师说比喻论证的句子
答：①君子曰：学不可以已。[助记] 揭示中心论点：学习是没有止境的。②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。[助记] 以生动的比喻论述学习...
答：韩愈《师说》中与“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同的句子：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”“青，取之于蓝，而青于蓝”出自儒客先师荀子《劝学》，是一个俗语，比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。...
答：答：是故不必不如师，师不必贤于。闻道有先后，术业有专攻，如是而已举例论证 问：师说的中心论点 答：中心论点是" 必有师".问：师说文章的第二段运用了什么样的论证方法进行了怎么样的论证_...答：对比论证古之圣人和今之众人巫医乐师百工之人和士大夫之族 问：语文师说试说说作者的观点在当时...
答：师说没有用到的论证方法是比喻论证。在师说中是由对比论证的，是先以“古之圣人”的“从师而学”与“今之众人”的“耻学于师”作对比，再以人们为子“择师而教之”与自身“则耻师”作对比，最后以“巫医乐师百工之人”的“不耻相师”与“士大夫之族”的“群聚而笑之”作对比。三组比较形成...
答：比喻论证，如诗如画，以生活中的常见事物打比方，让抽象观点形象化，易于理解和接受，犹如一道光，照亮读者理解之路。归谬论证，逆向思维的绝妙，看似荒谬的逻辑推演，在驳斥中犀利有力，以幽默感颠覆常规，让读者在笑声中领会其真谛。理论论证，揭示普遍规律，论证观点的稳固基石，揭示真理的普遍性，使文章...
答：师说里没有用到比喻论证；《劝学》里用到了比喻论证方法 师说里用到的论证方法 1．下定义、作结论 中国古代散文，尤其是唐以前，不以议论见长。能言善辩如孟子、荀子，也总是在他们的议论文章中运用比喻和寓言故事来帮助说理。相比之下，韩愈这篇论说文却在逻辑思维方面大大超过了前人。这表现在概念...
答：如先用“积土成山”“积水成渊”设喻,引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”的道理,再用“不积跬步”“不积小流”作进一步论证。(二)如何理解《师说》一文思想的进步性? 韩愈在《师说》中的创新,在内容上至少有三点:一是突破了一般人对教师作用认识的局限,从“授之书而习其句读”的“受(授)业”,扩大...
答：师说中的议论方法多样且富有说服力，它包括举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、归谬论证、理论论证和因果论证等。举例论证以确凿的事实为依据，如列举名人逸事或权威数据，以增强论证的说服力，让观点更加坚实。引用论证则利用名人名言、格言警句等，既提升论证的权威性，又可能增添论证的趣味性。对比...
答：1、寓言、比喻论证法。寓言故事形象生动，有利于说理，如“五十步笑百步”“狼来了”“刻舟求剑”等寓言在论证方面效果极佳。此外就是比喻。道理往往是抽象的，而要把抽象的道理说清楚，使其形象化是很好的办法。诸子百家的议论性散文，是最善于比喻论证的。如《劝学》通篇设喻，精辟地论述了学习的...
答：1、演绎论证 ；2、归纳论证（例证论证）；3、比较论证（类比论证、对比证论） ；4、比喻论证。区别：1、演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论...
网友评论：
盖疤17091245259：
用比喻论证写老师的一段话 -
40603焦夜
： 老师不辞劳苦地教育我,教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘. 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价.
盖疤17091245259：
师说里用到比喻论证吗 -
40603焦夜
： 师说里没有用到比喻论证;《劝学》里用到了比喻论证方法 师说里用到的论证方法 1.下定义、作结论中国古代散文,尤其是唐以前,不以议论见长.能言善辩如孟子、荀子,也总是在他们的议论文章中运用比喻和寓言故事来帮助说理.相比...
盖疤17091245259：
用比喻论证写《老师,请听我说》 -
40603焦夜
： 你可以这么打比方: 如果那天我叔叔不听我的意见的话,也许现在已经做的很不错了 又或者: 你看那学长,倚老卖老,以为自己知道的多,什么都了解,好象比我多活了N年就好象什么都不会出错,做什么事都能事半功倍似的,你看他现在,一副衰样! 你需要的是这样的答案吗?
盖疤17091245259：
师说中可能写到的名句 加答案 -
40603焦夜
： 1. 师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑? 2. 三人行,则必有我师.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子.闻道有先后,术业有专攻,如是而已. 3. 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也. 4. 是故圣益圣,愚益愚.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 5. 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也. 名句很多,易考的一般是中心主旨句.不过根据我考试的经验,不要投机取巧的好,因为考试往往会出现你意想不到的句子,所以还是踏踏实实被原文吧.
盖疤17091245259：
师说的论证提纲 -
40603焦夜
： 师说的论证提纲如下: 正面阐述——反面批判—— 举例论证—— 倡导良风
盖疤17091245259：
《师说》中论述学与思的句子 -
40603焦夜
： 《师说》中论述学与思的句子是:“学而不思则罔,思而不学则殆.”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子
盖疤17091245259：
用比喻论证的短句 -
40603焦夜
： 你可以参考一下我的回答! 1学习如爬山你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜...
盖疤17091245259：
荀子的劝学和韩愈的师说中的名句(经常会考到的句子) -
40603焦夜
： 君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.假舆 马者,非利足也,而致千里.假舟辑者,非能水也,而绝江河.君子生...
盖疤17091245259：
《师说》与《劝学》的论证方法有何不同? -
40603焦夜
： 你好!对比,比喻或举例如果对你有帮助,望采纳.
盖疤17091245259：
...度今天下不吠者几人?而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎?1.请写出在韩愈的《师说》中与本文“今之世不闻有师.有,辄哗笑之,以为狂人”相应的句子... -
40603焦夜
：[选项] A. 灰飞烟灭 B. 惊涛骇浪 C. 邑犬群吠 D. 风起云涌
