布鲁纳教育目标分类法
答：【答案】：A。布鲁姆的掌握学习理论认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。
答：布鲁纳的代表作是《教育过程》,针对杜威的实用主义进行了结构主义课程改革,他认为无论我们教什么学科,都应当使学生理解学科的基本结构,以发现学习的方法来学习,同时,遵循四个原则:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。他属于学科中心课程理论流派。布鲁姆的代表作是《教育目标分类学》,他将学习的目标分为三类,分别...
答：【答案】：A 美国教育学家布鲁姆提出了教育目标分类理论,把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。
答：教学目标分类学的代表人物是布鲁纳。根据查询相关资料信息显示：布鲁纳是教学目标分类学的代表人物是课程教学论常考的题目，是《教育目标分类学》中考核学生对教学目标分类学的知识点。
答：所谓“掌握学习”，是指以班级教学为基础，辅之以经常的及时的反馈。目标分类系统则包含认知领域，动作技能领域，情感领域。布鲁姆 布鲁纳是结构主义教育思想的代表人物。著有《教育过程》、《教育论探讨》、《教育的适合性》等。关于布鲁纳的认知结构教学理论，了解其学习观，教学观和发现学习法。布鲁纳...
答：【答案】：B 布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中,将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列的目标序列,他将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。
答：例如：“在教历史的时候，我们样当教给学生历史学家用来进行工作的种种方法和进行假设的那种工作见识...”根据布鲁纳所说，教育的第三个目标是培养学生自我推进力，引导学生们独自运用各种题材。必须允许学生们用确定问题形式的方法，直接处理必须熟练掌握的题材，面对材料，并且练习做发现问题和解决问题的...
答：【答案】：B 美国布卢姆在《教育目标的分类系统》中,把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。
答：教育思想，教学目标。1、教育思想：布鲁纳是结构主义教育思想的代表人物，主张教学的目的是促进学生对学科的基本结构的理解。认为学习是主动地形成认知结构的过程，学生需要超越给定的信息，运用各种方法变为另外的形式，以适合新任务。2、教学目标：布鲁姆是掌握学习教育思想的代表人物，以班级教学为基础，辅...
答：布鲁姆在教学评价中的三大评价方式：诊断性评价、形成性评价、终结性评价，在课程设计中的教育目标分类说：认知、情感、技能；布鲁纳在学习理论中的认知-发现说，包括：认知学习观、结构教学观、发现学习；以及在美国60年代领导了中小学课程改革—结构主义教学改革，以失败告终。
网友评论：
皇褚15311261530：
5.把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是 -
35853壤肩
：[选项] A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 杜威 D. 赞可夫
皇褚15311261530：
教育学中的两个人物 布鲁姆和布鲁纳 都各自提出过哪些理论或内容?都是哪个学派的? -
35853壤肩
：[答案] 人物简介--------------------------------------------------------------------------------- 本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日)是美国教育心理学家,突出贡献是教育目标分类学和掌握学习理论. 1913年2月21日生于美国宾夕法尼亚州.1935...
皇褚15311261530：
布鲁纳对教育心理学的两大主要贡献是什么? -
35853壤肩
：[答案] 布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是提出教育目标分类、掌握学习理论.
皇褚15311261530：
Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立...
35853壤肩
： 布卢姆认为,一部完整的教育目类分类学,应该包括学生学习的三个基本领域:认知、情感、动作技能. 布卢姆的教育目标分类学具有以下几个特征. 1.用学生外显的行为来陈述目标. 布卢姆认为,制定目标是为了便于客观地评价,而不是表...
