小虾教案学情分析
答：活动准备 1.课件-图片：荷花（风荷丽日）2.课件-照片：池塘里的鱼 活动过程 一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过 程 课件：（动态）荷花 1、荷花长在什么地方的呀？荷花的叶子是什么样的？（让幼儿欣赏动态的美丽荷花）2、想一想，荷花池里还会有什么呢？（小虾，小鱼）幼儿根据自己的知识...
答：孩子们每天都会主动的来看看这些小动物,小动物没有食物,他们会想方设法去寻找食物带来,还要把自己午餐里的小虾和胡萝卜省下来喂它们;小蝌蚪长出脚来了,...动物世界大班教案4 活动目标 1.激发幼儿对动画的兴趣,感受动画片蕴涵的积极向上的情感。 2.培养幼儿细致的观察力、创造力,初步的分析能力、辨别是非的能力...
答：5.汇报:将动物爱吃的食物图片,粘贴在小动物图片下:小鸡爱吃玉米面和菜叶,小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶,小兔爱吃菜叶。 延伸提示 日常生活中,根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性。 幼儿园小班科学活动教案 篇5 一、内容分析: 幼儿对大自然新奇事物的变化,总会有无穷的探索欲望。云彩变红了,云彩变黑了,...
答：你捡过贝壳、小虾吗?(教师鼓励性总结评价) 3、播放歌曲《小海螺》(要求学生闭眼聆听),说一说听到这...”(师幼一起拍一拍,学一学)。 2、师:老师还把音乐里的小羊请了过来,它要和你们打招呼:“我是...在整个教学过程中,我营造了一个有情、有趣的音乐“童话世界”,孩子们玩在其中、乐在其中,在感受...
答：(三)结束部分:教师总结学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。 六、延伸活动:户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。 幼儿托班教案 篇6 目标 1.喜欢参加游戏活动。 2.注意倾听对方讲话。 准备 小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。 小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。 玩法...
答：2、让我们一起学小螃蟹走路吧 3、模仿螃蟹独特的行走姿势,在音乐声中表现螃蟹独特的动态特征。 儿歌:螃蟹一呀爪八个,两头尖尖这么大个,眼一眯,脖一缩,爬呀爬呀爬上坡 幼儿园大班教案 篇5 活动目标: 1、激发幼儿探究黄豆与黄豆制品关系的欲望和兴趣。 2、引导幼儿初步认识黄豆及黄豆制品,并了解其营养价值。
答：【设计意图:引导学生对实验观察结果进行分析,根据物质的.特点进行分类,突破难点。】 四、探究水的另外两个特点 1、 师:水除了这四个特点之外,还有其他的...七、请同学们打开课本,看60至62页,这就是今天我们所学的新内容。 ( 我们来做一个知识小结) 幼儿园小班教案 篇6 设计意图 在小班开展的主题活动“绿...
答：幼儿园中班语言教案 篇2 活动目标: 1、通过观察图片、分析故事,理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。 2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式,表达故事情景。 3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。 活动准备: 1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事 2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰 3、《两只...
答：小班《认识动物》教案【篇2】 【活动目标】 1.认识乌龟的外形特征,简单了解乌龟的生活习性。 2.愿意饲养小动物。 3.培养幼儿的爱心。 【活动准备】 1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。 2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。 3.喂小乌龟的食物:小鱼、小虾、碎肉等。 【活动过程】 1.以猜谜语的形式导入课题。
答：(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷) 幼儿园小班教案 篇2 活动目标: 1.理解故事内容,学习词句“变变变,大大大”、“变变变,小小小”。 2.能用肢体...环节分析:通过三段式的故事讲解,让幼儿理解故事内容,并且学念“咒语”。 (4)完整讲述故事一遍。 ①米老鼠的魔术棒神奇吗?我们再一起来听一边魔术棒的故事...
网友评论：
盛亮13840103195：
中班音乐游戏教案小鱼追小虾的节奏型怎么写 -
14692涂静
： 中班:音乐游戏活动《小鱼追小虾》活动目标: 1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣. 2、感受音乐的游戏性,随音乐节奏表现小鱼小虾的动作.活动准备: 1、小鱼,小虾的头饰或胸卡,与幼儿人数相等. 2、各种图形卡片. 3、磁带《...
盛亮13840103195：
小虾这一课中有什么生动细致的语句? -
14692涂静
： 1.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾.“有的……有的……”写出了小虾的种类.2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些.后来,我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,拾了些石块放在缸里.我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的.“更快乐些”说明对小虾的喜欢,同时也看出“我”善于观察生活.“我”为了让小虾生活的更快乐,我采金鱼草,捡石块放到缸里.表明“我”对小虾的喜爱.
盛亮13840103195：
小虾这个这篇课文是从哪三个方面讲述小虾的知识? -
14692涂静
： 小虾这篇课文从小虾的外形特点,生活习性,繁殖情况等方面介绍小虾的知识.
盛亮13840103195：
小虾第三段课文解析
14692涂静
： 1、《小虾》课文第三自然段,主要写＂小虾吃东西很有趣,吃饱了的小虾显得十分自在,独自游来游去＂.2、这篇课文描写小虾生活习性,通过“我”观察小虾打架等细节描写,抓住小虾的外形、活动及生活特点,突出了小虾的有趣,采用总一分的写法,有顺序地给我们介绍小虾,表达了对小虾的喜爱之情 小虾第三段课文解析 《小虾》第三自然段写了小虾吃东西时动作不但小心,而且灵活,十分有趣.文中通过对小虾生活习性的描写,突出了小虾有趣和脾气不好的两个特点,表达了“我”对小虾的喜爱之情.
盛亮13840103195：
小虾这篇课文主要写小虾的一些生活习性,作者对小虾什么、什么的情景
14692涂静
： 通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情.第三自然段主要写小虾的有趣.第四自然段主要讲小虾脾气不好.
盛亮13840103195：
小虾一课描写了小虾的什么特点
14692涂静
： 《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点.《《小虾》是北师大小学语文三年级第六册“可爱的小生灵”单元的第一篇课文,通过对小虾吃东西、打架等方面的细致描写,写出了小虾的可爱,表现了作回者对小虾的喜爱之情. 虾(Shrimp),是一种生活在水中的节肢动物,属节肢动物甲壳类,种类很多,包括南极红虾、青虾、河虾、草虾、对虾、明虾、龙虾等. 虾具有很高的食疗营养价值,可以有蒸、炸等做法,并可以用做于中药材.
盛亮13840103195：
小虾的课文属于什么结构? -
14692涂静
： 《小虾》的课文属于总分结构.本课是部编版教材三年级语文下册第四单元的一篇略读短文.课文通过“我”观察小虾生气、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情.
盛亮13840103195：
课文是从哪几个方面来写小虾的?
14692涂静
： 课文从外貌、吃食物、脾气等几个方面写小虾的.《小虾》是一篇描写小虾生活习性的文章.通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了“我”对小虾的喜爱之情.《小虾》是小学三年级语文的文章,这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾,于是捉来小虾养在缸里,小虾在缸里生活的十分自在,后来还繁殖后代,生活得更加快乐.
盛亮13840103195：
外语学课的学情分析包括哪些 -
14692涂静
： 学情分析对于教师来说再熟悉不过了,不过究竟什么是学情分析?如何才能科学有效地进行学情分析? 1、学生年龄特点分析.包括所在年龄阶段的学生处于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触...
