师说借口拒绝从师的句子
答：师道之不传也久矣！出自：唐代文学家韩愈《师说》原文：嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。译文：唉！（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了！想要人没有疑惑难啊!古代的圣人，他们超出...
答：惑而不从师,其为惑也，终不解矣。是故圣益圣，愚益愚
答：4.《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。 5.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ， ！” 参 6.作者对老师的职责与为什么要从师的道理，作了精辟论述，写出...
答：二、嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。哎，从师求学的风尚不流传已经很久了，想叫人们没有疑惑也太难了。三、古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。受：同“授”，讲授。几句正面阐述了“师”的职责和作用：传授道理，讲授知识，解答疑问。四、人非生而知之者，孰能无惑...
答：《师说》是唐代韩愈的名篇，主要论述从师学习的重要性，是韩愈写给他的弟子李蟠的，目的是勉励他从师学习，而不要受流俗的影响。文中写尴尬局面的句子应该是这几句：“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之……”这几句写出当时人们不从师的情况，对那些从师的士大夫嗤之以鼻的情态。
答：韩愈通过这篇文章，不仅揭示了这一问题，还倡导了从师学习的重要性。他认为，无论是地位高还是地位低，都应该虚心向师学习。他强调，学习是一个不断追求知识和进步的过程，而不应该受限于社会地位或个人偏见。《师说》这篇文章具有重要的历史和现实意义，它提醒我们要尊重知识和学习，以及尊师重道的传统...
答：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。这是韩愈在古文运动中的一篇力作，阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳（今河南省焦作孟州市）人...
答：翻译：古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师而请教；现在的一般人，他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。出自：《师说》作者：韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的...
答：14、韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子“择师而教之 ”;对自身“则耻师焉 ”。 15、《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:位卑则足羞,官盛则近谀。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
答：必要性：人非生而知之者，孰能无惑？择师标准：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
网友评论：
墨砍18324385693：
12.补写出下列句子中的空缺部分. (1)《师说》中士大夫之族以地位官职为借口,拒绝从师学习的语句是____________ - , . (2)李... -
61263宗例
：[答案](1)位卑则足羞,官盛则近谀(2)地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连(3)舞榭歌台,风流总被雨打风吹去【解析】试题分... 要答好这类题,就必须根据题干的提示或要求来填写句子.考点:默写常见的名句名篇.能力层级为识记A.
墨砍18324385693：
士大夫之族 - 官职为借口拒绝从师学习的两句是什?韩愈(师说)中,士大夫之族以地
61263宗例
： 士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之.问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也.“ 位卑则足羞,官盛则近谀......
墨砍18324385693：
师说中 以从师为耻的句子 -
61263宗例
： 巫医乐师百工之人,不耻相师.士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之.
墨砍18324385693：
... ”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理. (2)《师说》 中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是... -
61263宗例
：[答案](1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也(2)位卑则足羞 官盛则近谀(3)不悱不发(4)士不可以不弘毅【解析】试题分析... 然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“整天空想不如片刻学习”“以地位官职为借口拒绝从师学习”角度,这样就能...
墨砍18324385693：
作者界定老师的职责是 - ------,从句式特点,审视这是个--------句, -
61263宗例
： 1. 代古文运动的倡导者 在《师说》中,对当时耻于学习的现象发出两句慨叹: , ,其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性.2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人...
墨砍18324385693：
师说中士大夫之族不从师学习而导致的结果是 -
61263宗例
： 原文不是有吗 结果就是 今其智乃反不能及
墨砍18324385693：
《师说》写尴尬局面的句子? -
61263宗例
： 《师说》是唐代韩愈的名篇,主要论述从师学习的重要性,是韩愈写给他的弟子李蟠的,目的是勉励他从师学习,而不要受流俗的影响.文中写尴尬局面的句子应该是这几句:“士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之……”这几句写出当时人们不从师的情况,对那些从师的士大夫嗤之以鼻的情态.
墨砍18324385693：
师说中,有一句“惑而不从师”其中的而,翻译书说是表假设,但我觉得好像转折也可以.建议看下原文 -
61263宗例
： 表转折的话说明那是一个事实,但文章明显不是说的一个事实,而且对一种情况的假设!
墨砍18324385693：
韩愈《师说》中阐述从师必要的句子? -
61263宗例
： 人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣.
墨砍18324385693：
韩愈在《师说》中“ ”三句紧扣“解惑”二字,从不从师的危害说明从师的重 -
61263宗例
： 惑而不从师,其为惑也,终不解矣. 若有用,望采纳,谢谢.
