教师如何教,不管学生怎样学.在教师的心中,学生不是生动活泼的认识主体,而是被动接受教育的客体,是可爱的“听众”和勤奋的“书记员”.在教学中,教师习惯于从复习、新授、到巩固练习...
荆琼18973717285：
新课程标准要求教师用以人为本的理念进行教学 -
9973弓乔
： 新课程理念下的教学质量观 今天我们处在一个多元的社会,经济多元化、文化多元化、生活方式多元化,多元化的社会呼唤个人的主体性,培养学生的主体性既是时代的召唤,也是当今教育的核心理念.“以学生为主体”已然成为每位教师的共...
荆琼18973717285：
怎么才算上好一堂英语课? -
9973弓乔
： 1. 很好地按计划完成了你的教学计划.(前提是你的教学目标是科学、合理又适合大多数学生的) 2. 教学形式多样,不是教师一言堂,调动学生好,学生积极主动参与各个步骤与各项活动;学生参与面广,各种层次的学生都积极参与,而不仅仅是好学生参与. 3. 通过各种活动很好地体现热身、复习旧知识、学习新知识、巩固新知识与相关能力的提高.学生新知识的掌握是真正通过你的课达成的,而不是那种表演式的课. 4. 用英语贯穿其中也是很关键的,当然这需要平时的训练. 5. 一节出彩的英语课,轻松愉快的活动少不了,如:竞赛、游戏等.个人觉得一个成功的老师的境界是让学生轻松愉快而又牢固地掌握好英语.希望对你有启发
荆琼18973717285：
新课程背景下教师的角色与行为与传统教师相比发生了哪些变化?谈谈你对这些变化的 -
9973弓乔
： 一:教师在教学过程中实现的转变:1:把学习的主动权交给学生,强调以学生的为中心.一改传统的学生围绕老师转的课堂氛围,变为学生与学生的互动,学生与老师的互动,有利于发觉学生本身的学习主动性和学习兴趣.2:教学由重结果向...
荆琼18973717285：
小学英语教师新课标培训
9973弓乔
： 一 、树立“以人为本、课堂教学以学生为中心”的指导思想新课标树立的是以学生为本的指导思想,过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,无视...
荆琼18973717285：
新课标的理念是什么?如何理解新课标下的素质教育? -
9973弓乔
： 我觉得是以学生为主体,教师为引导,还课堂主角于学生,只强调基本的知识点、对于深入的内容要求学生自行收集资料、深入研究.但是这与我们当前的分数教育又一定冲突.这是目标!
荆琼18973717285：
如何做到以学生为本? -
9973弓乔
： 教育的本质目的就是培养和发展人.要达此目的,就要在教育过程中确立以人为本的教育思想,尊重受教育者的个性特点,遵循受教育者的身心发展规律.教育的以人为本,主要体现在尊重、培养、发展学生的主体性.人的主体性只有被唤醒、...
