幼儿园教师专业标准电子版
答：幼儿园专业教师标准如下：1、幼儿为本。尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点 和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。2、师德为先。热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱...
答：幼儿园教师专业标准的基本理念 1、师德为先。热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2、幼儿为本。尊重幼儿权益，以幼儿为主体，...
答：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望。3、自信自尊：自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。
答：1、第一，对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。师德与专业态度是教师职业的基准线。尤其幼儿园教师的教育对象是身心发展迅速、可塑性大、同时易受伤害的幼儿，更需要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿，并给予幼儿精心的呵护和教育培养。/2、第二，要求幼...
答：幼儿园教师专业标准要求幼儿园教师关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。要求幼儿园教师尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。要求幼儿园教师不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。要求幼儿园教师信任幼儿， 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同...
答：1、职业理解与认识（热爱、理解、敬业、认同、修养、）贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。认同幼儿园教师的专业性和独立性，注重自身专业发展。具有有良好的职业的道德修养，为人师表。具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
答：（一）教育教学工作 根据本园的教育工作计划，结合本班幼儿特点制定教育教学计划，科学合理地安排好幼儿一日活动。坚持正面教育，对幼儿耐心，细致，严禁体罚和变相体罚幼儿。增强安全意识，经常对幼儿进行安全卫生常规教育。以身作则，仪表整洁，当班时不随便离开工作岗位，不做私事、不闲谈与教育无关的事...
答：幼儿园教师专业标准的基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。一、师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
网友评论：
佴秒13092188390：
1. 《幼儿园教师专业标准(试行)》包括哪些内容? -
65194璩食
： 作为专业教育者,教师的专业标准包括以下几方面:一、专业精神; 二、专业知识;三、专业能力;四、实践智慧. 一、专业精神 在教师的专业成长过程中,专业精神占很重要的地位.专业精神主要包括以下几个方面:1.关心儿童,热爱儿童...
佴秒13092188390：
《幼儿园教师专业标准》包括哪些内容 -
65194璩食
： 《幼儿园教师专业标准》的具体内容包括: 三个维度:专业理念和师德,专业知识、专业能力. 专业理念和师德:是针对工作对象(幼儿)和工作内容(教育教学)的稳定的信念和态度,它表现在:对职业理解与认识,教育教学态度与行为,对幼儿的态度和行为,个人修养与行为专业知识,从事教育教学工作的知识基础,设计教育教学的方方面,当然包括隐形的为从分结构化知识---经验. 它包括:幼儿发展知识、学科知识、教育教学知识,通识性知识,教学设计和组织实施技术. 专业能力:能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务达到目标的必备条件能力直接影响互动小鹿,是活动顺利完成的条件. 包括:激励与能力,沟通与合作,反思与发
