师说中的比喻论证的句子
答：1.学习并熟记“有(又)、暴(曝)、輮(煣)、知(智)、生(性)”通假字以及名词作状语、名词作动词、形容词作动词等词类活用现象;掌握文中判断句、定语后置句和状语后置句。 2.借助注释和工具书理解词句含义,疏通文章大意,养成初步的研究分析能力;学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高围绕中心论点合理论证的能力...
答：表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。通过形象思维来描述千里马的遭遇，提出事实，省却了讲大道理的笔墨，作者利用了古汉语中虚词（语助词、感叹词和连接词），体现出一唱三叹的滋味和意境。“不以千里称也”，包含着这样的意思：连同情它们的人都没有，更谈不上对...
答：一、论点：作者所提出的见解和主张，是讨论的中心观点。1、中心论点：即作者在文章中全力论证的总观点。2、分论点：有时为了补充或支持中心论点，作者会从不同角度提出分论点。二、论据：用以支持论点的证据、理由、材料等。1、事实论据：即发生过的事情，如历史事实、新闻大事、研究或统计数据等（参见...
答：…；对偶的表达效果5.《宇宙的边疆》对第一第二段的语境意义进行解读6.《师说》：朗读第二段、并指出写作特点；文章的写作特点，师道之不传也久矣中“也”的用法；朗读第一段，论证方法讲解；设计活动讨论韩愈师道观的现实意义。7.《劝学》第三段论证方法答辩：（1）翻译第一段木石中绳那一句，...
答：十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法...
答：2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 动词不定式等。 定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语 状语：修饰动词，形容词，副词...
答：在《马说》这篇短文里,他从正面立论,指出了伯乐与千里马之间的主次关系。然后展开议论,围绕着千里马一展雄风所需具备的各种客观条件进行论述。紧接着又从饲马人的角度进一步阐发,提出了策必以其道,食必尽其食,鸣必通其意的具体方式方法。由此,就充分运用了比喻论证的文学手法,取得了分析透辟,寓意深刻,笔锋活泼,...
答：(三)“文化”在文言文中是多层次体现 文言文多层面地体现着中国传统文化,下面我们从四个方面来展开: 1.文言。它本身就是中国传统文化的体现。民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言,二者的同一程度超过了人们的任何想象。 2.文言和文言文所体现的传统思维方式。如《劝学》借重比喻论证,《师说》借重类比...
答：也比喻论证精辟。 出处:南朝·梁·刘勰《文心雕龙·物色》:“皎日嘒星,一言穷理。” 译文:明亮的太阳和彗星,都可以用精炼的文字概括复杂的情状。 四、稽古振今 释义:指考查古事作为借鉴,以振兴现代。 出处:清·谭嗣同《报贝元微书》:“稽古振今,士风一奋。” 译文:查古事作为借鉴,以振兴现代,必会使士气...
答：《文学常识+高频小学考点词》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/18st-doB3I39Zfl4NbmZwUw 提取码:7af6 文学常识+高频小学考点词|小学国学常识200题.pdf|小升初必会100字和200成语.pdf
网友评论：
周贴13085992740：
师说有那些论证方式 -
7695管蚁
： 1.下定义、作结论 中国古代散文,尤其是唐以前,不以议论见长.能言善辩如孟子、荀子,也总是在他们的议论文章中运用比喻和寓言故事来帮助说理.相比之下,韩愈这篇论说文却在逻辑思维方面大大超过了前人.这表现在概念明晰、论证严密上....
周贴13085992740：
用比喻论证写老师的一段话 -
7695管蚁
： 老师不辞劳苦地教育我,教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘. 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价.
周贴13085992740：
《师说》 韩愈 中比较经典的句子是什么? -
7695管蚁
： 吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎!是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.
周贴13085992740：
师说中的重点句子 -
7695管蚁
： 1、古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也. 古代求学的人一定有老师.老师是靠他来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的. 这两句是论述教师的作用,说明从师学习的必要,这是构成中心论点的一项重要内容. 2、无贵无贱无长无少...
周贴13085992740：
《师说》中的名句名句 -
7695管蚁
： 师者,所以传道受业解惑者也. (《师说》)人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣. (《师说》)无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也. (《师说》)怠者不能修,而忌者畏人修. · 圣人无常师. (《师说》) 闻道有先后,术业有专攻. (《师说》)
周贴13085992740：
高一语文必修1《劝学》《师说》《赤壁赋》中重要的名句,考试经常考的句子,急求! -
7695管蚁
： 《劝学》节选:青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水. 故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣. 登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰. 假舆马者,非利足也,而...
周贴13085992740：
...度今天下不吠者几人?而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎?1.请写出在韩愈的《师说》中与本文“今之世不闻有师.有,辄哗笑之,以为狂人”相应的句子... -
7695管蚁
：[选项] A. 灰飞烟灭 B. 惊涛骇浪 C. 邑犬群吠 D. 风起云涌
周贴13085992740：
《师说》与《劝学》的论证方法有何不同? -
7695管蚁
： 你好!对比,比喻或举例如果对你有帮助,望采纳.
周贴13085992740：
师说中可能写到的名句 加答案 -
7695管蚁
： 1. 师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑? 2. 三人行,则必有我师.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子.闻道有先后,术业有专攻,如是而已. 3. 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也. 4. 是故圣益圣,愚益愚.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 5. 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也. 名句很多,易考的一般是中心主旨句.不过根据我考试的经验,不要投机取巧的好,因为考试往往会出现你意想不到的句子,所以还是踏踏实实被原文吧.
周贴13085992740：
师说中引用论语的句子 -
7695管蚁
： 1、人非生而知之者,孰能无惑? 2、三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.
