小学数学课堂中的困惑
答：教师们努力在将新的理念、新的教学方式渗透到自己的课堂教学之中。但是大部分农村小学数学课堂还存在“穿新鞋，走老路”的情况，老师们受传统教育模式影响，在课堂中使用死记硬背、满堂灌、题海战术的情况屡有发生，违背了学生的认知规律。能实实在在体现新理念的课堂不多，与新课程相应的数学课堂教学...
答：解决学生的疑难问题是小学数学教师在教学实践中的热；一、更新教学观念，在教学中体现新课程的理念；教学设计一定要注重从学生的生活经验出发，把数学知；二、在教学中，教师要能较好地整合资源并创造性地运；教师要较好地理解教材的意图，进行教学资源的整合，；三、在课堂上，教师引导学生经历解决问题的...
答：要想很好地实施素质教育,必须从课堂教学入手,正确分析目前小学数学课堂教学中存在的问题并研究解决问题的策略,使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。本文将从教学目标、教学方法两个方面分析目前小学数学课堂教学中存在的问题。并从更新教育观念、明确教育目标,提高教师素质、改进教学方法两个方面提出解决问题的策略...
答：导语：教师作为课堂教学的组织者和领导者，组织学生积极有序地参加教学活动，提高课堂效率是每个教师的责任和义务。如何有效加强课堂管理，直接影响课堂教学的质量和课堂的效率?小学数学课堂管理存在哪些问题 一、小学数学课堂教学管理中存在问题的原因 (一)教师自身因素原因 1.教师专业知识积淀不够 拥有丰...
答：问题太多了，真的不知道如何说起：1.具休的：作业太多，太难，重复作业，导致学生厌学。2.理论的：课改专家太多，各说各的道理，让一线老师无所适从。3.深层次的：应试教育是社会问题，不是教育问题，根源不在教育。4.教育问题是体制问题，没有真正繁荣的民办教育，就谈不上真正的课程改革。
答：新课程理念下的小学数学课堂存在些什么问题新课改理念下的小学数学课堂教学,彻底改变了教师教学理念,改变了学生学习方式,打破了传统课堂教学中个体学习统一天下的局面,真正让学生从喜闻乐见的生活情境和客观事实当中体验数学。虽然在新课改影响下,教学方式发生了根本变化,但是,从主客观方面考虑,依然存在一些问题,主要表现...
答：课堂上进行师生双边活动，教师对学生提问，这是再正常不过的课堂活动了。但是，有部分教师在课堂提问时常常会走入误区，导致课堂提问这一环节不能很好地服务于课堂教学。本文就课堂提问的常见误区及解决对策谈谈自己的浅见，以期引起大家重视，并对今后工作能有所帮助。误区一：提问时“打破沙锅问到底”正常...
答：在小学数学教学中,我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性,自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃.久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃.这也就是我们常说的学习上的学困生.正是由于学习缺乏主动性,严重地影响着学困生的智力发展,阻碍了学困生学习上的进步.因此...
答：（2）课上要认真听讲，绝对不能开小差，更要着重听你在预习时感到困惑的地方，并记下经典例题；（3）课后认真做练习。对自己把握得不好的地方要加大训练，记熟公式。学习数学的主要方法就是加深理解，在理解之上记忆。总之，数学是一门基础学科，它的应用是非常广泛的。我一定会用心去学好 ...
答：1教学目标，要简洁、准确，便于学生理解。2自学指导，要明确、具体，便于学生操作。3合作探究，要形式多样，便于学生交流，使所有学生都能参与其中。4探究后的总结性交流，教师要把握好度，尽量使问题通过“兵教兵”来解决。6合理的作业训练，要针对性强，面向全体学生。希望以上对你有所帮助！
网友评论：
倪陆19865764475：
小学数学教学中的困惑? -
1250贝邹
： 我觉得小学数学教学中最大的困惑就是学生管理,在家长不配合教师的教育方法时,教师真的很困惑啊!现在的孩子都是独生子女,身上存有很多不良习惯,而家长却视而不见,纵容孩子缺点,不管教师要求如何孩子还是原样,不管教师怎样的教育补习,不管老师付出多少,学生不接受家长领情,这是小学数学教学中最大的困惑.
倪陆19865764475：
小学数学课堂教学主要存在的问题有哪些 -
1250贝邹
： 一、存在的问题 问题一:情境创设不当,缺少针对性 数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非 常重要的环节.据不完全统计,80%以上的课都是从生活中或创设情景引入,其中有很多 精彩的案例,但...
倪陆19865764475：
小学数学教学中难以解决的重难点问题有哪些 -
1250贝邹
： 小学数学教学内容包罗万象,每堂课都有它自己的教学重点和教学难点.教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识点,是学生认知矛盾的焦点,它犹如学生学习途中的绊脚石,阻碍着学生进一步获取新知.化解难点、解除疑惑,是教学过程...
倪陆19865764475：
如何解决小学数学教学中的常见疑难问题 -
1250贝邹
： 解决学生的疑难问题是小学数学教师在教学实践中的热;一、更新教学观念,在教学中体现新课程的理念;教学设计一定要注重从学生的生活经验出发,把数学知;二、在教学中,教师要能较好地整合资源并创造性地运;教师要较好地理解教材...
倪陆19865764475：
如何应对小学数学中的困惑与对策 -
1250贝邹
： 理解好知识,及时复习即可
倪陆19865764475：
浅谈怎样解决小学数学教学存在的几个问题 -
1250贝邹
： 方法不当反映在教学过程的设计上,就是完全由教师安排教学程序,教师为学生的学习做好一切准备,无须学生更多的思考.学生始终处于一种茫然被动的状态,只为教师的教学做一些力所能及的体力劳动.比如,学习应用题时,教师不是让学生面对新的问题想解决问题的办法,而是先给学生准备好解决问题要用到的知识.学习三步计算的应用题时,先让学生做两步的和一步的应用题,再把它们合在一起就是所学的应用题了.学生解答新问题时根本就不用再去思考解答的方法,教师留给学生的只有繁难的计算.整节课学生不知道自己在干什么,完全跟着老师的思路走.这种方法很普遍,根本不是培养学生分析问题、解决问题能力的好办法.
倪陆19865764475：
当前小学数学课堂教学中存在哪些问题,对策如何 -
1250贝邹
： 在新课改的背景下,教师的教学观念得到了更新,课堂教学呈现出了新的景象.但部分教师采用的教学方法仍存在着一些问题,制约了课程改革的步伐.从当前小学数学课堂教学中存在的问题入手,简单讨论解决问题的途径.
倪陆19865764475：
如何解决小学数学教学存在的问题 -
1250贝邹
： 课堂教学是实施素质教育的主渠道.小学数学课堂教学在实施素质教育中的地位和作用巳经明确,改革小学数学课堂教学已经引起人们的广泛关注.当前在教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果.随着时代的发展,随着基础教育课...
倪陆19865764475：
如何提高小学数学教学质量的困惑 -
1250贝邹
： 提高数学教学实践能力,更新数学教学观念,更新数学教学方式,不断提高数学教学水平,拉近学生与数学的距离.如何提高学生数学学习的质量已刻不容缓.为提高小学数学的教学质量,作为一线的教师,该如何做好日常教学工作...
倪陆19865764475：
小学数学教学疑难问题和解决策略 -
1250贝邹
： 新课程标准实验教材的编写,特别是将“应用题”转变为“解决问题”,这样做去掉了脱离实际、机械模仿的内容,扩展了“解决问题”的实践特点,突出了培养学生的创新精神与实践能力的教育观念.我在教学中总结了一些解决问题的策略: 一、走进情境,获取信息. 二、处理信息,启动问题. 三、数量分析,寻求策略. 四、梳理思路,练习巩固. 五、实践运用,拓展训练.
