小学科学优秀案例分享
答：Ⅰ 如何让课堂有活力的小学科学的教学叙事 一、广闻博采,不断引进时代"活水" 在使用教材的过程中,要把课文作为传授知识、发展能力的基本依据,但又不能拘泥...Ⅱ 小学一年级学生教育叙事案例 您说详细点吧, 我教一年级的,不过只是副本主任,新手,不懂你要什么。曾经有个小孩刚来就老爱拿人家东西,看见其他孩子故事...
答：到http://wenku.baidu.com/link? 和http://www.360doc.com/content/11/0518/01/4344065_117564130.shtml看看。应该有收获的。《奇妙的指纹》是教科版小学科学第一册中的一堂课，本课主要在学生了解指纹的已有知识基础上，引导学生设法自行深入探究，从而建构指纹的独特性及规律性。培养学生的观察、...
答：幼师要引导幼儿进行大胆尝试，支持和鼓励他们的探索兴趣。只有这样，才能在科学 教育 活动中，激起幼儿主动的探索欲望，培养幼儿对科学的热爱。 以下是我精心收集整理的小班科学领域活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。小班科学领域活动方案1 活动目标 1、了解蚊子对人体的危害。2、懂得消灭蚊子...
答：如何在小学科学“工程与技术”课型中发展学生的科学思维 ——以《快递薯片》一课为教学案例 一、创设问题情境，基于感性思维发展学生理性思维 探究活动是科学课堂的外显特征,而理性思维则是科学课的本质所在,教师要时刻关注学生思维的状态,适时开展理性思维能力的训练,为课堂有效教学提供内在的驱动力。小学生...
答：刻板的思维定势是妨碍学生创造性地解决问题的拦路虎。因此，在科学教学中，我们要因材制宜，灵活运用，使各种思维有机融合，打破僵化的思维定势，力争做到求异、求变、求活、求新。《传热比赛》（五下）是小学科学教材中一个经典的案例。准备了铜、铁、铝三种不同的金属材料，凡士林、火柴棍等材料，...
答：“昆虫迷产生的效应”案例中，小学班主任在班级开展了一次昆虫科普活动，通过观察昆虫的生命过程和行为，激发了学生的科学兴趣和探究欲望，进而在班级中形成了“探究科学，发现未知”的共同愿景。班主任还通过个别谈话和班会等形式，与学生一对一地交流，了解他们的个人兴趣和梦想，将这些个人愿望与班级愿景结合...
答：在这一案例中，学生正是基于他自己的生活经验解释了实验的结果，在这一经验之上理解加热可以加速溶解就容易多了。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。三、关注教材举例的普适...
答：【 #课件# 导语】大多数小学生对科学产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,以下是 为大家整理的二年级科学课件,希望对你们的学习能有很大的帮助。 【 观察】 【教学目标】 根据相关内容的调整和课程标准要求,制定以下目标: 过程与方法 ●知道人体有哪些感觉器官,...
答：研究报告 一研究动机 近年来重大泥石流山体滑坡之类自然灾害频繁发生。例如2008年9月10日山西临汾新塔矿业有限公司发生泥石流，造成128人遇难。 2008年11月5日云南滑坡泥石流灾害已造成40人死亡43人失踪，电力、交通、水利、通信等基础设施不同程度受损，因灾直接经济损失5.92亿元。二研究的目的 让人知道...
答：教师却没有观察和注意到，并进行挖掘，作为科学课的关键点——过程和方法的引导机会，就在不知不觉中流失了。与此相反，另一位老师却给出了一个很好的教学行为案例。他在上《把液体倒入水里》一课时，请学生把各种各样的溶液倒入水里，并仔细观察所发生的现象。老师发现，多数学生都按要求做了，只有...
网友评论：
施羽13859221265：
小学科学课教学案例 -
9436淳骨
： 探究科学 体验乐趣-----------《声音是怎样产生的》案例 【主题】 在科学教学中不断地提出问题,培养学生自主探究科学问题的各方面能力,体验其中的乐趣,促进更有效地学习自然规律,掌握科学知识.【案例背景】 《义务教育小学科学新课...
施羽13859221265：
小学科学教学案例 《声音是怎样产生的》 -
9436淳骨
： 声音的产生 声音是由物体振动产生的声波.是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象.最初发出振动(震动)的物体叫声源.声音以波的形式振动(震动)传播.声音是声波通过任何物质传播形成的运动. 声音作为一种波,频率在20 Hz~20 kHz之间的声音是可以被人耳识别的.
施羽13859221265：
小学生科学实验的例子 -
9436淳骨
： 带电的报纸 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么吗? 材料:1支铅笔;1张报纸. 步骤: 1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上. 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样...
施羽13859221265：
求小学科学实验创新大赛课题案例 -
9436淳骨
： 1.高空降鸡蛋不破;2.纸架桥承受能力;3.皮筋动力飞机、小船航行能力;4.相同材料的船载重能力;5.饮料瓶改用能力.......
施羽13859221265：
科学小故事2个 -
9436淳骨
： 从前有一个人叫鲁班,他是一位发明家. 一次,为了给国王建造宫殿,他带领他的徒弟们去砍伐大树.几天过去了,徒弟们都累得腰酸胳膊疼,可砍倒的树却没有几棵. 鲁班很着急,他走在陡峭的山路上,快要摔倒的时候,他抓住了一堆茅草...
施羽13859221265：
有没有关于小学生科学发明的实例?
9436淳骨
： 有,一位美国小学生发明了聋人听器.
施羽13859221265：
跪求小学科学创新实验案例(就是改进课本上的教师或学生实验)!谢谢 -
9436淳骨
： 岩石的风化实验:用鹅卵石在酒精灯上烤,一节课完成不了,所以必须创新:把鹅卵石改成小砖块;器材:小砖块、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、水;学生分组实验,提问引导自主探究,根据所给器材,怎么样让岩石风化成碎末?分组小声讨论,举手发言,开始实验;为什么有的组实验没有成功?让学生自己查找原因.提示:应该在外焰烤3分钟,再放进水里,反复8次左右.(参考)
施羽13859221265：
阅读案例,按要求作答.小学科学“磁铁有磁性”教学中,蔡老师播放《机器...
9436淳骨
： 一、教学资源和教学现状分析《水能溶解多少盐》是台湾小学科学教材五年级的一则教学内容,它通过让学生观察食盐在水中的溶解现象,认识水的溶解特点,探究水的最大溶解能力,获得不饱和溶液、饱和溶液、过饱和溶液、溶解度等知识的...
施羽13859221265：
小学科学实验教学中如何引导学生自主探究——“我的雨量器”一课教学案例研究求解 -
9436淳骨
： 【建议思考的问题】1)如何引导学生对科学问题进行假设与猜想?2)如何引导学生去亲历科学探究过程,培养学生掌握科学的思维方法?3)面对可能导致实验失败的方法,教师应该如何引导学生获得成功?【案例描述】活动目的:1)在制作...
